第六单元 知识点题库

曹操与谁煮酒论英雄(   )
A . 诸葛亮 B . 周瑜  C . 关羽 D . 刘备 
选出下列句子所用的修辞方法正确的一项(   )

自从进了你家门,这十几年,不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!

A . 反复 B . 夸张 C . 夸张 反复 D . 反问
对下列句子中的画线词语意思理解错误的一项是(   )
A . 见群众不宣传,不鼓动,不演说,不调查,不询问,不关心其痛痒 , 漠然置之,忘记了自己是一个员。(疾病) B . 懒惰者,永远不会在事业上有所建树。(建立功绩,做出贡献) C . (太阳花)便贪婪地享受阳光,尽情地开去。(不知满足) D . 我们利用这种方法来考虑问题,是不无裨益的。(并非没有益处)
读课文《范进中举》,对下面各句表现的人物性格有误的一项是(    )

A . “娘子胡氏道:‘早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。 B . “当下邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人,表现邻里相处和睦的好风气。 C . “老太太哭道:‘怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯,几时才得好?’”这句表现老太太只是悲叹命苦,而束手无策的心理。 D . “张乡绅急了,道:‘你我年谊世好,就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近,表现他另有意图的虚伪性格。
《智取生辰纲》节选自(朝代)作家依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《》。在情节上本文主要安排了明线和暗线两条线索,明写,暗写,两条线索在相交,形成智取生辰纲的高潮。这个故事反映了当时政治,社会,歌颂了起义英雄在反封建斗争中伟大的

下列句子中划线词有贬义色彩的一项是(    )
A . 郑屠道:“却不是特地来消遣我?” B . 弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不轩敞 , 也还干净,…… C . 范进进学回家,母亲、妻子俱各欢喜 D . 邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切 , 少顷范老爷洗脸, 还要洗下半盆猪油来!”
“言为心声”,用人物语言刻画人物性格,是本文突出的特点。请据下列人物语言的对比概括胡屠户的主要性格特点

范进中举前:

A.胡屠户道:“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,历年以来,不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公……你是个烂忠厚没用的人……”

B.范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,“癞蛤蟆想吃起天鹅肉来……像你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照!不三不四就想天鹅屁吃!”

范进中举后:

C.胡屠户上前道:“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来劝你的。”

D.“我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。”

在《智取生辰纲》一文中,对杨志失败原因的分析,错误的一项是(    )

①杨志性格粗暴,不善于笼络人

②杨志与都管、虞候各怀私心

③黄泥冈地势险恶,天气炎热

④生辰纲是奸臣所获的不义之财

⑤杨志刚愎自用,不能体恤下属

⑥押送生辰纲的兵马太少,寡不敌众

A . ①②③ B . ②③④ C . ③④⑤ D . ④⑤⑥
填写古诗句。                             
  1. (1) 诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙,”的轻烟淡月;那是“,浅草才能没马蹄”的花态草情。
  2. (2) 诗有味。“梅须逊雪三分白,”,雪中的梅树清气飘逸;“采菊东篱下,”,竹篱边的菊花幽香浮动。
  3. (3) 诗有声。“马作的卢飞快,”征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场;“,便引诗情到碧霄”,阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。
阅读下文,回答问题。

    ①话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫。回头看时,却认得是酒生儿李小二。当初在东京时,多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家钱财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张陪话,救了他免送官司,又与他赔了些钱财,方得脱免;京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,于路投奔人。不想今日却在这里撞见。

    ……林冲指着脸上道:“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到这里。如今叫我管天王堂,未知久后如何。不想今日在此见你。”李小二就请林冲到家里坐定,叫妻子出来拜了恩人。

    ②忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下;随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也坐下。李小二入来问道:“可要吃酒?”只见那个人将出一两银子与李小二道:“且收放柜上,取三四瓶好酒来。客到时,果品酒馔只顾将来,不必要问。”

    ……李小二应了,自来门首叫老婆道:“大姐!这两个人来得不尴尬。”老婆道:“怎么的不尴尬?”

  1. (1) 林冲巧遇李小二,这一情节并未展现林冲与官府的冲突,为什么课文一开始写这一段?下面的分析不正确的一项是(    )
    A . 林冲虽然落难,仍然仗义疏财,扶危济困。 B . 由于林冲与李小二的这重关系,为后来李小二感恩图报留下伏笔。 C . 为了有机会让林冲向读者交代如何由禁军教头变成了囚犯。 D . 表明此时的林冲,仍然有逆来顺受、苟安于现状的软弱思想。
  2. (2) 在②段中划横线的句子“大姐,这两个人来得不尴尬”,对其理解不正确的是(    )
    A . 李小二出于热情,却观察到这二人鬼鬼祟祟,因此格外注意,唯恐他们捣乱。 B . 这一情景是对节选文字开头一段介绍内容的一个呼应,表明正是李小二的知恩图报,才有林冲在分析草料场失火的前因后果时更加深刻的被逼认识。 C . 这一语言,能够体现出李小二对恩人林冲的关心,因为他从客人鬼祟的行为和东京口音的客观事实中马上联想到了林冲的处境。 D . 这句话暗示林冲的生活在经历了发配之后的短暂平静后,将出现一些波澜。
  3. (3) 在②段中,作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行叙述的,从写作技巧和表达效果看,这样写可以
  4. (4) 对②文段的有关分析,不恰当的是(    )
    A . 文中用“闪”字,来描写这个人动作敏捷。 B . 文中写来人用“闪”字,说明来者不善,行为鬼祟。 C . 文中的三个“将”字含义并不相同。 D . 文中的短语“军官打扮”,其结构是偏正。
阅读下面的文字,回答问题。

独行玉器行

余显斌

    ①丰阳玉色泽光润,入手清凉,雕为小件,千金难求,很是红火。但是,此玉和当地一种荧光石极为相似。因此,就有玉匠以荧光石为之。

    ②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠,秉承祖业,开一家玉器行,不大,所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员,全部是自己的弟子。

    ③王独行规定,在他门下,不学满三年手艺,不许出师。王独行还特别规定,不许以荧光石充玉,否则,开除出师门。因此,“独行玉器行”货真价实,生意兴隆。人们说,买王独行的玉器,放心。

    ④王独行还有第三条规定,弟子出师,一般不许离开自己的玉器行。因为,他担心没有自己把着,弟子们没了紧箍咒,会胡来的。这样,不只是坏了自己名气,也坏了丰阳玉的名气。当然,有弟子一定要出去单干也可以,必须通过考验,合格才行。至于考题,是临场发挥的。

    ⑤好在,一直没弟子愿意离开他,毕竟,借得大树好遮阴,更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此,第三条规定一直闲搁着。

    ⑥可是,也有例外。这人,就是曾白。曾白投到王独行门下,苦心钻研,手艺日进。

    ⑦一日,王独行雕一棵玉白菜,即将完工,菜叶上,一块玉石一崩,掉了,出现一块黑斑。王独行呆望半天,不知如何是好,继续雕琢吧,这个黑斑,会破坏白莱美感;放弃吧,这么大一块玉石就糟蹋了。

    ⑧他叹口气,走了出去。每次遇见这样的事,他都会去茶室,泡一壶茶,慢慢地喝,静静地想,究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢,他想,算了,毁就毁了吧,不能让玉器有瑕疵。

    ⑨他走进作坊,玉白莱仍在案上,黑斑没了,上面趴着一只蝉,身子黑亮,薄翼如烟。他走近了,蝉竟不飞,仔细一看,竟然是用黑斑雕成的。

    ⑩这蝉,是曾白雕的。

    ⑪他少有地一笑:“小子,你出师了。”曾白眼睛一亮:“师父,真的?”王独行点着头说,明天,他就是“独行玉器行”的正式员工,可以加工资了。曾白却说,想离开这儿,自己开玉器行。

    ⑫王独行愣了一下。“那就准备接受考试吧。”曾白忙说:“请师父出题。”王独行笑笑:“急什么?早着呢。”

    ⑬几天后,王独行生病住院,将玉器行暂时托给曾白管着。一天,工商局的周局长来了,在玉器行转了一圈,对迎接他的曾白说,刘县长半个多月后过生日,县长喜欢丰阳玉器,自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议,祝寿要应景的,自己细心雕琢一件,让周局长半个月后来拿。周局长点点头,转身离开。

    ⑭曾白回去,独自选料,设计,雕琢。

    ⑮半个月后,一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃,蟠桃白里透红,水灵灵的,周局长眼睛一亮,呵呵一笑 , 拿着玉器走了。

    ⑯当天,王独行回来,宣布曾白不能离开。“为啥?”大家不解。

    ⑰“考查不过关!”王独行说,“是我请周局长来索要玉雕的,这是一道考题。我一直告诚大家,玉匠要人净心净,曾白如此做法,显然不合格。”

    ⑱正说着,周局长赶来,微笑着说:“过关了,过关了!”王独行一愣,不解地望着他。

    ⑲原来,周局长拿回玉雕,用放大镜仔细一看,竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字:“宁为玉碎,不为瓦全。玉为灵物,岂能贿官?”

    ⑳王独行听了,哈哈大笑。曾白问:“师父,我能离开了吗?”

    ㉑“不行!”王独行一挥手,“我老了,要退了,玉器行得有人主管。我决定,曾白上。”

    ㉒至于曾白以荧光石充玉,王独行说,应该的。

(选自《林中凤凰》,有删改)

  1. (1) 结合文章情节,完成填空。

    王独行立下三条规定→王独行雕玉白菜遇到黑斑,曾白①→王独行要为曾白加工资,曾白②→周局长“索要”玉器送县长,曾白③→王独行留曾白接管玉器行

  2. (2) 从人物形象刻画的角度,说说第⑧段的作用。
  3. (3) 请分别说说⑮和⑱段中周局长“笑”的内涵。
  4. (4) 阅读下面【链接材料】中胡屠户的两段话,结合本文第③段画线句和第㉒段,回答问题。

    【链接材料】

        我听见人说,就是中相公时,也不是你的文章,还是宗师看见你老,不过意,舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的“文曲星”!你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳。

        ……

        我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!

    (吴敬梓《范进中举》)

    胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化,原因分别是什么?这样设计,都是以“变”写“不变”,胡屠户和王独行的“不变”分别是什么?

下列句子中没有语病的一项是(    )
A . “闪送”创立同城速递新样本。据统计,今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。 B . 我们对自然界的开发和利用,应践行“绿水青山就是金山银山”的理念。 C . 这场比赛的胜利,将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D . 深圳市通过一系列改革措施,让公立医院逐步回归公益性,切实减轻了患者。
《水浒传》中“智取生辰纲”的组织领导者是
这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍欲将林冲打死。正在这时,林中突然飞出一条禅杖,将水火棍一隔,跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪一个情节?涉及的主要人物有谁?
《水浒传》中“玉连环,鸳鸯脚”是(    )的武功绝学。
A . 武松 B . 林冲 C . 杨志 D . 张顺
王英的绰号是(   )
A . 白花蛇 B . 插翅虎 C . 金毛犬 D . 矮脚虎
鲁智深、杨志和武松刚开始聚义的山叫做(    )。
A . 泰山 B . 黄山 C . 桃花山 D . 二龙山
使用丈八蛇矛枪的英雄是(  )。
A . 秦明 B . 林冲 C . 卢俊义 D . 朱仝
梁山好汉中有一位因脸上长了一大块青色胎记,让人觉得威狠如兽, 他的战斗力和林冲不相上下,他叫(    )。
A . 吴用 B . 杨志 C . 武松 D . 李逵
阅读下文,回答问题。

葵花落处

麦淇琳

木棉岛街心中学组织了为时两周的漆线雕夏令营,我在漆线雕作坊里认识了小葵,一个调皮又固执的女孩。

小葵性子急,经常打断我的话,一会儿问我做漆线的漆泥为什么不是金色而是粉红色的,一会儿又问我怎样在瓷碟上画出好看的图样。我笑笑:“只要让心静下来。”

一周下来,从调漆粉、制线到盘结,同学们都能用漆线在瓷碟上做出想要的图案。周作品的评选结果出来了,小葵的作品——《三朵葵花》竟然获得第一名。还没接过奖状,小葵便仰头问我:“老师,葵花不应该是粉色的,你能不能把我的葵花变成金色的。”

我很好奇此时的她不关心奖状反而关心起“葵花”的颜色,便敷衍地说:“这是下周要学的流程,到时候老师再教你给作品敷金。”小葵欣喜地点头,连声说:“太好了。”

双休日过后,小葵突然缺席了夏令营。我从她同学的口中得知,小葵的父亲已经去世,她与多病的母亲相依为命,八成是因为母亲病了。

直到结营那天,小葵都没有再出现过。我看着小葵留下来的“三朵葵花”,粉红色的漆线盘成的葵花,仰着头,一株挨着一株,仿佛相亲相爱的一家人。我想起小葵仰头问我的话,不愿食言于她,便用金箔敷好了金。

约莫半个小时后,“三朵葵花”从粉色变成了金色,我不知道小葵家里究竟出了什么事,向她的班主任打听,得知小葵的母亲住院了。

医院的病房里,医生正在查房,一个脸色苍白的女人无力地躺在床上,小葵站在旁边,悄悄地问医生:“我妈妈怎么样了?”医生说:“小朋友,你平时要多鼓励你妈妈,只要积极配合治疗,一切都会好起来的。”

小葵的脸像一朵蔫了的葵花,眼神却很纯真,她望着医生:“我妈妈是不是病得很严重,她会不会离开我?”

“不,不会的。你妈妈一定会好起来的。”我快步走进病房,把网兜里的苹果搁在桌上,安慰小葵。

小葵惊喜地看着我,问:“老师,您说的是真的吗?”我把包里的《三朵葵花》递到她面前,信心满满地点头:“金色的葵花代表希望,每株葵花都有光明的心。”小葵眼眶泛着晶莹的光:“是的,爸爸也说过,就算枯萎,我们一家三口都要当仰着头的葵花。”

那一刻,我仿佛明白了小葵为何那么在意她的“葵花”是不是金色的。

此后,我常常去医院探望小葵和她的母亲。有一阵子,小葵的母亲疼得厉害,她撕扯着惨白的床单,情绪几度崩溃。看着小葵妈妈瘦削的脸庞,我的嘴巴动了一下,但是却一个字也说不出来。这时小葵突然出现了,她手握《三朵葵花》,对母亲说:“妈妈,你不是告诉我不管遇到什么事,都要像葵花一样有光明心,紧紧挨在一起。现在爸爸不在了,我们更要勇敢,不是吗?”

小葵妈妈忍着痛,伸手摸了摸女儿的脑袋,轻轻地点头。

几天后,我去省城做培训。我对小葵说:“你好好照顾妈妈,有事随时给我发信息。”

小葵靠上来,一只手拿着她的《三朵葵花》,小葵把它放在我手中:“老师,我把葵花金色的希望送给你,等明年暑假,我还跟你学做漆线雕,好吗?”

我点着头:“行,明年暑假我等你来。”小葵握着我的手,很久都没有松开。

不久,我收到小葵发来的一条微信:“妈妈出院了。”我仿佛看到小葵的脸上绽满了阳光般的笑容,像葵花一样明亮。

从此,每当我遇到难事,只要看一眼桌上那三株挨在一起、仰着头的金色葵花,心里便充满了力量。

(选自《新青年》2019年第9期,有删改)

  1. (1) 本文的行文线索是什么?
  2. (2) 揣摩下面句子中加点的词语,品味其表达效果。

    ①小葵惊喜地看着我,问:“老师,您说的是真的吗?”

    ②看着小葵妈妈瘦削的脸庞,我的嘴巴动了一下 , 但是却一个字也说不出来。

  3. (3) 从全文来看,文中的“我”是一个怎样的人?
  4. (4) 看到小葵发来的妈妈出院的微信后,“我”一定会有许多的感慨。请紧扣文章最后两段,以“我”的口吻给小葵写一段回复的话。
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