①老师问小新为什么上课不认真，小新说这堂课有趣——违反了排中律

②劳动创造财富，工人辛勤劳动，所以工人创造财富——违反了同一律

③人能够能动地认识世界，既是无限的，又是有限的——违反了矛盾律

④我不信任何人的话，但是我很相信一位哲人的名言——违反了矛盾律

①追求认识的客观性 

②运行方式的想象性 

③结果具有预见性 

④思维表达的情感性

①我坚信一位哲人的名言： “不要相信任何人的话”

②光既是波，又是微粒；既是连续的，又是不连续的

③物质是不灭的，那么作为房屋的物质都是不灭的

④实践是检验真理的唯一标准，马克思主义也是检验真理的标准

甲先对乙说：“你的是3号牌吗?”，；

乙回应甲道：“你的要么是1号牌，要么是2号牌。”

丙听完两人对话后，对甲说：“我确定你的是2号牌。”

经过思考后，甲乙丙三人都得出了自己的结论。老师说他们的结论都正确。

根据以上信息，推出乙和丙的号码牌分别是（   ）

①在场的4位同学都猜对了。

②在场的2位同学没有猜对。

③或者乙猜对了，或者丙猜对了。

④甲猜对了，当且仅当丙没猜对。

当以上说法只有一种说法为假时，将会出现多种两人不可能同时猜对的情况。现已知以上说法只有一种说法为假，在以下选项中将出现两人不可能同时猜对的是（ ）

①“这次战争死伤过万。”有人问：“伤者中轻伤者的占比高吗？”

②“有钱人居然在路边吃辣条。”有人回应：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”

③“你上课是不是睡觉了？”一同学说：“我就是小睡了一会，我没有睡觉。”

④“老板，有新鲜的羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。”

①运用联想、想象等反映认识对象
②在感觉的基础上揭示事物的本质
③在思维表达上具有一定的严谨性
④以感性形象作为思维的基本单元