| 1. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字,完成小题。
失眠之夜 萧红 为什么要失眠呢!烦躁,恶心,心跳,胆小,并且想要哭泣。我想想,也许就是故乡的思虑罢。 窗子外面的天空高远了,和白棉一样绵软的云彩低近了,吹来的风好像带点草原的气味,这就是说已经是秋天了。 在家乡那边,秋天最可爱。 蓝天蓝得有点发黑,白云就像银子做成一样,就像白色的大花朵似的点缀在天上;就又像沉重得快要脱离开天空而坠了下来似的,而那天空就越显得高了,高得再没有那么高的。 昨天我到朋友们的地方走了一遭,听来了好多的心愿——那许多心愿综合起来,又都是一个心愿——这回若真的打回满洲去,有的说,煮一锅高粱米粥喝;有的说,咱家那地豆多么大!说着就用手比量着,这么碗大;珍珠米,老的一煮就开了花的,一尺来长的;还有的说,高粱米粥、咸盐豆。还有的说,若真的打回满洲去,三天两夜不吃饭,打着大旗往家跑。跑到家去自然也免不了先吃高粱米粥或咸盐豆。 比方高粱米那东西,平常我就不愿吃,很硬,有点发涩(也许因为我有胃病的关系),可是经他们这一说,也觉得非吃不可了。 但是什么时候吃呢?那我就不知道了。而况我到底是不怎样热烈的,所以关于这一方面,我终究不怎样亲切。 但我想我们那门前的蒿草,我想我们那后园里开着的茄子的紫色的小花,黄瓜爬上了架。而那清早,朝阳带着露珠一齐来了! 我一说到蒿草或黄瓜,三郎就向我摆手或摇头:“不,我们家,门前是两棵柳树,树荫交织着做成门形。再前面是菜园,过了菜园就是门。那金字塔形的山峰正向着我们家的门口,而两边像蝙蝠的翅膀似的向着村子的东方和西方伸展开去。而后园黄瓜、茄子也种着,最好看的是牵牛花在石头桥的缝际爬遍了,早晨带着露水牵牛花开了……” “我们家就不这样,没有高山,也没有柳树……只有……”我常常这样打断他。 有时候,他也不等我说完,他就接下去。我们讲的故事,彼此都好像是讲给自己听,而不是为着对方。 只有那么一天,买来了一张《东北富源图》挂在墙上了,染着黄色的平原上站着小马,小羊,还有骆驼,还有牵着骆驼的小人;海上就是些小鱼,大鱼,黄色的鱼,红色的好像小瓶似的大肚的鱼,还有黑色的大鲸鱼;而兴安岭和辽宁一带画着许多和海涛似的绿色的山脉。 他的家就在离着渤海不远的山脉中,他的指甲在山脉上爬着:“这是大凌河……这是小凌河……哼……没有,这个地图是个不完全的,是个略图……” “好哇!天天说凌河,哪有凌河呢!”我不知为什么一提到家乡,常常愿意给他扫兴一点。 “你不相信!我给你看。”他去翻他的书橱去了,“这不是大凌河……小凌河……小孩的时候在凌河沿上捉小鱼,拿到山上去,在石头上用火烤着吃……这边就是沈家台,离我们家二里路……”因为是把地图摊在地板上看的缘故,一面说着,他一面用手扫着他已经垂在前额的发梢。 《东北富源图》就挂在床头,所以第二天早晨,我一张开了眼睛,他就抓住了我的手:“我想将来我回家的时候,先买两匹驴,一匹你骑着,一匹我骑着……先到我姑姑家,再到我姐姐家……顺便也许看看我的舅舅去……我姐姐很爱我……她出嫁以后,每回来一次就哭一次,姐姐一哭,我也哭……这有七八年不见了!也都老了。” 那地图上的小鱼,红的,黑的,都能够看清,我一边看着,一边听着,这一次我没有打断他,或给他扫一点兴。 “买黑色的驴,挂着铃子,走起来……当啷啷当啷啷……”他形容着铃音的时候,就像他的嘴里边含着铃子似的在响。 “我带你到沈家台去赶集。那赶集的日子,热闹!驴身上挂着烧酒瓶……我们那边,羊肉非常便宜……羊肉炖片粉……真有味道!唉呀!这有多少年没吃那羊肉啦!”他的眉毛和额头上起着很多皱纹。 我在大镜子里边看了他,他的手从我的手上抽回去,放在他自己的胸上,而后又背着放在枕头下面去,但很快地又抽出来。只理一理他自己的发梢又放在枕头上去。 而我,我想: “你们家对于外来的所谓‘媳妇’也一样吗?”我想着这样说了。 这失眠大概也许不是因为这个。但买驴子的买驴子,吃咸盐豆的吃咸盐豆,而我呢?坐在驴子上,所去的仍是生疏的地方,我停着的仍然是别人的家乡。 家乡这个观念,在我本不甚切的,但当别人说起来的时候,我也就心慌了!虽然那块土地在没有成为日本的之前,“家”在我就等于没有了。 这失眠一直继续到黎明之前,在高射炮的声中,我也听到了一声声和家乡一样的震抖在原野上的鸡鸣。 1937年8月23日 (注)萧红(1911-1942),中国近现代女作家,“东北作家群”重要成员之一。1911年,出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个地主家庭。幼年丧母。1932年,结识萧军。代表作品《生死场》《呼兰河传》等。文中的“三郎”即指萧军。
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| 2. 写作题 | 详细信息 |
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阅读下面的材料,根据要求写作。
优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝,小到字句意象、文史典故,大到诗风流派、文化审美,都蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。它穿越秦砖汉瓦、唐风宋骨,从涓涓细流汇成浩大江河,滋养了一代又一代中华儿女的心灵。直到今天,读“杏花疏影里,吹笛到天明”,我们依然能领会到抑扬顿挫的音韵美;读“人闲桂花落,夜静春山空”,我们仍然能感受到空灵蕴藉的意境美;读“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,我们还是能体悟到悲天悯人的品格…… 在你的成长过程中,你与古诗词有过怎样的故事?请写―篇记叙文。 要求:自选角度,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 |
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
下列各句中,没有通假字的一项是( )
A . 冯虚御风
B . 君子生非异也
C . 君子博学而日参省乎己
D . 师者,所以传道受业解惑也
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A . 其闻道也固先乎吾 闻:见闻
B . 方其破荆州,下江陵 下:攻占
C . 假舟楫者,非能水也 水:游泳
D . 僻不当道者 当:面对
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
下列句子中“之”字的意义与用法相同的一项是( )
A . 人非生而知之者 师道之不传也久矣
B . 郯子之徒 句读之不知
C . 蚓无爪牙之利 夫庸知其年之先后生于吾乎
D . 古之学者必有师 古之圣人,其出人也远矣
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
下列各句中不含古今异义现象的一项是( )
A . 是故弟子不必不如师
B . 凌万顷之茫然
C . 石苍黑色,多平方
D . 不如须臾之所学也
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
下列各组句子中加点虚词的用法和意义都相同的一项是( )
A . 师道之不传也久矣或曰,此东海也
B . 青,取之于蓝不拘于时,学于余
C . 蟹六跪而二鳌侣鱼虾而友麋鹿
D . 木直中绳,𫐓以为轮作《师说》以贻之
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
下列对加点词语的活用现象归类正确的一项是( )①月明星稀,乌鹊南飞 ②其下圣人也亦远矣 ③舞幽壑之潜蛟 ④孔子师郯子 ⑤崖限当道者,世皆谓之天门云 ⑥侣鱼虾而友麋鹿 ⑦是故圣益圣,愚益愚 ⑧假舟楫者,非能水也
A . ①⑤/②⑧/③/④⑥/⑦
B . ①②⑧/③/④⑥/⑤/⑦
C . ①②⑧/③④/⑤⑦/⑥
D . ①⑤/②/③④⑧/⑥/⑦
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
下列各句中文言特殊句式特点与例句相同的一项是( )例句:而又何羡乎?
A . 此非孟德之困于周郎者乎
B . 而今安在哉
C . 而耻学于师
D . 余始循以入
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
下列对选文相关文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )
A . 《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集,其中的诗作多以四言为主,结构上较多采用重章叠句的形式。
B . 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选集,最早见于南朝梁代萧统的《文选》,刘勰在《文心雕龙》里称其为“五言之冠冕”。
C . 苏轼是唐宋散文八大家之一,他被贬黄州后创作的《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》历来为人称颂。
D . 陶渊明是东晋时期的田园诗人,他的诗歌创作多以歌咏田园风光为主,风格是瑰丽浪漫而又意境深远。
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