阅读下面的文字，完成练习。

尼尔斯变成了小拇指般大小的人儿，他（xiàn rù）了极度的恐慌之中。原本熟悉的家变得如此陌生，就连那只平日里总是耀武扬威的公鸡，现在看起来也像个庞然大物。他试图找到变回原样的方法，在院子里（máng lù）地奔跑着，不小心（bàn）倒在门槛上，疼得他龇牙咧嘴。此时，一群大雁从天空飞过，发出嘹亮的叫声，似乎在召唤着他开启一场奇妙的冒险之旅。

1. （1） 根据拼音写出相应的汉字。
   （xiàn rù） （máng lù） （bàn）倒
3. （2） 给加点字 “嘹” 选择正确的读音（    ）

   A . liáo B . liào
5. （3） 文中 “耀武扬威” 的 “耀” 字，用部首查字法，应先查部，再查画。“耀” 在这个词中的意思是（填序号）

   A. 光线强烈地照射 
   B. 张扬；显示出来 
   C. 光荣

句式转换

1. （1） 尼尔斯被小精灵变成了小拇指般大小的人儿。（改为 “把” 字句）
3. （2） 他难道不想变回原来的样子吗？（改为陈述句）
5. （3） 大雁在天空中飞翔。（扩句，至少扩两处）

文学常识

1. （1） 《骑鹅旅行记》是一部（体裁），作者是（国家）的（人名）。
3. （2） 尼尔斯在旅行中经历了许多奇妙的事情，他骑在的背上，跟随一群大雁走南闯北。在这个过程中，他的性格发生了很大的变化，从一个的孩子成长为一个的少年。
5. （3） 这部作品中，除了尼尔斯和大雁，还有许多个性鲜明的角色，如（列举一个角色名字），它的特点是。

下列句子中没有语病的一项是（   ）

课内阅读。

当尼尔斯变成小人儿后，他发现家里的一只大雄鹅也要跟着一群大雁飞走。尼尔斯紧紧抱住鹅的脖子，结果被鹅带上了天空。
起初，尼尔斯害怕极了，他觉得自己随时都可能掉下去摔死。风在耳边呼呼地刮着，地面上的景物变得越来越小。但渐渐地，他开始适应了这种飞行，甚至觉得有些新奇有趣。
    在飞行过程中，尼尔斯看到了许多从未见过的美景。广袤的田野像一块绿色的地毯，河流像银色的丝带蜿蜒在大地上，远处的山峦连绵起伏，在阳光的照耀下显得格外壮丽。

1. （1） 尼尔斯为什么会被大雄鹅带上天空？
3. （2） 用横线画出文中描写尼尔斯心理变化的句子。
5. （3） 文中运用了哪些修辞手法来描写景物？请举例说明。

非连续性文本阅读

材料一：

尼尔斯骑在大雄鹅莫顿的背上，跟随一群大雁走南闯北。这是他从未有过的奇妙体验，一开始，他紧紧地抱住鹅的脖子，眼睛都不敢睁开，只觉得耳边风声呼呼作响，身体随着莫顿的飞行上下颠簸，心里害怕极了，他后悔自己当初为什么要那么调皮捣蛋，惹恼了小精灵，以至于落到如今这样的境地。

过了一会儿，他小心翼翼地睁开眼睛，看到了脚下壮丽的山河。广袤的田野像一块巨大的绿色绒毯，河流如同银色的丝带蜿蜒其间，远处的山峦连绵起伏，在阳光的照耀下闪耀着金色的光辉。尼尔斯不禁被眼前的美景吸引，心中的恐惧渐渐消散，取而代之的是对未知旅程的好奇与期待。

材料二：

在旅行的途中，尼尔斯他们遇到了一场暴风雨。狂风呼啸，大雨倾盆而下，莫顿艰难地在风雨中飞行，身体不停地摇晃。尼尔斯紧紧地贴在莫顿的背上，全身都被雨水湿透了，冰冷的雨水打在脸上，让他几乎睁不开眼睛。他感受到了前所未有的危险和无助，心里默默祈祷着暴风雨能够快点过去。

而与尼尔斯的狼狈不同，大雁们在暴风雨中展现出了顽强的生命力和团结协作的精神。它们紧紧地靠在一起，互相鼓励，凭借着熟练的飞行技巧，努力保持着队形，朝着安全的方向前进。看到大雁们的表现，尼尔斯心中涌起一股敬佩之情，也更加坚定了要和它们一起克服困难的决心。

1. （1） 阅读材料一，刚开始飞行时，尼尔斯的心情是（   ）
   

   A . 兴奋激动 B . 害怕后悔 C . 平静坦然
3. （2） 后来尼尔斯心情发生变化的原因是（   ）
   

   A . 他适应了飞行 B . 他看到了美丽的景色 C . 他不再担心自己的处境
5. （3） 阅读材料二，在暴风雨中，尼尔斯的表现是怎样的？（   ）
   

   A . 轻松应对 B . 顽强抵抗 C . 狼狈无助
7. （4） 材料二中，大雁们在暴风雨中的表现体现了它们怎样的精神？（   ）（多选）
   

   A . 勇敢无畏 B . 团结协作 C . 自私自利
9. （5） 对比两则材料，尼尔斯在旅行中的经历对他的性格产生了怎样的影响？

   ①从材（1）料一可以看出，尼尔斯开始变得（   ）
   A. 勇敢  
   B. 好奇  
   C. 坚强

   ②从材料二可以看出，尼尔斯进一步学会了（   ）
   A. 独立   
   B. 感恩   
   C. 坚韧和团结协作