| 1. 单选题 | 详细信息 |
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在我省各地开展的“创建文明城市”活动中,不乏中学生的身影,他们清洁社区卫生,劝导文明通行,发放“创文”手册……中学生参与此项活动是( )
①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现,属于亲社会行为 ④热心公益,服务社会的表现
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。在社区,我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于( )
A . 血缘关系
B . 地缘关系
C . 业缘关系
D . 法律关系
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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网络既是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,各种信息混杂,包罗万象。我们在上网时应该( )
①注意浏览、寻找与学习有关的信息 ③要寻找自己感兴趣的暴力信息
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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在现代社会,不违法是人们行为的底线,坚持底线思维,要求防微杜渐,防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是( )
A . 害人之心不可有,防人之心不可无
B . 忍一时风平浪静,退一步海阔天空
C . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为
D . 人不可有傲气,但不可无傲骨
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等,是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是( )
①主动关注、了解社会问题,积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识,优先考虑个人前途命运
A . ①②④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下边的漫画告诉我们( )
①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③在网上想说什么就说什么,不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
社会是一本书,需要我们细心翻阅;社会是一幅画,需要我们仔细地欣赏;社会是一条小溪,流淌着酸甜苦辣;社会是一段乐章,洋溢着喜怒哀乐……这告诉我们( )
A . 社会生活是一种理想
B . 社会生活只能描绘,可望而不可即
C . 社会生活是丰富多彩的
D . 社会生活只属于他人,不属于我。
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
有位诗人曾经这样吟唱:“我是长城的砖石,我是长河、长江的浪花,我是茫茫森林中的一颗树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是( )
A . 个人与社会毫无关系
B . 个人是社会的一员
C . 离开社会,个人照样能生存发展
D . 个人是自然界中的一员
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
有人说:“网络一半是天使,一半是恶魔。”对此理解正确的是( )①正确使用网络可以增长知识,促进交流 ②网络的危害是不可避免的,应尽量少接触网络 ③不健康的网络信息可能会干扰生活,污染精神生活 ④网络的作用是有限的,没必要相信网上的东西
A . ①②
B . ②④
C . ①③
D . ③④
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
对下边漫画解读正确的是( )
A . 违反规则要受到舆论谴责
B . 违反规则要追究刑事责任
C . 社会规则保障社会秩序的实现
D . 社会秩序明确社会规则的内容
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