人教版生物必修2第六章第一节杂交育种与诱变育种同步练习

人教版生物必修2第六章第一节杂交育种与诱变育种同步练习
教材科目：生物
试卷分类：七年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是（   ） A . 杂交育种 B . 诱变育种 C . 单倍体育种 D . 多倍体育种

2. 单选题	详细信息
现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是：（   ） A . 提高了后代的出苗率 B . 产生的突变全部是有利的 C . 提高了后代的稳定性 D . 能提高突变率以供育种选择

3. 单选题	详细信息
通过诱变育种培育的是（   ） A . 三倍体无子西瓜 B . 青霉素高产菌株 C . 二倍体无子番茄 D . 八倍体小黑麦

4. 单选题	详细信息
太空育种是指利用太空综合因素，如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（   ） A . 太空育种产生的突变总是有益的 B . 太空育种产生的性状是定向的 C . 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 D . 太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

5. 单选题	详细信息
水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些新品种中变异的来源依次是（   ） A . 环境改变、染色体变异、基因突变 B . 染色体变异、基因突变、基因重组 C . 基因突变、环境改变、基因重组 D . 基因突变、染色体变异、基因重组

6. 单选题	详细信息
萝卜和甘蓝两种植物杂交,能得到的种子一般是不育的,但偶然发现个别种子种下去后可产生能育后代,出现这种现象的原因是（   ） A . 基因自由组合 B . 基因突变 C . 染色体结构变异 D . 染色体数目加倍

7. 单选题	详细信息
在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（   ） ①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异 A . ③①④④ B . ④①②④ C . ④④①③ D . ④③①④

8. 单选题	详细信息
如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（   ） A . ①→②过程简便，但培育周期长 B . ①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C . ③过程常用的方法是花药离体培养 D . ③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同

9. 单选题	详细信息
生物界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（   ） A . “杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 B . 用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C . 通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D . 把合成β－胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可预防人类VA缺乏症的转基因水稻

10. 多选题	详细信息
用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（   ） A . 获得无籽果实 B . 大幅度改良某些性状 C . 抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成 D . 获得单倍体植株