你能把左上包围的字写漂亮吗？试一试吧。

局层原

根据语境，读拼音，写词语。

1. （1） 小①gū niang拿出②jiǎn dāo， jiǎn下几枝粉红的③táo huā，插在花瓶里。

   ①②③

3. （2） 奶奶坐在①sǎ mǎn阳光的小院里②xiū xi， 觉得③gé wài舒服。

   ①②③

5. （3） ①l áo dòng归来，微风吹过，我看到②bì lǜ的河水泛起层层③bō wén。

   ①②③

请你选出加点字的正确读音。

长颈 （jìng jǐng） 鹿打算 （suàn sàn） 去探 （shēn tàn） 望大象伯伯，他到餐 （chān cān） 厅买 （mǎi mài） 了甜 （tán tián）菜 （cài cǎi） 和柔软 （ruǎn yuǎn） 的面包，又带了很多嫩 （nùn nèn）草，踏 （tǎ tà） 过荆 （jīn jīng） 棘 （jí cì）， 跨 （kuà kuā）过小河，来到了大象伯伯家。长颈鹿见大象伯伯出来迎接，连忙扶  （fú fū）着他一起坐下来。

你能用形近字组词吗？试试看。

植	礼	吐	作
直	扎	胜	非

猜一猜加点词语的意思，把序号写在横线上。

1. （1） 我从小文家门前经过 ， 发现了一大片玫瑰花，便向小文询问种玫瑰花的经过。

   第一个和第二个“经过”的意思分别是、。

   经过：①通过（处所、时间、动作等）。②过程；经历。

3. （2） 小文做事一向很小心。他知道路很滑，一不小心就会摔倒，于是慢慢走了过去。

   第一个和第二个“小心”的意思分别是、。

   小心：①注意；留神。②谨慎。

请你在横线上补充合适的词语。

站在山坡上，我抬头看到了的天空，的阳光sǎ在大地上，的微风轻轻吹起的柳条，的野花随风轻轻摇摆，春天太美了！

读一读，选一选，把序号写在横线上。

1. （1） “草长莺飞二月天”的下一句是____。

   A . 儿童散学归来早 B . 忙趁东风放纸鸢 C . 拂堤杨柳醉春烟
3. （2） 二（1）班是个团结友爱的大家庭。同学们把“予人玫瑰，  ”记在心里，因为他们“平时肯帮人”，所以“”。

   ①急时有人帮
   ②与其锦上添花   
   ③手有余香

5. （3） 读句子“她惊奇地说：‘这是谁在我家门前种的花？多美啊！’”时，应该读出____的语气。

   A . 疑惑、赞美 B . 沉重 C . 感动

口语交际。

1. （1） 下面两句话中，句的语气比较好。（写序号）

   ①小文，快让路。
   ②小文，请你让一下路，好吗？

3. （2） 美术课上，我忘了带图画本，老师批评了我。下课后我会对老师说：“” 

阅读《一匹出色的马》选段，回答问题。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还       ， 不想回去。

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根____的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，____地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

1. （1） 选择合适的词语填写到文中括号里。（写序号）

   ①蹦蹦跳跳  
   ②恋恋不舍  
   ③又长又细。

3. （2） 读画横线的句子，用上加点词语写句子。

   ，像。

5. （3） 文中的“马”指什么？为什么说是一匹出色的马？
7. （4） 读画波浪线的句子，妹妹为什么会有这样的变化？ 

写话。

向大家介绍一位你的亲人，他（她）是你的谁？他（她）长什么样子？你们经常一起做什么？想一想，写下来。