三年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读

三年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读
教材科目：语文
试卷分类：三年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 诗歌鉴赏	详细信息
课外阅读江上渔人江上来往人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。（1）从这首诗中，你体会到了什么？（2）解释下列横线上的字词江上来往人，但爱鲈鱼美。来往：但：美：君看一叶舟，出没风波里舟：出没：

2. 诗歌鉴赏

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阅读短文，回答问题。

回乡偶书①

(唐)贺知章

少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
——
——
（3） “儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。

3. 诗歌鉴赏

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根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。

（1）萧萧，。促，篱落。这首诗的题目是《》，作者是代诗人。题目中“书”的意思是。
（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。
（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。
（填序号）前两句：后两句：

A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。

B.写深秋的凄清。
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）

A . 喜欢秋天。 B . 思念家乡。

4. 诗歌鉴赏

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阅读下面的一首小诗，然后回答问题。

秋

沙白

湖波上

荡着红叶一片，如一叶扁舟

上面坐着秋天。

（1）填一填。
①这首诗中诗人把一片比作一叶，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。

②诗人通过观察知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
（2）选一选。
“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。

A . 一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至 B . 轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景 C . 诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情

5. 诗歌鉴赏

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课外阅读。

秋词

唐刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）

A . 乐观豁达的心境。 B . 悲观难受的心境。 C . 消极抑郁的心情。
（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。

A . 反复 B . 对比 C . 比喻
（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选）

A . 写的秋天的景色比别的诗要美得多。 B . 诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 C . 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

6. 诗歌鉴赏

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课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

唐王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_______，______________的思想感情。（）

A . 佳节；思念孩子 B . 佳节；思念朋友 C . 佳节；思念亲人
（2）下面对古诗中的字词理解不正确的是（）

A . 倍：倍数 B . 独：独自 C . 遥：在远方
（3）诗中的“佳节”指的是_______，是在_______这天。（）

A . 重阳节；农历九月初九 B . 重阳节；九月初九 C . 中秋节；农历八月十五
（4）以下对诗句理解正确的是（）（多选）

A . 此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。 B . 诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。 C . 接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。

7. 诗歌鉴赏

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课内阅读。

赠刘景文

宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（1）这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的________。（）

A . 宋轼；写景色；秋天；议景；原因 B . 刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的 C . 刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的
（2）在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（）

A . 橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操 B . 橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操 C . 橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同
（3）作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（）

A . 人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力 B . 人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业 C . 人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈
（4）古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。( )

A . 悲秋；丰硕；勃勃生机 B . 悲秋；美丽；喜人的果实 C . 赞秋；凄凉；悲秋

8. 诗歌鉴赏

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课外阅读。

临平泊舟

宋黄庚

客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。

万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。

（1）前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（）

A . 湖边；船篷；凉意 B . 柳阴；船篷；凉意 C . 柳阴；船篷；暖意
（2）后面两句说月光________，让人________。（）

A . 被摇碎；心酸不已 B . 被摇碎；感到惊奇 C . 消失；感到失落
（3）于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（）

A . 理想、思念 B . 美梦、想象 C . 错觉、幻影 D . 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
（4）诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了三种感觉。（）

A . 闻到；见到；感到；三 B . 见到；闻到；感到；三 C . 看到；感受；闻到；三

9. 诗歌鉴赏

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课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）先写出下划线字的意思，再写出诗句的意思。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：异：逢：

句意：
（2） “遥”字让我体会到，“少一人”少的是。
（3）读了这首古诗，我体会到了诗人的________思想感情。（）

A . 喜爱秋天 B . 思念家乡和亲人 C . 喜欢登高望远
（4）假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？

10. 文言文阅读

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阅读古文，完成练习。

匡（kuānq）衡凿（záo）壁借光

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮^① ，衡乃穿壁引其光，以书映^②光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿^③。主人怪^④ ，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给^⑤以书，遂^⑥成大学。

【注】①逮：达到，及。②映：照。③偿：报酬，回报。④怪：对……感到奇怪。⑤资给：资助，供给。⑥遂：最终，终于。

（1） “凿壁”的“凿”，下列解释正确的一项是（）

A . 挖槽或穿孔用的工具，称“凿子” B . 打孔，穿通 C . 明确，真实
（2）下面对本文内容分析正确的一项是（）

A . 邻居家有蜡烛，但烛光照不到匡衡家。 B . 匡衡自己家也有蜡烛。 C . 匡衡帮一个叫“文不识”的人干活是有工钱的。 D . 匡衡最后成不了大学问家。
（3）你从匡衡身上学到了什么？

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