1954年《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”“我国人民在建立中华人民共和国的伟大斗争中已经结成以中国领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线。”“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”根据以上材料可知（   ）

梁启超说：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”这一观点折射出（     ）

从1965年开始，我国进行大规模“三线建设”，大批沿海企业和技术管理人员迁移到西南、西北；到1977年，先后建成2000个大中型骨干企业、科研院所和大专院校，形成了45个大型生产科研基地和30多个新兴工业城市。20世纪六七十年代的“三线建设”（     ）

阅读材料，完成下列要求。

材料一   农具的西洋化倾向在洋务运动时就开始了。最先明确倡导西式农业机械者，是思想家冯桂芬。他在1861年撰写了《校邠庐抗议》，谈到“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”，“今欲采西学……如农具、织具、百工所需，多用机轮，用力少而成功多，是可资以治生”。1877年，张德彝出使英国，接见英国制造耕田机器的工匠郎茀娄，郎氏展现耕田机器的图纸：“各有铁轮关键，而皆驾之以马，可代十数人之力。”张德彝认为“可谓巧夺天工矣”。维新政论家王韬多年游历英国、日本，于1883年提出建议，以京师为首的北方官地，“或济之以西国机器水火二气之力，务使之三年耕必有一年之蓄”。

材料二   北洋政府时期，中央设农商部、省级设实业厅、各县设劝业所，颁布农业法规，指导农业经济和农具改良。1913年，王章昺在《农具篇》中说，“泰西诸国农具，讲求器械，一人能力可兼数十百人。吾华号称农国，却以农具不精，农业日惰，处此人类竞争，天择物竞之时”，“倘不及时改弦更张以利农者利国，则民生国计之前途宁复堪问哉”，将改革农具和采用西方机械上升到中国在世界能否生存的高度。1927年到1937年，从中央到县都设立了相应的农业管理机构、农业试验机关。留学欧美的学者也更多归国，投入经济行政、农业教育和乡村建设之中。1944年，农业经济学家曲直生指出：“育种防腐病虫害各工作，今年已有相当成绩……惟农具问题，至今仍属停滞不进。”

——以上材料均摘编自李金铮《机械与机械化：近代中国农业现代化的共识及忧虑》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，概括近代早期中国农业现代化的基本特点。
3. （2） 根据材料一、二并结合所学知识，分析民国时期农业现代化的新变化，概括民国时期农业现代化缓慢发展的原因。

下图是1913年和1920年我国近代民族资本企业数量、资本总额和工人总数的变化图。据图可知，此时民族资本的发展（     ）

   

面对白银大量外流的严峻形势，1935年国民政府垄断了货币发行权，并规定法币支付不限数量、不得拒绝，白银国有以充作法币准备金。这一变革（     ）

在新文化运动中，蔡元培发表了《文化运动不要忘了美育》一文，论述了艺术教育和科学教育的关系，强调艺术教育的重要性，提倡要大力普及美术教育。1920年，他在《普通教育和职业教育》一文中，把新式教育方针归纳为体智德美全面发展，并将其宗旨确定为“养成健全的人格”“发展共和的精神”。蔡元培的教育思想（     ）

晚清士人一方面宣传民权与女权，力倡废缠足、办女报、创女校等活动；另一方面又担心“苟尽听妇女以独立，则息息行乐，以顾其有生之身，谁肯劬劳受苦”。这表明（     ）

抗日战争爆发后，著名爱国实业家卢作孚创造性地采用了三段运输法，用40天时间把东南沿海数万吨的物资设备从宜昌抢运到重庆，这被誉为是中国实业界的“敦刻尔克大撤退”。这一壮举（     ）

从抗击的主力上看，从1937年七七事变以来，中国战场始终牢牢牵制着100万左右的日本陆军主力。据日本防卫厅战史研究所资料记载，中国战场历年抗击日本陆军兵力大约占全部海外日军的50%。这可以直接佐证（     ）