我会拼写，将汉字有序地写在横线上。

2024年金秋，shì  jiè再次jù焦珠海航展。开幕式上，空军“八一”飞行表演队以帅气的zī  shì出场，舞dǎo般的lüè过天空，现场观众举起手机记lù下精彩瞬间。

下列加点字读音有误的一组是（    ）。

下列每组词语中不全是反义词的一组是（    ）。

下列说法错误的一项是（    ）

下列所描述的情景与寓言故事不对应的一项是（    ）

我会根据情境填写恰当的句子。

1. （1） 中华之美，美在璀璨文化。“，正是河豚欲上时”让我们体会到诗词是清新明丽的画。“绿阴不减来时路，”让我们感受到诗词是婉转悦耳的歌。
3. （2） 中华瑰宝，根在传统文化。春秋战国时期，扁鹊提出“”中医“四诊法”。在古代，“”是文人雅士修身养性的所必须的技能，成为“雅人四好”。文房四宝是中国独有的书法绘画工具，即。它们共同形成独特的“四”字文化，你还知道类似的吗？比如：。

我会根据主题完成相关的任务。

阅读，点亮未来，润泽心灵，让我们一起走进学校的读书节活动吧！

1. （1） 好书推荐。在布置好书推荐展板时，同学们做了树叶贴画，请你写出对应的寓言故事。
3. （2） 复述故事。讲故事时增加动作、神态会更吸引人。请你照样子，把《狐假虎威》的故事讲述生动。

   例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

   狐狸地对老虎说：“这下你该相信我就是百兽之王了吧！”

5. （3） 分享感想。班里同学分享了读后感，但有两处错误，请用修改符号在原句上修改。

   最近读了寓言故事“南辕北辙”，明白了做事情一定要看准方向。寓言故事蕴含深刻道理，带给我们许多启示。希望大家也爱上阅读。

课内文段阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1. （1） 解释下列加点字在文中的意思。

   兔走触株

   而身为宋国笑

3. （2） 用“/”表示句子中间的停顿，请你为下面句子划分停顿。

   因释其耒而守株，冀复得兔。

5. （3） “兔不可复得”的原因是（    ）。

   A . 其他的兔子看到这只兔子撞死在树桩上，就再也不来这片地里了。 B . 农夫能够捡到兔子只是生活中的一个偶然事件，不可能经常发生。 C . 农夫的运气一直很不好，如果运气够好，不管做什么事都能成功。 D . 农夫等的时间不够长，如果再多等几天，就一定会等来其他的兔子。
7. （4） 生活中我们可能会遇到和宋国农夫一样的人，请你举一个例子，并劝说他改变想法。

文学性文本阅读。

捏面人

面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种相相如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种芝术性很高的民间工艺品。

面塑体积小、便于携带，又经久不霉、不裂、不变形、不褪色，因此被旅游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态的人物形象所倾倒，交口称赞。

而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。

如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女，天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。

1. （1） 联系上下文，根据解释写出相对应的四字词语。

   ①指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

   ②形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。

3. （2） 文中从不同方面展示了面塑的魅力和发展，请按照段落顺序排序。（填序号）

   ①面塑艺术现在的地位。

   ②面塑的特点。

   ③面塑的制作。

   ④面塑在旧社会的地位。

   ——————

5. （3） 捏面艺人随手取材后，要经过、、、、等工艺程序，才能制作成功。由此，我感到。
7. （4） 如果要将捏面人儿这项传统文化传承下去，你有什么好的建议？

实用性文本阅读。

【材料一】中国刺绣又称丝绣、针锈，是中国优秀的民族传统工艺之一，它有着悠久而辉煌的历史。中国刺绣的起源可以追溯到新石器时代早期，从魏晋南北朝到隋唐，这一时期见证了刺绣技术的逐步发展。宋、元、明、清时期，这个时代标志着刺绣的繁荣时期。在中国传统文化中，刺绣被赋予丰富的象征意义，用以表达人们的自然知识、人生追求、审美观念和价值观等。

【材料二】中国有“四大名绣”。苏绣，产于苏州一带，特点是精、细、雅、洁，刺绣常如作画，有古典国画风；粤绣，指广东刺绣，以人物绣和花鸟绣见长，图案繁复，富丽堂皇：蜀绣，来自蚕桑文化发源地之一的川西平原，浑厚圆润、立体艳丽；湘绣，是湖南地方刺绣，狮虎等传统题材威武大气、形神兼备。

1. （1） 判断下列说法，用“正确”“错误”表示。

   ①刺绣是中国最优秀的民族传统工艺。

   ②刺绣被赋予丰富的象征意义，用以表达人们的自然知识、人生追求、审美观念和价值观。

3. （2） 根据材料一，梳理中国刺绣的发展历程，将思维导图补充完整。

   

5. （3） 我国的“四大名绣”指、、、。
7. （4） 根据材料二，下图属于“四大名绣”中的。