| 1. 单选题 | 详细信息 |
在公园里,我们能看到这样的牌子:“芳草凄凄,踏之何忍?”在图书馆,我们能见到这样的提醒:“这里最需要你的安静。”在汽车站,我能看到这样的横幅:“自觉排队,文明候车。”这些牌子和横幅说明( )①规则由国家强制力保证实施 ②维护社会秩序离不开规则 ③自由的实现需要法治来保障 ④社会的正常运行需要秩序
A . ①③
B . ②④
C . ①④
D . ②③
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
每到假期,人们就纷纷走出家门,领略祖国的秀丽山水,体验民俗文化,投入运动健身,尝试新的娱乐体验……人们以丰富多样的形式欢度假期,尽享大好时光。通过这些假期活动,我们可以感受到( )①个人是社会的一员 ②劳动成就人们的美好梦想 ③社会生活绚丽多彩 ④人们的智力水平显著提高
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
在“我与社会”议题学习时,老师展示了右图,让同学们对此进行讨论。下列同学的观点正确的有( )
①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③社会离不开个人,但个人可以脱离社会 ④在社会中,我们与很多人产生各种联系
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
李奶奶喜欢和远在外地的子女交流,但子女工作繁忙,不能经常回家。学会使用视频通话后,李奶奶每天都能和子女“见面”,分享生活中的喜怒哀乐,感觉子女就在身边,心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是( )
A . 互联网助力我国科技的发展
B . 网络促进民主政治的进步
C . 网络为文化传播搭建新平台
D . 网络打破人际交往的时空限制
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
有人说:“网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。”对此理解正确的是( )
A . 网络是不真实的
B . 网络信息良莠不齐
C . 网络是把双刃剑
D . 网络能够改变世界
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 | |
某中学为学生介绍了《全国青少年网络文明公约》(如下),意在教育学生在网络生活中要做到( )
A . 恪守道德,遵守法律
B . 增强自制力,学会“信息节食”
C . 辨析网络信息,让谣言止于智者
D . 利用互联网为社会发展建言献策
|
||
| 7. 单选题 | 详细信息 |
2024年11月1日,《广州市中小学生心理健康促进条例》(下称《条例》)正式施行。《条例》第十四条规定:“学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用;对经允许带入的,应当统一管理,除教学需要外严禁带入课堂。”对此,你认为以下内容按逻辑顺序排列正确的是( )①学生在规则的约束下科学合理使用手机 ②有关部门出台中小学生使用手机的相关规定 ③学生提升媒介素养,做网络的主人 ④学生过度依赖网络,影响学习生活
A . ②→①→③→④
B . ④→①→②→③
C . ②→④→③→①
D . ④→②→①→③
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
楼上的人在高声唱歌,吵得楼下的邻居不得安宁。邻居提醒他小点声音,他却说:“我有唱歌的自由,你们管得着吗?”对此,以下分析正确的是( )
A . 公民有唱歌的自由,任何人不得干涉
B . 唱歌的同时不得损害他人的权利和自由
C . 唱歌影响他人学习、休息,应坚决取缔
D . 唱歌是随心所欲地行使权利的具体表现
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
李某与朋友一起喝了酒后,驾驶小汽车回家,行驶至中心城区路段时,被交警查获。交警在现场对李某进行酒精检测,结果测出其体内酒精含量超标。后来,李某被依法行政拘留。李某的行为( )
A . 具有严重社会危害性
B . 属于民事违法行为
C . 违反了行政法律规范
D . 属于刑事违法行为
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
退出共享单车会员,押金难以要回;商店倒闭关门,充值卡退款无门;团购订单后,进店消费却被要求额外加钱……面对上述侵权现象,我们应该( )
A . 围堵涉事商家,表达自身诉求
B . 求助法律机构,维护合法权益
C . 政府门前静坐,寻求法律救济
D . 学会宽容理解,不必费力交涉
|
|