第六单元 知识点题库

以下不属于《三国演义》人物的是(  )
A . 曹操 B . 刘备 C . 孙权 D . 武松
阅读《三顾茅庐》,回答下面的问题。
  1. (1) 根据文中的人物描写,概括刘备、关羽、张飞的性格特征。
  2. (2) 刘备第一次去拜见诸葛亮未见时,童子说诸葛亮“踪迹不定,不知何处去了”,“归期亦不定”,联系全文来看,这句话的作用是什么?
对下面对比的写法理解正确的是(    )

中举前:范进到城里乡试回来,家里已饿了两三天。到出榜那日,家里没有早饭米,母亲已饿得两眼 都看不见了,范进慌忙抱了鸡到集市上去卖。

中举后:邻居纷纷送来鸡、蛋、酒、米,张乡绅上门赠银送屋,胡屠户送来几千钱祝贺。

A . 反映了当时社会人们同情可怜者,扶危济困的社会风气。 B . 反映了当时社会人们尊重知识,崇尚才学的社会风尚。 C . 反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 D . 反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。
【写法借鉴】本文通过多处细节描写,将范进中举后发疯的丑态和胡屠户那种嫌贫爱富、趋炎附势、前倨后恭的市侩形象刻画得入木三分,深刻地揭露了封建科举制度的毒害之深,具有强烈的讽刺意味。

【片段仿写】请你任选一个场面,运用细节描写刻画人物的动作和神态。

下面没有错别字的一项是(    )
A . 尖嘴猴腮  千恩万谢  淋淋离离 B . 随机应变  如梦方醒  不屑置辨 C . 颓唐不安  青筋绽出  唯唯连声 D . 拱手作楫  今非昔比  狗血喷头
下列说法有误的一项(    )
A . 选自《朝花夕拾》的《狗·猫·鼠》,表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B . “满纸荒唐言,一把辛酸泪”出自《红楼梦》,作者是曹雪芹。 C . 《安徒生童话》中的《丑小鸭》,讲述了一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭,在好心人的帮助下,终于变成了美丽的天鹅的故事。 D . 《骆驼祥子》中的祥子,立志做一个能拉上属于自己的车的上等车夫,经过不懈努力,他终于实现了自己的理想。
下面的描写表现了人物的什么特点?

    胡屠户道:“我自倒运,把个女儿嫁与你这个现世宝,历年以来,不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公,我所以带个酒来贺你。”

分析下列句子,说明它表现了人物的什么性格特点。

①范进说:“晚生侥幸,实在有愧。却幸得出老先生门下,可为欣喜。”

②胡屠户道:“……我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌……”

③张乡绅攀先谈道:“世先生同在桑梓,一向有失亲近。”

对下列词语意思解释正确的一项是(    )
A . 计较都是吴用的主张。(计策) B . 既是有贼,我们去休!(去休息) C . 你们省得什么?(省略) D . 这里正是强人出没的去处。(自强之人)
写出下面故事涉及的人物的名字。

①《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是

②《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是

阅读文段,根据拼音写汉字,给划线的字注音。

每当夜间疲倦,正想偷lǎn时,仰面在灯光中见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿cuò的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深痛疾的文字。

课文题为“智取生辰纲”,究竟这八条好汉“智”在何处?
结合语境,把下面各句中加下划线的词语换为意思相同的现代用语。
  1. (1) 胡屠户又吩咐女婿道:“你如今既中了相公,凡事要立起个体统来……”范进道:“岳父见教的是。”(
  2. (2) 你每日杀猪的营生 , 白刀子进去,红刀子出来,阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。(
  3. (3) 张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓 , 一向有失亲近。”(
  4. (4) 胡屠户再三不安道:“些须几个钱,不够你赏人!”(
鲁达为金老父女凑盘缠时,李忠摸出二两银子来,鲁达不收,“丢还了李忠”。为什么用一个“丢”字?体会这些细节对塑造人物的作用。
《水浒传》中遇九天玄女受三卷天书的是(    )。
A . 晁盖 B . 卢俊义 C . 公孙胜 D . 宋公明 
下列人物中有师徒关系的选项有(   )。
A . 施恩、武松 B . 史进、王进 C . 柴进、洪教头 D . 周瑾、索超
梁山一百单八将中,绰号含有“豹”字的有这样几个:锦豹子杨林,金钱豹子汤隆和(   )。
A . 林冲 B . 史进 C . 王伦 D . 柴进
下列各句中标点符号使用正确的一项是(   )
A . 刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了,我只爱你们家这行事!怪道说,‘礼出大家’”。 B . 宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。 C . 贾母这边说声:“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!” D . 凤姐儿听说,便回身和李纨探春,鸳鸯,琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。
阅读下文,回答问题。

《水浒传》主题阅读

材料一

作家晓华:12岁时读《水浒传》,让我喜欢探索冒险

著名文学评论家、作家晓华曾在师范学校任教二十年,担任过大专班的写作老师,她对读书与写作有着怎样独特的体会?留给她印象最深的书是什么呢?作为“青春共读七十年·追梦奋进新江苏”书评大赛的评委,晓华跟大家分享了她的读书故事。晓华著有文学评论集《涌动的潮汐》《自我表达的激情》等,作品曾获第一、二届紫金山文学奖,《批评家》优秀论文奖,国家图书奖提名奖和第三届华语文学传媒大奖“年度文学评论家”提名。

晓华出生于20世纪60年代,在70年代中期,她接触到中国古典长篇小说四大名著之一的《水浒传》。“有一天,家里的书架上突然多了这几本大部头的书,我觉得很好奇,就捧着天天读,那一年我12岁。”晓华说。《水浒传》中的人物同情弱者、蔑视权贵、敢于牺牲,这些英雄行为和她从小受到的教育很契合,也让当时还是小女孩的她十分崇拜。

她告诉记者,现在想来,她对生活与历史的理解,对长篇小说的认识,甚至一些性格的养成都与《水浒传》有关。大家都认为晓华的性格开朗活泼,办事风风火火,喜欢冒险,胆子大,也许这都与《水浒传》带给她的英雄情结有关。

后来做了老师,晓华对阅读效果与阅读情境的关系有了进一步的理解,她认为,之所以对《水浒传》印象深刻,跟当时的阅读情境,也就是所处的具体环境在价值观、氛围和趣味上都比较一致,阅读效果当然就事半功倍,“因为你的日常生活都在为你的阅读做准备”。

(摘自《扬子晚报》2019年08月01日)

材料二

98版《水浒传》剧组再聚首:因敬畏经典而成就经典

央视98版电视剧《水浒传》的演员、主创共八十多名剧组成员近日齐聚中央电视台,参加《中国文艺·向经典致敬》节目的录制。总导演张绍林感叹:“历时四年创作,我们做到了每一个镜头都不含糊,这皆源于对经典的敬畏。”

1998年开播的《水浒传》,曾让“大河向东流”唱遍中国大江南北。该剧曾囊括第18届飞天奖优秀长篇电视剧,第16届金鹰奖最佳长篇连续剧、最佳导演等奖项。

2018年,这部至今仍在被点播回放的作品已经播出整整20年。26日,包括李雪健、周野芒、臧金生、丁海峰、李明启、王思懿在内的大多数演员,包括导演、编剧、作曲在内的众多幕后主创,齐聚央视,回望这部经典之作。

“当时改编名著压力很大,我们的想法就是尽可能用电视剧的语言展现这部经典,别挨骂。”张绍林表示,“后来想想这个要求实际上很高,水浒人物和故事人们都很熟悉,我们要让电视剧中的人符合大家心里的形象,故事上还要做到在原有基础上有所创新。这就要求要尊重原著的思想内涵、人物的定式走向,同时要在细节上丰富加工,当时的要求是‘远看是水浒,近看是新的水浒’,改编时真的很谨慎,小心翼翼。”对于这部心血之作,张绍林称最满意的是四年中坚守初心,不放过任何一个画面。

(摘自“中国新闻网”)

材料三

《水浒传》精彩片段

两个承局催得林冲穿了衣服,拿了那口刀,随这两个承局来。一路上,林冲道:“我在府中不认的你。”两个人说道:“小人新近参随。”却早来到府前,进得到厅前,林冲立住了脚。两个又道:“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风,至后堂,又不见太尉,林冲又住了脚。两个又道:“太尉直在里面等你,叫引教头进来。”又过了两三重门,到一个去处,一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前,说道:“教头,你只在此少待,等我入去禀太尉。”

林冲拿着刀,立在檐前,两个人自入去了。一盏茶时,不见出来。林冲心疑,探头入帘看时,只见檐前额上有四个青字,写道“白虎节堂”。林冲猛省道:“这节堂是商议军机大事处,如何敢无故辄入,不是礼!”急待回身,只听的靴履响、脚步鸣,一个人从外面入来,林冲看时,不是别人,却是本管高太尉。林冲见了,执刀向前声喏。太尉喝道:“林冲,你又无呼唤,安敢辄入白虎节堂!你知法度否?你手里拿着刀,莫非来刺杀下官?有人对我说,你两三日前拿刀在府前伺候,必有歹心。”林冲躬身禀道:“恩相,恰才蒙两个承局呼唤林冲,将刀来比看。”太尉喝道:“承局在那里?”林冲道:“恩相,他两个已投堂里去了。”太尉道:“胡说!甚么承局敢进我府堂里去。左右,与我拿下这厮!”说犹未了,旁边耳房里走出二十余人,把林冲横推倒拽,恰似皂雕追紫燕,浑如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道:“你既是禁军教头,法度也还不知道。因何手执利刃,故入节堂,欲杀本官?”叫左右把林冲推下。

(选自《水浒传》第七回)

  1. (1) 结合材料一,简述阅读经典名著对于青少年成长的作用。(写出三点即可)
  2. (2) 结合材料二,说说你对“因敬畏经典而成就经典”的理解。
  3. (3) 请用一句话概括材料三的内容。
  4. (4) 有人认为,《水浒传》中打打杀杀的场面太多,青少年不宜阅读。你不同意这种观点,请结合材料内容阐述理由。
阅读

横海郡柴进留宾  景阳冈武松打虎(节选)

[明]施耐庵

①话说宋江因躲一杯酒,去净手了,转出廊下来,跐了火锨柄,引得那汉焦躁,跳将起来,就欲要打宋江;柴进赶将出来,偶叫起宋押司,因此露出姓名来。那大汉听得是宋江,跪在地下,那里肯起,说道:“小人有眼不识泰山!一时冒渎兄长,望乞恕罪!”宋江扶起那汉,问道:“足下是谁?高姓大名?”柴进指着道:“这人是清河县人氏,姓武,名松,排行第二,今在此间一年矣。”宋江道:“江湖上多闻说武二郎名字,不期今日却在这里相会。多幸,多幸!”柴进道:“偶然豪杰相聚,实是难得。就请同做一席说话。宋江大喜,携住武松的手,一同到后堂席上。便唤宋清与武松相见。柴进便邀武松坐地。宋江连忙让他一同在上面坐。武松那里肯坐,谦了半晌,武松坐了第三位。

②柴进教再整盘杯,来劝三人痛饮。宋江在灯下看了武松这表人物,心中甚喜,便问武松道:“二郎因何在此?”武松答道:“小弟在清河县,因酒后醉了,与本处机密相争,一时间怒起,只一拳打得那厮昏沉。小弟只道他死了,因此一径地逃来,投奔大官人处,躲灾避难。今已一年有馀,后来打听得那厮却不曾死,救得活了。今欲正要回乡去寻哥哥,不想染患疟疾,不能够动身回去。却才正发寒冷,在那廊下向火,被兄长跐了锨柄,吃了那一惊,惊出一身冷汗,觉得这病好了。”

③宋江听了大喜,当夜饮至三更。酒罢,宋江就留武松在西轩下做一处安歇。次日起来,柴进安排席面,杀羊宰猪,管待宋江,不在话下。过了数日,宋江将出些银两来与武松做衣裳,柴进知道,那里肯要他坏钱,自取出一箱缎匹绸绢,门下自有针工,便教做三人的称体衣裳。

④说话的, 柴进因何不喜武松?原来武松初来投奔柴进时,也一般接纳管待。次后在庄上,但吃醉了酒,性气刚,庄客有些顾管不到处,他便要下拳打他们,因此满庄里庄客没一个道他好。众人只是嫌他,都去柴进面前告诉他许多不是处。柴进虽然不赶他,只是相待得他慢了。

⑤却得宋江每日带挈他一处,饮酒 相陪,武松的前病都不发了。相伴宋江住了十数日,武松思乡,要回清河县看望哥哥。柴进、宋江两个都留他再住几时。武松道:“小弟的哥哥多时不通信息,因此要去望他。”宋江道:“实是二郎要去,不敢苦留。如若得闲时,再来相会几时。”武松相谢了宋江。柴进取出些金银送与武松,武松谢道:“实是多多相扰了大官人。”武松缚了包裹,拴了哨棒要行。(夹批:哨棒此处起。)柴进又治酒食送路。武松穿了一领新纳红绸袄,戴着个白范阳毡笠儿,背上包裹,提了杆棒,(夹批:哨棒二。)相辞了便行。宋江道:“弟兄之情,贤弟少等一等。“回到自己房内,取了些银两,赶出到庄门前来,说道:“我送兄弟一程。”

⑥宋江和兄弟宋清两个待武松辞了柴大官人,宋江也道:“大官人,暂别了便来。”三个离了柴进东庄,行了五七里路,武松作别道:“尊兄,远了,请回。柴大官人必然专望。“宋江道:“何妨再送 几步。”路上说些闲话,不觉又过了三二里。武松挽住宋江说道:“尊兄不必远送。常言道:‘送君千里,终须一别。”宋江指着道:“容我再行几步,兀那官道上有个小酒店,我们吃三钟了作别。”三个来到酒店里,宋江上首坐了,武松倚了哨棒,(夹批:哨棒三。)下席坐了,宋清横头坐定。便叫酒保打酒来,且买些盘馔、果品、菜蔬之类,都搬来摆在桌子上。三人饮了几杯,看看红日平西,武松便道:“天色将晚,哥哥不弃武二时,就此受武二四拜,拜为义兄。”宋江大喜。武松纳头拜了四拜。宋江叫宋清身边取出一锭十两银子,送与武松。武松那里肯受,说道:“哥哥客中自用盘费。”宋江道:“贤弟不必多虑。你若推却,我便不认你做兄弟。”武松只得拜受了,收放缠袋里。宋江取些碎银子,还了酒钱。武松拿了哨棒,(夹批:哨棒四。)三个出酒店前来作别。武松堕泪,拜辞了自去。

⑦宋江和宋清立在酒店门前,望武松不见了,方才转身回来。行不到五里路头,只见柴大官人骑着马,背后牵着两.匹空马来接。宋江望见了大喜,一同上马回庄上来。下了马,请入后堂饮酒。宋江弟兄两个,自此只在柴大官人庄上。

⑧话分两头。只说武松自与宋江分别之后,当晚投客店歇了。次日早起来打火,吃了饭,还了房钱,拴束包裏,提了哨棒,(夹批:哨棒五。)便走上路。寻思道:“江湖上只闻说及时雨宋公明,果然不虚,全结识得这般弟兄,也不枉了!”武松在路上行了几日,来到阳谷县地面。此去离县治还远。当日晌午时分,走得肚中饥渴,望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字道:“三碗不过冈。

……

⑨武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,(夹批;哨棒十五。)尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫,原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒(夹批:哨棒十六。)折作两截,只拿得一半在手里……

(选自《水浒传》金圣叹批评本 岳麓书社)

  1. (1) 把握关系法梳理人物关系,对于把握古典小说结构、理解人物形象都很重要。请依据图示,结合情节,梳理选文中的人物关系,填入A、B两处。

    聚贤疏财的柴进收留了因杀阎婆惜而避难的宋江。两人形成主宾关系。

  2. (2) 草蛇灰线法

    一条蛇从草丛穿过,不会留下脚印,但会留下一些不明显的痕迹。“草蛇灰线”比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。在小说中,反复使用同一词语,多次交代某一特定事物,可以形成一条若有若无的线索,以此贯穿于情节之中。

    请结合选文中金圣叹的“夹批”,思考小说一再写“武松的哨棒”的作用。

  3. (3) 互为映衬法

    金圣叹语:《水浒传》写一百八个人性格,真是一百八样。小说在塑造这些好汉时,非常注意表现他们的共性和个性,从而形成一种互为映衬的关系。请在以下两组人物中任选一组,结合选文,分析他们相同而又不同的形象。

    [第一组]宋江与武松

    [第二组]宋江与柴进

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