浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类

浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
教材科目：科学
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-06-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是(    ) A . 藻类植物   B . 蕨类植物 C . 裸子植物    D . 被子植物

2. 单选题	详细信息
苔藓、蕨类和藻类植物的共同特点是(   ) A . 都用种子繁殖后代 B . 都生活在水中 C . 都没有根、茎、叶的分化 D . 都可用孢子进行繁殖

3. 单选题	详细信息
观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是(   ) A . 没有根、茎、叶的分化 B . 只能生活在水中 C . 能固着在海底生活 D . 能供人类食用

4. 单选题	详细信息
如图为同学们用苔藓制作的微观盆景，盆景要经常浇水，保持湿润，主要原因不包括(   ) A . 苔藓叶只有一层细胞，易失水 B . 苔藓只有假根，吸水能力差 C . 苔藓的孢子萌发需要湿润的环境 D . 苔藓有叶绿体，能进行光合作用

5. 单选题	详细信息
蕨类植物和苔藓植物的共同特征是(   ) A . 都有假根 B . 都有根、茎、叶的分化 C . 植株都特别矮小 D . 既不能开花也不能结果，依靠孢子生殖

6. 解答题	详细信息
认真观察和识别图中所示的植物，回答下列问题。 （1） 对图中的五类植物进行分类： （2） B类植物不能形成果皮，我们把这类种子没有果皮包被的植物叫作。 （3） 在被子植物中，往往作为分类的重要依据。

7. 填空题	详细信息
有关拓展性课程“校园植物观察”活动过程中，某同学制作的植物分类检索表如下，请你与该同学一起分析下列问题。 某同学观察到花架上缠绕着一种植物，枝干皮呈深灰色，不裂，羽状复叶，上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1~3颗。请判断该植物属于上述检索表中的(填字母)。

8. 单选题	详细信息
某同学对图中的生物进行了观察和记录，其中错误的是(   ) A . ①是苔藓植物，有根、茎、叶 B . ②是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C . ③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D . ④是裸子植物，种子外面无果皮包被

9. 单选题	详细信息
某学生在野外发现四株植物P、Q、R和S，并设计了如下的二歧式检索表来分辨这些植物，这些植物中有一株是马铃薯。它是哪一株(   ) A . P B . Q C . R D . S

10. 单选题	详细信息
“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是(   ) 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科(禾亚科) 豆科(蝶形花亚科) 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A . 表中所列的最小分类单位是门 B . 三种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C . 亲缘关系较近的是小麦和大豆 D . 花、果实和种子是植物分类的重要依据