第3章空气与生命知识点题库

做电解水实验时，常在水中加入氢氧化钠以增强溶液的导电性，但氢氧化钠本身不会在电解水的过程中发生化学变化，氢氧化钠的质量也不会发生改变．现将8g氢氧化钠溶解在101g水中并通电，一段时间后生成1g氢气，请回答下列问题

（1）当生成0.7g氢气时，氢气与氧气在相同条件下的体积比约为．
（2）电解水过程中，当生成1g氢气时水溶液中氢氧化钠的质量分数（请写出解题过程）

下列反应中，属于化合反应的有；属于分解反应的有；属于氧化反应的有；既属于化合反应又属于氧化反应的有．

（1 ）碳酸→水+二氧化碳

（2 ）镁+氧气 $\text{[math]}$ 氧化镁

（3 ）氧化钙+水→氢氧化钙

（4 ）酒精+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳

（5 ）氢气+氧气 $\text{[math]}$ 水

（6 ）高锰酸钾 $\text{[math]}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气．

“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气，说明月球土壤中一定含有（）

A . 氧化物 B . 氧气 C . 水 D . 氧元素

分类法是一种行之有效的科学学习方法。小金用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系，乙、丙、丁是并列关系。下列选项中正确的是（）

选项

甲

离子

茎

氧化反应

原子核

乙、丙、丁

NH₄+、K₂MnO₄、

Na⁺

树皮、韧皮部、

形成层

呼吸作用、铁生

锈、塑料老化

质子、电子、中子

A . A B . B C . C D . D

同学们利用如图所示的装置，对质量守恒定律进行了探究。实验结束后，老师另外提出了几个问题，请你一起参与思考。

（1）图甲装置内物质充分反应后，冷却至室温，气球仍胀大的是(填“A”“B”或“A和B”)。
（2）若图乙装置内Na₂CO₃溶液的质量为5克，滴入试管的稀盐酸质量也是5克，装置内物质充分反应后，发现NaOH浓溶液质量增加0.22克，试管中滴入紫色石蕊试液变红。根据上述已知条件，通过分析可以确定的是(填序号)。
①原稀盐酸的溶质质量分数

②原Na₂CO₃溶液的溶质质量分数

③原NaOH溶液的溶质质量分数

④反应后试管中NaCl的溶质质量分数
（3）请你选择（2）所填的其中一项，通过计算确定其溶质质量分数是多少？

下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）

A .

B .

C .

D .

科学家尝试通过多种途径减少CO₂的排放，或将CO₂转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO₂ ，并将CO₂储存或利用，反应流程如图所示。

（1）判断①处化学反应所属的基本反应类型是。
（2）上述反应流程中，可循环利用的物质是。
（3）若CO₂捕捉室中有溶质质量分数为40%的NaOH溶液100千克，求理论上可捕捉CO₂的质量(要求列式计算)。

谷氨酸钠(化学式为C₅H₈O₄NNa)是味精的主要成分；下列关于谷氨酸钠的说法错误的是( )

A . 是一种有机物 B . 加热会产生含硫物质 C . 由五种元素组成 D . 碳、氢原子个数之比为5:8

现有硝酸钡和稀硝酸的混合溶液,向该混合溶液中滴入X溶液,产生沉淀的质量与加入X溶液质量的关系图象有如下3种可能：请回答：

（1）若 X 为 Na₂SO₄,则对应的图象应为（填标号），所发生的反应的化学方程式为。
（2）若 X 为 Na₂CO₃,则对应的图象应为（填标号）。

小柯家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属活动性顺序中没有铬，为了解铬与铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。

【查阅资料】①铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液；

②铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO₄)溶液。

【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。

	实验一	实验二	实验三
实验方案
实验现象	铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。	无现象	铝片表面产生气泡较快。
结论	铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。	铜不与稀硫酸反应	铝能与稀硫酸反应，反应速率较快。
结论	三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是

【回答问题】

（1）三种金属在金属活动性顺序关系是。
（2）实验一所发生的反应的化学方程式是。
（3）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是。

某矿石主要成分是MgO，含少量的Fe₂O₃、CuO和SiO₂杂质。如图为用该矿石制备Mg(OH)₂的工艺流程简图，请回答下列问题：

（1）步骤①和步骤②均用到的操作是。
（2）溶液A中所含的阳离子有。
（3）步骤③制得Mg(OH)₂的化学方程式为。

构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO₂的知识网络图，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应条件未标出)。

请回答：

（1） A物质的类别是。（选填“酸”或“碱”）
（2） E的化学式是。
（3） C−D的化学方程式是。

成熟的樱桃散发着淡淡的清香，咬一口，酸酸甜甜的滋味沁入心田。图甲是樱桃植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内樱桃树光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：

（1）樱桃中的食用部分是由花结构中的发育而来。
（2）图甲中C在结构层次上属于。
（3）樱桃储存的有机物主要是从叶通过叶脉中运输来的。
（4）分析图乙可知，为提高大棚中樱桃产量，可以采取的措施有。

小江和小南在完成加热碳粉和氧化铜的试验后，得到的铜粉中含有碳粉。再用下图所示装置，测定样品中铜的质量分数（图中铁架台等装置已略去）。已知在A装置中盛有过氧化氢，B中放有二氧化镒；D中盛有碱石灰，请你帮助他们完成下列实验报告。

（1）实验过程:

序号	实验步骤	实验现象
1	连接好仪器后，检査气密性：关闭A的活塞，用酒精灯微热硬质玻璃管一会儿，再撤掉。	说明气密性良好
2	在C中加入样品W克，称得D检查气密性后总质量为m₁克	/
3	打开A的活塞，慢慢滴加溶液。	B、E中有气泡产生
4	对C进行加热，当C中药品充分反应后，关闭A的活塞，停止加热。	/
5	冷却后，称得D的质量为m₂克	/

（2）计算：样品中铜的质量分数=（用含W、m₁、m₂的代数式表示）。
（3）问题和讨论：实验完成后，老师指出按上述实验设计，即使C中反应完全，D中吸收完全，也不会得出正确的结果，所测得的铜的质量分数会（填“偏大”或“偏小”）。经讨论，小江提出在B与C之间加入一个洗气瓶，则其中盛放的药品是。

某同学为研究植物的某种生理活动，在实验前一天，将100g新鲜的和用沸水烫过的蔬菜（烫2~3min）分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管后扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管（如图a），袋上不加标记。实验时，随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋，观察石灰水的变化（如图b）。

（1）区分袋里装的蔬菜是否被烫过的依据是。
对比观察到的实验现象，能验证新鲜蔬菜进行的生理活动是。
（2）实验时，为什么要用黑色塑料袋装蔬菜？。

归纳总结、对比分析是学习常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点），某同学对（1）（2）（3）（4）区域相对应的内容填写正确的是（）

A . （1）区域：由碳原子和氧原子组成 B . （2）区域：具有还原性 C . （3）区域：能使酚酞试液变色 D . （4）区域：跟某些金属氧化物反应

茶树的生长需要适宜的环境条件，古语有“高山云雾出好茶”的说法。请回答。

（1）茶树从土壤中获得生长所需的养料和水分。高山上的枯枝落叶等通过土壤中的分解作用，转化为茶树根可以吸收的。
（2）一定高度的山区有较大的昼夜温差，有利于茶树积累有机酸、茶多酚和生物碱等有效成分，这是因为。

如图是某试剂瓶标签的部分内容。请回答下列问题：

（1）配制18％的稀盐酸100 g，需要这种浓盐酸的体积约为mL（保留一位小数）
（2）某同学想测试一包含有杂质的碳酸钙固体的纯度，取该固体8 g，加入以上配制的质量分数为18％的盐酸至不再产生气泡为止，共生成气体的质量为2.2 g，试计算该包固体中所含碳酸钙的质量分数？ (可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Ca-40、Cl-35.5)

如图一为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞器；图二中的两条曲线分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答问题：

（1）图一中②代表的气体为，[A]代表的细胞器为，A处进行的生理活动能(填“储存”或“释放”)能量。
（2）图二中表示光合作用的曲线为(填“甲”或“乙”)，乙所表示的生理活动强度白天比夜间。在此一昼夜内，有机物累积最多的点是图中的(填“M”或“P”或“Q”或“N")。

反应物的质量比不同可能会影响生成物的种类，为探究碳和氧化铜反应生成的气体种类，小温设计了如下实验装置和方案(B、 C、D装置中药品足量) ：

[提出问题]碳和氧化铜反应生成的气体是什么？

[作出猜想]猜想①：CO；猜想②：CO₂；猜想③：CO和CO₂；猜想④；SO₂和CO₂

[定性分析]

（1）小明认为猜想④是不合理的，他的判断依据是。

（2）若观察到 (填写现象) ，则可排除猜想①。

[定量分析]用电子天平测定表格中的四个数据如表所示：

	反应前质量	反应后质量
A(试管+固体)	m₁	m₂
B+C+D(广口瓶+溶液)	m₃	m₄

（3）若猜想②成立，则理论上m₁、m₂、 m₃、m₄数值满足的关系是。

第3章 空气与生命 知识点题库

第3章空气与生命知识点题库