统编版高中历史选择性必修3 第2课 中华文化的世界意义 同步练习

统编版高中历史选择性必修3 第2课 中华文化的世界意义 同步练习
教材科目:历史
试卷分类:高考阶段
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
1902年梁启超回信给康有为:“至民主、扑满、保教等义真有难言者,弟子今日若面从先生之诫,他日亦必不能实行也,故不如披心沥胆一论之。今日民族主义最发达之时代,非有此精神,绝不能立国……唤起民族精神者,势不得不攻满洲。”这反映了(   )
A .   清末新政加剧清政府统治危机 B . 民主革命的高涨促使梁启超思想的转变 C . 梁启超与革命派主张已经基本一致 D . 梁启超适应时代步伐转变思想观念
2. 单选题 详细信息

某书云:中国的“印刷术用于传播古老的观念,而不是新思想;火药加固了皇帝的统治,而不是正在出现的诸民族君主的地位;指南针除郑和用于著名的远航外,并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明(   )

A . 对西方科技产生了革命性影响 B . 发挥重大作用需要一定的社会环境 C . 确保中华文明长期领先于世界 D . 推动了整个世界向着近代社会转变
3. 单选题 详细信息

《源氏物语》引用了数量相当可观的中国诗词,作者在152个重要的情节中融入了131处节选于中国古代文学作品中的诗句。书中仅引用的白居易的诗歌就多达90多处。而白居易最重要的作品《长恨歌》几乎贯穿于整个小说中。由此表明(   )

A . 《源氏物语》是一部诗歌总集 B . 《源氏物语》作者曾久居长安 C . 《源氏物语》是研究中日文化交流的重要参考依据 D . 《源氏物语》取材于中国故事
4. 单选题 详细信息

近代前期,面对西方列强的屡屡侵犯,龚自珍与魏源分别代表了两种态度:前者指陈中国本身的问题在于皇帝制度与科举文化;后者则从西洋文化制度,寻找彼伸我黜的缘故。两人的思想都(   )

A . 侧重于引导国人关注世界 B . 体现了资产阶级的政治诉求 C . 成为洋务运动的理论基础 D . 影响了中国近代的社会变革
5. 单选题 详细信息

在北京冬奥会上,从奖牌、图标、场馆的设计和名称到点燃火炬的长信灯、中国运动员队服上的山水画、奖牌里的同心圆玉璧,每一处都有鲜明的中国文化元素,都蕴藏着浓厚的“中国风”,中国文化元素成为北京冬奥会最靓丽的风景线。这反映了(   )

A . 中国国际地位的提高 B . 中国传统文化得以弘扬 C . 文化交融的发展趋势 D . 中华文化由世俗走向高雅
6. 单选题 详细信息

唐代文献中有“出身法”,即户籍中门荫或秀才、明经之类出身的标准。其影响可以在日本古代“官人出身法”以及新罗“读书三品出身法”中看到类似的记载。材料反映了(   )

A . 中华文化的思想源头 B . 中华文化的世界意义 C . 中外文化的密切合作 D . 中外文化的相互影响
7. 单选题 详细信息

清朝顺治帝十分钦佩汤若望的学识,他说:“尔汤若望来自西洋,精于象纬,闳通历法。徐光启特荐于朝,一时专家治历如魏文魁等,实不及尔。朕承天眷,定鼎之初,尔为朕修《大清时宪历》,迄于有成。”这从侧面说明了(    )

A . 东学西传 B . 西学东渐 C . 欧风美雨 D . 对外开放
8. 单选题 详细信息

18世纪,欧洲出现“中国热”。伏尔泰把孔子的儒家学说看作他心目中的自然神论,认为这种以遵循自然规律为原则的“理性宗教”足以取代盛行于西方的带有迷信色彩的“启示宗教”。伏尔泰这样认为主要是为了 (    )

A . 促进思想解放 B . 为新教作舆论宣传 C . 否定君主政体 D . 推动中西文化交流
9. 单选题 详细信息

两汉时期,中国盛行神仙方术,当时来华的佛教学者便也风云星宿、图道运变,奠不钻习。魏晋时期,玄学兴起,佛教学者遂以佛理附会玄学。而佛教在民间的传播,则主要借助于宣唱形式。这说明(    )

A . 中国古代文化呈现多元性 B . 佛教思想冲击传统文化 C . 佛教具有很强的调适性 D . 文化发展引领时代潮流
10. 单选题 详细信息

鸦片战争前后,以今文经学的公羊三世说为理论基础的历史进化思想发展起来。龚自珍在《五经大义终始论》等文章中提出“自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易”。这说明晚清的知识分子(    )

A . 认识到变革的必要性和必然性 B . 已经超越“中体西用”的思想束缚 C . 受到西方社会政治思想的影响 D . 开始质疑和批判儒家传统思想体系
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