本单元综合与测试知识点题库

读拼音，写词语。

huì yì	xiàn chū	nuò yán	dǎn qiè

fáng xùn	xiàn luò	hào dà	jūn héng

选择题。

（1）给下划线字选择正确解释，填序号。
暴：A．突然而猛烈；B．凶狠，残酷；C．急躁；D．鼓起来；E．糟蹋。

①昨晚下了一场暴雨。（   ）

②无论遇到什么困难、挫折，我们都应该奋勇向前，不能自暴自弃。（   ）

③法西斯的暴行，受到了全世界人民的谴责。（   ）

④叔叔的脾气很暴躁。（   ）
（2）判断下列句子中引号的用法。
引号的用法有：A．引用；B．特定称谓；C．强调；D．否定。

①老师把“一定”两个字拉得长长的，加重了语气。

②在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

③家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

按要求做题。

（1） “假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”这句话中的“”说明这种情况经常发生，“”说明年轻人们对这种行为习以为常，表现了他们尊老敬老的美德。请用“假如……总是”造句：。
（2）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
（3）这些搭石给人们带来了方便，教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（填上合适的关联词语）
（4）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
（5）看到王晓彤沉迷在游戏之中，不努力学习。此时我想用朱熹一句名言“”劝诫她。（填空）
（6）听了王爷爷的话，受益匪浅。（修改病句）

修改病句后，在横线上把正确的句子抄一遍。

（1）他经常回忆过去的往事。
（2）超市里的货架上各种各样地摆着商品。
（3）通过老师的教育，使同学们提高了认识。
（4）参加课外小组活动以后，我们的知识提高了。

把下面排列错乱的句子，用数字表明顺序。

（）难道是小针在作怪吗？

（）他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向

（）爱因斯坦五岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩

（）他开始对科学发生了兴趣。

（）他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没看见。

精彩回放。

（1）家乡有一句“”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快。
（2）少年易学老难成，。
（3）莫等闲，空悲切。
（4）多少事，,天地转，，只争朝夕。

读拼音写字词。

（1）热心肠的妈妈fēn fù我给邻居pó po送一些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ。
（2）山雀欣赏着bái hè在湖水中的倒影，ài ù不已。
（3）我收集的材料dīu shī了，现在也没法写了。
（4）小山在bá ǎo时看见一只兔子在扒土，正在用土做窝。

课外阅读。

爸爸的胳膊长（节选）

小时候，一家人团团围坐，长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么样的好莱佳肴，都搁置在我们兄妹的眼皮底下。

我们吧唧吧唧吃得香甜，从没意识到有什么不妥。

直到有一天，哥哥读了大学，他第一次从省外回家，带了爸爸爱喝的铁观音。他沏好茶，一圈圈的烟雾飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥说：“爸，你坐中间来吧，这会儿就不用体现你的优势了。”爸爸依然跟平时一样，叨唠一句：①“爸的胳膊长。”坐在那里不移动。妈妈在一旁看了，推推他：“你这老头子，总是仗势胳膊长咋的？快，往前凑凑！”从此以后，只要哥哥在家，爸爸就不再争夺，幸福地被哥哥推拥到中间的位置。后来，哥哥带了女朋友回来——不用说，连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子进了门，爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜们汤们远远的。

等到我也带了男朋友回家，那时又有了小侄儿，爸爸的胳膊变得更长，坐在最远的角落里，任凭谁劝，他也不换地方。有时，妈妈干脆就专门拿个菜碟，各样菜給他夹一些。“独享”的时候，②他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个。后来，爸爸比妈妈先离休了，他天天上早市采购各样食材，烹调各种美味，把香喷喷的饭菜端上桌。以神厨自居的爸爸，总是坐着偏席，③看着儿孙们吃得香甜，他花白的眉毛里洋溢着喜悦。④“幸福的人都是胳膊长，爸这輩子都胳膊长哩！”

唉，亲爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢！

（1）短文近650字，我的阅读时间约分钟。
（2）第二自然段中“吧唧吧唧”属于拟声词，生动形象地写出了我们（）的样子。

A . 年少无知，在父母面前无所顾忌 B . 吃饭时感到饭菜不好吃，故意为之
（3）读画横线的句子，判断描写方法。（填序号）
句①：句②：句③：句④：

A．外貌描写 B．语言描写 C．神态描写 D．动作描写 E．心理描写
（4）下列对题目“爸爸的胳膊长”的理解，不正确的一项是（）。

A . 作为文章的叙事线索，起到贯穿全文的作用 B . 含蓄地表明了对爸爸的感激与敬意 C . 文题新颖，耐人寻味，引发读者的阅读兴趣
（5）通过阅读短文，你体会爸爸和妈妈孩子的什么？结合自己的具体事例回答。

根据语境写字词。

（1）大王连忙zhào jí所有dà chénjìn ɡōnɡshānɡ yì出兵讨伐邻国的事情。
（2）运动会上，到了最后一quān，李明突然在ɡuǎi wān的地方加速，最终获得了800米赛跑的ɡuàn jūn。

读一读，再组词。

汛挽隔惰谴

绰伏漾诺御

读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。

A．知错就改 B．互相谦让 C．顾全大局 D．机智勇敢、做事周密

①我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

②如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

③蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出。

④于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

按课本内容填空。

（1）一排排搭石，任人走，任人，它们联结着，也联结着的情感。这句话运用了借物的手法，赞扬了搭石的精神和乡亲们的美好品质。
（2）《将相和》一文中“将”指，“相”指，“和”是之意。课文以两国的矛盾为背景，记叙了、、三个故事，写出了将相之间由到的过程。
（3）在两条腿的动物里面，跑得最快。陆地上跑得最快的动物是。科学家认为的传播速度是最快的。
（4）现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子“”，也可以用的词句“”劝他们珍惜时间，从小好好学习。

根据要求完成练习。

（1）秦王不敢进攻我们赵国。赵国有我们两个人在。（用关联词将两句话连成一句话）
（2）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为第三人称转述句）
（3）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
（4）在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）

课内阅读。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰（duò dòu）。上了点儿年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。

（1）给文中下划线的字选择正确的读音。
（2）在（）中填上合适的关联词语。
（3）读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的美，我是从这个词知道的；再写的美，我是从这个词知道的；最后写的美，我是从、、这几个词知道的。
（4）写出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。

根据要求完成下列句子练习。

（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）
（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
（4）猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
（5）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
（6）作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

将下面的名句补充完整。

（1）盛年不重来，。及时当勉励，。
（2）莫等闲，，空悲切。

选词填空。

（1）抵御抵制
①大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了秦兵的准备。

②我们应该联合起来不正之风。
（2）联结联接
①画一条直线把这两点起来。

②两条铁路在何处？

把下列词语补充完整，并完成练习。

难以信怒发冲不其数

同心无之所然

无无不提负请

⑴形容十分愤怒的词语是，我还能写两个这样的词语：、。

⑵用加点的词语写句子。

读下面的语句，写出其主要意思。

（1）大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
（2）现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
（3）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

阅读

晋江的自述

我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。

我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻不向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……

无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。

有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似的将土挖起来，往身后一“泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，望着树苗欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久，我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？

你们不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们减少“白色污染”。在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑斓了！

我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……

（1）阅读这篇文章我用了分钟，这篇文章是以第人称写的，文中的“我”指。

（2）根据短文内容，按要求填表。

原来的“我”
改变原因	呛人的浓烟；车辆喷出的废气；生活垃圾、废液
恢复原貌原因	红领巾

（3）红领巾为“我”做了、、这些事，文中详细叙述的是。
（4）人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面
貌？
（5）为了营造良好的生存环境，我们应该做些什么？（）

A . 爱护周围的环境。 B . 洗脸水用来冲厕所。 C . 节约纸张，节约粮食。 D . 不外出，在家宅着。 E . 从自身做起，从简单的小事做起，共同爱护环境。

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