统编版2022-2023学年高中历史中外历史纲要（下）第22课 世界多极化与经济全球化 课时作业
教材科目：历史
试卷分类：高一下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
冷战时期，世界的发展模式有“苏联模式”和“美国及西方模式”。如今，既有“中国模式”，也有“俄罗斯模式”“印度模式”“巴西模式”和“南非模式”等。这反映出（    ） A . 国际局势长期稳定 B . 发展中国家主导世界 C . 世界多极化的趋势 D . 经济全球化出现逆转

2. 单选题	详细信息
1939年苏联从美国的进口贸易额为5150万卢布，1942年1月1日，包括苏联在内的26个联合国家发表共同宣言，强调了经济合作问题。1946年苏联从美国的进口贸易额增至21300万卢布。造成这一现象的主要原因是（   ） A . 政府加强干预经济 B . 经济全球化不断发展 C . 世界经济体系建立 D . 反法西斯战争的需要

3. 单选题	详细信息
据统计，1909年各类国际组织有213个，1956年达到1117个，1990年增至26656个。1990~1998年，各类国际组织以平均每年净增2500个的速度发展，至1998年年底，国际组织总数已高达48350个，比1990年增长了81%。国际组织的这一发展态势（   ） A . 表明各国主权面临严峻挑战 B . 说明世界经济新秩序已建立 C . 使各国达成全球合作的共识 D . 与经济全球化潮流相互促进

4. 单选题	详细信息
亚太经合组织（APEC），是首个由发达国家、发展中国家和欠发达国家共同构成的“超大型”自贸安排，成员国中有五分之一的成员国人均 GDP 在世界平均水平约五分之一及以下，减贫、可持续发展方面的议题关注度将大大提升。由此可知 APEC（   ） A . 将重整优化亚太自贸安排的框架 B . 将刺激亚太地区新的经济增长点 C . 将重塑亚太经济一体化的合作主体 D . 将重塑亚太区域经济一体化的秩序

5. 单选题	详细信息
2020年12月，中国与欧盟领导人共同宣布如期完成中欧全面投资协定谈判，但后来欧盟又宣布推迟审议和批准中欧全面投资协定。2021年10月，欧盟经济与安全事务部部长访美，和美国磋商针对中国的经济和安全增加“分离度”的问题。这一现象表明（   ） A . 国际秩序日益走向混乱 B . 国与国之间合作与竞争并存 C . 政治多极化格局已形成 D . 大国强权意识普遍趋于淡化

6. 单选题	详细信息
阅读经济全球化1.0~3.0的示意图。该图反映出经济全球化（   ） A . 随着世界市场的拓展而迅速发展 B . 对世界产生的影响日益增强 C . 与三次科技革命是相互促进关系 D . 是世界经济发展的主要趋势

7. 单选题	详细信息
诺瓦胡塔是波兰钢都，剧变前与西欧相比，唯一的重要优势是因工资低而形成的价值争力。但是，1992年订立的《欧共体与中东欧国家经济合作协定》，在推动东西欧贸易的同时，却把钢铁业作为“敏感领域”而划为例外，并大谈出口限额与反倾销义诺瓦胡塔的上空一时阴云笼罩。这反映出（   ） A . 欧洲内部不同的利益诉求 B . 欧洲向政治一体化迈进 C . 不同经济体制之间的冲突 D . 贸易的规范化和法制化

8. 单选题	详细信息
一战结束后，德国的历史教科书认为，法国的复仇欲望将欧洲带到了战争边缘。法国人则把战争责任归咎于德国。20世纪六七十年代，法国和西德的中学历史教科书在叙述一战的爆发时，强调各国被同盟体系“拖进”战争，法德两国也是这种冲突的牺牲品。这一变化反映出（   ） A . 国家利益影响历史叙事 B . 历史教科书不能叙述真实的历史 C . 一战推动历史观念变化 D . 法德对战争责任的认识渐趋理性

9. 单选题	详细信息
2011年中国提出：“以命运共同体的新视角，以同舟共济、合作共赢的新理念，寻求多元文明交流互鉴的新局面，寻求人类共同利益和共同价值的新内涵，寻求各国合作应对多样化挑战和实现包容性发展的新道路”，中国提出“命运共同体”的“新视角”的依据是（   ） A . 世界多极化不可扭转 B . 经济全球化趋势加强 C . 社会信息化深入发展 D . 文化多样化日益突出

10. 单选题	详细信息
有学者认为在全球化过程中带来效应的差异，会影响人们对全球化的心态，进而影响主导思想与战略选择。下图是该学者绘制的“全球化、经济基础与思想谱系的逻辑关系与动态演化图。” 对此图解读正确的是（   ） A . 主导思想与战略选择决定全球化程度 B . 发达国家对全球化持更加开放的态度 C . 推进全球化应建立更公正的国际秩序 D . 各国共同享有全球化带来的受益福利