重庆市江津区第二中学校联盟十校联考2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

重庆市江津区第二中学校联盟十校联考2024-2025学年九年级上学期期中历史试题
教材科目:历史
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
历史课上,老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料,作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是(    )
A . 人类文明的开端 B . 改革促进社会进步 C . 城市,让生活更美好 D . 亚欧封建社会
2. 单选题 详细信息
19世纪的德国法学家耶林说:“罗马人曾三次征服世界,第一次以武力,再一次以宗教,末一次以法律。”这里的“以法律征服世界”指的是罗马法(    )
A . 是罗马共和国第一部成文法典 B . 规定发放津贴鼓励公民参与政治 C . 规定公民大会是最高权力机关 D . 是近代很多西方国家法律的基础
3. 单选题 详细信息
646年,孝德天皇颁布《改新之诏》,推行改革举措,史称“大化改新”。它是日本社会政治、经济的大变革,是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。上述文字叙述分别属于(   )
A . 历史叙述和历史解释 B . 历史结论和历史解释 C . 历史观点和历史事实 D . 历史叙述和历史事实
4. 单选题 详细信息

从9世纪开始,西欧开始流行庄园这种新的农业经济组织形式。在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。下列能证明其“自给自足”的是(    )

①庄园的领主有直接经营的自营地   
②佃户有自己的份地

③大约到11世纪,庄园遍布欧洲   
④庄园法庭审判依据习惯法或村法

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
5. 单选题 详细信息

下表为世界古代文明的概况:由此可知:世界古代文明( )

发源地

文字

建筑

北非尼罗河流域

象形文字

胡夫金字塔

南亚印度河、恒河流域

印度文字

那烂陀寺

东亚黄河、长江流域

甲骨文

长城

欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区

腓尼基字母

帕特农神庙

A . 濒临大河、农耕为主 B . 宗教主导、相互交融 C . 文字多样、交流频繁 D . 丰富多彩、多元发展
6. 单选题 详细信息

下图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是(     )  

A . 反映了古代埃及建造金字塔的情况 B . 反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌 C . 反映了古代印度严格的等级制度 D . 证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰
7. 论述题 详细信息

阅读材料,完成任务。

在我国几千年的历史中,先人们早就开始探索如何驾驭法制这个重大课题。我国古代法制蕴含的宝贵资源及经验、教训,成为中国特色社会主义法治体系的丰厚滋养。

“法者,治之端也。”习总书记深刻总结古今中外治国理政的经验教训,提出全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安。

——节选自《人民日报》(2020年08月05日第07版)

请从上述材料中提炼一个你想论述的观点,从中外历史中各选一例史实加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)

8. 单选题 详细信息

关于印度种姓制度的记载,其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌,歌中唱到:“当众神分割普鲁沙时,他们把他分割成多少份呢?……婆罗门是他的嘴,他的胳膊成了刹帝利,他的大腿变成吠舍,他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是(     )

①种姓制度把印度百姓分为四个等级

②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度

③首陀罗要承担、供养其他等级的义务

④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
9. 单选题 详细信息

《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼,穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床。”这表明雅典(     )

A . 物产丰富,人民富足 B . 海外贸易非常发达 C . 民主政治发展到顶峰 D . 地中海霸主地位确立
10. 单选题 详细信息

小历同学在学习“希腊罗马古典文化”一课时制作了下面的资料卡片,其中出现了一处错误。以下选项中,需要修改的是(     )

选项

文明成果

影响

A

《荷马史诗》

了解希腊早期社会的主要文献

B

苏格拉底

主张人应该“认识你自己”

C

亚里士多德

一位百科全书式的学者,创立了逻辑学

D

《掷铁饼者》

古代世界七大奇迹之一

A . A B . B C . C D . D
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