| 1. 单选题 | 详细信息 |
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读课文《出师表》，理解不正确的一项是（ ）
A . “今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。
B . 作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。
C . “忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
D . 这一层叙述接受先帝“托付“，”“夙夜忧叹“，惨淡经营的苦心。
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列对课文《出师表》的理解正确的一项是（ ）。
A . 表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。
B . 诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。
C . 诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路（即‘开张圣听’）”。
D . 文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强，修明政治。
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列划线字的注音不正确的一项是（ ）
A . 崩殂（cú） 陛下（bì） 陟罚（zhì） 臧否（pǐ）
B . 攸（yōu） 祎（yī） 遗陛下（yī） 咨（zī）
C . 裨补（bì） 性行（xíng） 猥（wěi） 夙（sù）
D . 驽钝（nù） 攘除（rǎng） 咎（jiù） 咨诹（zōu）
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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指出对《出师表》一文写作目的说法正确的一项（ ）
A . 向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B . 此文写在诸葛亮北伐之前，让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，让北伐的计划得以实现。
C . 让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D . 此“表”开头就写蜀国形势危机，让刘禅修明政治，其目的只在挽救蜀国的危难。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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划线字解释有误的一项是（ ）
A . 此诚危急存亡之秋也（秋季）
B . 先帝不以臣卑鄙（低微而鄙陋）
C . 五月渡泸，深入不毛（苗）
D . 引喻失义（适宜、恰当）
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子中有通假字的一项是（ ）
A . 裨补阙漏
B . 妄自菲薄
C . 庶竭骛钝
D . 徜祥恣肆
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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与例句中“以”的用法相同的一句是（ ）
例句：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
A . 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
B . 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
C . 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
D . 受命以束，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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阅读时句中停顿位置标示有误的一项是（ ）
A . 先帝/创业未半/而中道崩殂。
B . 是以/先帝简拔/以遗陛下。
C . 先帝在时，每与臣论/此事，未尝/不叹息痛恨于/桓灵也。
D . 愿陛下/托臣以讨贼兴复之效。
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，回答后面的问题。
诫子书 夫①君子之行② ， 静以修身，俭以养德，非澹泊③无以明志，非宁静④无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥ ， 险躁⑦则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑧ ， 悲守穷庐，将复何及！ 注释：①夫：发语词。②行：指操守、品德。③澹泊：同“淡泊”，安静而不贪图功名利禄。④宁静：这里指安静、集中精力。⑤淫慢：指过度地享乐。淫，过度。慢，怠惰。⑥励精：振奋精神。励，奋勉，振奋。⑦险躁：这里指暴躁，与上文的“宁静”相对而言。⑧接世：接触社会。
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| 10. 填空题 | 详细信息 |
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古今异义
①诚宜开张圣听（古：；今：） ②引喻失义（古：；今：） ③未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：；今：） ④先帝不以臣卑鄙（古：；今：） ⑤由是感激（古：；今：） ⑥临表涕零（古：；今：） ⑦臣本布衣（古：；今：） ⑧当奖率三军（古：；今：） |
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