人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第5课《守株待兔》同步练习

人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第5课《守株待兔》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:三年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-07-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 语言表达 详细信息
修改病句。

小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

2. 语言表达 详细信息
把你知道的由寓言而来的成语写下来,看谁写得多。
3. 文言文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题。

鹬蚌相争

    赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝 , 而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。

【注】①方:刚刚。②曝:晒。③箝:同“钳”,把东西夹住的意思。④禽:同“擒”,捕捉,抓住。⑤弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。

  1. (1) 试着翻译下面的句子。

    两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

  2. (2) 根据短文内容填空。

    苏代把国和国比成了故事中的鹬和蚌,把国比成了渔者。

  3. (3) 苏代讲这个故事的目的是什么?
4. 填空题 详细信息
将下列文言句子与翻译对号入座。(填序号)

A.田中有株。    B.折颈而死。    C.冀复得兔。

①扭断了脖子而死。

②田地中有一个树桩。

③希望能再得到一只兔子。

5. 单选题 详细信息
下列说法错误的一项是(    )
A . 《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》。 B . “兔走触株”中的“走”是跑的意思。 C . 文中的“耒”是古代用来播种的一种农具。
6. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题。

    宋人有耕者。________。兔走触株,折颈而死。因释其耒而________,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

  1. (1) 把文段内容补充完整。

    宋人有耕者。。兔走触株,折颈而死。因释其耒而,冀复得兔。

  2. (2) 写出下列字的意思。

    ①因:

    ②释:

    ③冀:

  3. (3) 那个农夫为什么会被宋国人笑话?用原文中的语句回答。
  4. (4) 这个故事告诉我们一个什么道理?
7. 问答题 详细信息
“因释其耒而守株,冀复得兔”是什么意思?
8. 问答题 详细信息
那个农夫被宋国人笑话的原因是什么?用“            ”在课文中画出相关语句。
9. 填空题 详细信息
比一比,再组词。

     朱     诗     项     其

     株     待     颈     共

10. 填空题 详细信息
按查字典的要求填空并作答。

“释”用部首查字法应先查部,再查画。“释”在字典里的解释有:①解释。②消除。③放开;放下。④释放。“释”在下列句子里应选哪种解释?(填序号)

Ⅰ因其耒而守株。

Ⅱ你可以参看注来理解句子的意思。

Ⅲ他们俩已经冰前嫌了。

Ⅳ听说父亲的病好了,我如重负。

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