山东省青岛市2022-2023学年高一下学期历史期末学业水平检测试卷
教材科目：历史
试卷分类：高一下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

以下为试卷部分试题预览

---

1. 单选题	详细信息
两河流域的苏美尔人神话中有几乎毁灭所有人类的大洪水传说，埃及神话中有“它的到来会给每个人带来欢乐”的洪水之神，中国也有大禹治水的传说。这反映了（ ） A . 自然环境对早期文明的影响 B . 世界文明具有多元一体特点 C . 区域间的交流推动文化发展 D . 世界农耕文明区域不断扩大

2. 单选题	详细信息
下图为一位同学学习古代世界的帝国一目时所作的课堂笔记。符合下列特征的国家是（ ）    A . 波斯帝国 B . 罗马帝国 C . 亚历山大帝国 D . 亚述帝国

3. 单选题	详细信息
中世纪早期，农奴要为庄园主提供约定数量的劳动和少量的指定物品。12世纪时，固定地租和分成式地租制兴起，逐渐取代了庄园原来的劳役地租制。到16世纪，庄园主和农奴的关系转变为地主和佃户、雇佣劳动者或独立的自耕农之间的关系。这一过程（ ）  A . 表明西歌开始出现了土地租佃关系 B . 固化了西欧封建社会的自耕农阶层 C . 反映出西欧庄园土地所有权的变化 D . 进一步瓦解了西欧的封建庄园经济

4. 单选题	详细信息
下图为8世纪某路线图。该图为（ ）    A . 汉朝与罗马帝国交往路线图 B . 阿拉伯商人活动示意图 C . 丝绸之路路线图 D . 新航路开辟航线示意图

5. 单选题	详细信息
646年，日本政府宣布改革“当遵上古圣王之迹而治天下，复当有信可治天下”，孝德天皇与中大兄皇子召集群臣宣暂：“自今以后，君无二政，臣无二朝”“天覆地载，帝道唯一”。这表明改革旨（ ）  A . 奠定儒学的主流地位 B . 确立封建伦理道德观 C . 强化天皇的统治地位 D . 逐步过渡到封建社会

6. 单选题	详细信息
西欧历史上某个时期，人们把个人的觉醒和基督教信仰结合起来，认为每个人的特性都是神所赐的，每个人充分发挥自己的特长才是对神最高的尊崇。对该时期的表述正确的是（ ）  A . 古典文化得以复兴 B . 民族国家纷纷建立 C . 理性主义占据正统 D . 工厂制度逐渐普及

7. 单选题	详细信息
马丁·路德在《致德国市长和市政府官员书》中提出，要求全国男女儿意无论贫富一律入学受教，呼吁各邦诸侯及市政管理者大力兴办学校，承担教育组织者的职责。学校要关注世俗事务，培养“长于治国的男子和善于理家的女子”。马丁·路德该主张旨在（ ）  A . 改革教育内容倡导男女平等 B . 批判等级制度提升民众素养 C . 通过教育改革促进思想解放 D . 反对天主教会建立民族国家

8. 单选题	详细信息
亚当·斯密在1776年发表的《国富论》中指出，对能与本国制造品竞争的所有外国商品的进口加以限制，显然是为了生产者的利益而牺牲了消费者的利益。农业国培养本国工匠、制造商和商人最有利的办法，就是给予所有其他国家的工匠、制造商和商人最完全的贸易自由。其经济理论产生的主要原因是（ ）  A . 英国成为“世界工厂” B . 工业革命时代的到来 C . 剩余价值理论的建立 D . 重商主义思想的终结

9. 单选题	详细信息
欧洲人瓜分非洲的活动没有顾及非洲当地的实际情况，也没有考虑非洲人的权益诉求，由此造成的边界、族群、资源分配等方面的问题一直延续，为非洲的发展带来了不少的麻烦。这反映了（ ）  A . 资本主义世界殖民体系最终形成 B . 列强瓜分非洲大陆速度大大加快 C . 资本主义各国对非洲殖民影响深远 D . 柏林会议解决了列强在非洲的矛盾

10. 单选题	详细信息
世界各地区之形成为一个有机的整体，固然是人类历史上一个巨大的进步，但是这个进步也是与帝国主义列强对于世界上其余地区、国家的宰割、奴役密切地联系在一起的。这说明世界各国联系的加强（ ）  A . 激化了帝国主义列强的矛盾 B . 促进了东西文明之间的交流 C . 阻碍了资本主义殖民体系的形成 D . 助推了资本主义优势地位的确立