第4节科学测量知识点题库

把铜线密绕在铅笔上测铜线的直径时，先后测量三次，每次都将铜线重绕，并放在直尺的不同部位读数，可是三次的测量结果都不同，产生误差的原因是( )

A . 由于绕线的松紧不同 B . 由于刻度尺的刻度不均匀 C . 由于铜线的粗细不同 D . 以上原因都可能

小平同学用刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，请指出测量中的三个错误之处：

；

1m = nm 1nm= m

在饭店用餐前，服务员热情地给每位同学倒了一杯温开水给同学们解渴。小科灵机一动，拿出随身带来的温度计，做起了研究：将温度计插入自己的这杯温水中，让杯中的温水自然冷却，并用手表记录了时间，每隔两分钟读一次温度计，并将读数记录如下表。

时间（分）	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
温度（℃）	60	52	45	39	34	30	27	25	24	24	24

（1）当时的室温大约为℃。
（2）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能比较正确反映实验过程。
（3）与普通温度计相比，体温计更精确，是因为

有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是-3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中的示数为 97℃，若放在室内空气中示数是 20℃，则室内空气的实际温度是( )

A . 17℃ B . 20℃ C . 23℃ D . 19.2℃

实验室购买了一卷标有长度为100米的铜芯漆包线，小明想通过实验测定其实际长度。他首先测得导体横截面积S为1毫米² ，查阅资料得知现温度下这种导线每米的电阻值为0.017欧。

（1）利用图甲所示的实物图测量铜导线的电阻。
a．实验中，小明在闭合开关前应将滑片P置于最端。(填“左”或“右”)

b．小明通过移动滑片尸，测得多组数据，作出U-I图像如图乙所示，据此可以判定这卷导线的实际长度100米。(填“大于”、“等于”或“小于”)。
（2）小丽认为用电子秤测出这卷导线的质量m，利用铜的密度ρ，也可以算出实际长度。请你写出这卷导线实际长度L的计算式：L=(所有物理量用字母表示)。

小明刚刚经历了紧张的体育考试，下列有关说法不符合实际的是（）

A . 小明跑完50m用时约8s B . 考试用实心球的质量大约为2千克 C . 长跑刚结束时，小明的心率为75次/分 D . 跳绳开始前，双脚站立对水平地面压强大约为1.5×10⁴帕

做某实验需要量取45毫升的水，应选用下列仪器中的( )

A . 100毫升的烧杯 B . 50毫升的量筒 C . 100毫升的烧杯和滴管 D . 50毫升的量筒和滴管

下列单位换算正确的是（）

A . 1000厘米³＝1000升＝1米³ B . 21.5厘米=21.5×(1/100)米=0.215米 C . 10厘米²＝10厘米²×10^-4米²＝0.001米² D . 355微米=355/1000米=0.355米

有关人体的一些数据表述正确的是（）

A . 一个中学生手牚宽度为2.5dm B . 四个中学生手拉手合抱的一棵大树周长约6m C . 人体感觉最舒适的环境温度约为37℃ D . PM10的概念定义是空气动力学直径小于或等于10mm的颗粒物

人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的科学量。下列给出关于“比较”的说法不正确的是( )

A . 进行长短的比较，引入“长度”科学量 B . 进行运动快慢的比较，引入“速度”科学量 C . 进行压力大小的比较，引入“压强”科学量 D . 进行物体所含物质的多少的比较，引入“质量”科学量

利用三角板测量金属圆柱体直径的几种测法中（如图），正确的是（）

A .

B .

C .

D .

学好科学，需认真思考，对知识进行归纳总结.下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果.同学们你帮她判断一下，认为各选项中一致的是（）

选项	错误操作	测量结果
A	用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远成绩	偏大
B	测量头发直径时，绕在铅笔上的头发相互排列较为松散	偏小
C	测量沸水温度时，将温度计移除沸水后读数	偏大
D	测量液体体积时，以俯视角度读取量筒刻度的数值	偏大

A . A B . B C . C D . D

用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为a毫升。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为b毫升。这位同学取出液体的体积是（）

A . 等于（a-b）毫升 B . 大于（a-b）毫升 C . 小于（a-b）毫升 D . 无法判断

家庭医药箱里有一瓶标签缺损的医用双氧水，为测定其溶质质量分数，小宁设计了如图实验：在试管中放入一定量的二氧化锰，然后用注射器注入10mL该医用双氧水，直到试管中不再有气泡产生，通过测量量筒中水的体积就可以大致计算出双氧水质量分数。

（1）实验中用排水法测量氧气的体积是因为氧气具有的性质。
（2）若俯视读得量筒中水的体积，则测得的双氧水质量分数将。(填“偏大”“偏小”或“不变")。

下列测量物体长度的方法中，不能提高测量精度（观测值与真实值的接近程度）的是（）

A . 用累积法测量细小物体的长度 B . 多次测量求平均值 C . 用准确度更高的测量工具 D . 采用正确的测量方法

要测量一枚1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中，最合适的是（）

A . 用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 B . 用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C . 用刻度尺分别测出10枚1分硬币的厚度，求平均值 D . 用刻度尺测出10枚1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一枚1分硬币的厚度

实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。

（1） “适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面能够满足时的水量；
（2）现有一块小石块(体积为15厘米³)、两个100毫升的量筒、胶头滴管、烧杯、细线水等。请选上述材料，设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案，并完成实验。
方法：用细线系住小石块放入量筒1底部，在量筒2内倒入一部分水读出水的体积V₀ ，把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内，当水恰好浸没小石块时，停止滴水，读出量筒2内剩余水的体积V₁ ，此时量筒1内的水量V₂即为最少水量，求出最少水量V₂＝。(水面接近恰好浸没小石块时用胶头滴管加水更准确)；
（3）利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有。

A . 5毫升 B . 50毫升 C . 80毫升 D . 95毫升

针对生活中的一些科学量的估测，下列合理的是（）

A . 教室日光灯正常发光使的电流约为5A B . 温暖舒适的气温为37℃ C . 九年级科学书的重力约为3N D . 中学生1秒钟的心跳约为70次

估计能力是我们学习科学的基本能力。下列对力的大小估计合理的是( )

A . 手托2只鸡蛋的力约为10牛

B . 拉开易拉罐所用的力约为200牛

C . 一般成年男子手的握力约为560牛

D . 正常成年人站立时对地面的压力约为70牛

第4节 科学测量 知识点题库

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