苏教版2018-2019学年六年级下册语文第二单元7《聂将军和日本小姑娘》同步练习

苏教版2018-2019学年六年级下册语文第二单元7《聂将军和日本小姑娘》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:六年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
形近字组词。

           译                 决

           择                抉

2. 现代文阅读 详细信息
阅读短文,回答问题。
《我有一个好习惯》
     “我有一个好习惯”我正在写个人小节,妈妈见了,说:“你呀,有什么好习惯,光知道玩。”我心里连声叫冤:妈妈呀妈妈,您难道不知道我的好习惯是爱动脑筋吗?您忘了上一次的事了吗?
       那回,我的数学老师出了一道思考题,这道题可真够难的,但不一会儿,班上的两个“尖子生”便做出来了。老师看了他们做的题,笑而不语。我还在埋头苦思,想了大半天也想不出来。半堂课过去了,老师开始让打架讨论。两个“尖子生”各执己见,争论不休,老师却没有表态。这时我想出来了,在老师的鼓励下站起来说:“我认为,他们都错了!„„”同学们大吃一惊,开始议论起来,而两个尖子生也怀疑的望着我。老师一边挥了挥手,让大家安静,一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下,接着说出了自己的见解,同学们都向我投来敬佩的目光。老师赞许地点点头,对大家说:“胡晓江同学说的很对!”听了老师的表扬,我得意极了。
       这件事告诉过您,怎么忘了?那您还记得设计自动门的事吗?
       那一回,楼房里闹老鼠,我们家厨房里也出现过老鼠,一忘记关厨房门老鼠就要进来。你们都发急了。我动了脑筋,在门上按上皮筋,你进去它关上,你出来它也关上,多妙啊!像这类事情还多着呢!还有一回,学校的水池的下水管不通了,水池子挤满了水。我又开动脑筋,用皮管抽水,很快就把水池的水排出了。
      想到了这件事,我便对妈妈说:“妈妈,我的好习惯是——”“是啊,爱动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊,原来妈妈没忘记我有一个多么好的习惯!
  1. (1) 解释带点字的意思,再解释词语。

    ①各执己见

    ②争论不休

  2. (2) 本文多处运用承上启下的过渡句。把它找出来。

3. 填空题 详细信息
看拼音,写词语。

wú ɡū

jīnɡ kǒnɡ

hé shàn

jū shù

fǔ yǎnɡ

zhì rén zhì yì

hé  ǎi

pú sà

cán rěn



4. 填空题 详细信息
选词填空。

激烈  热烈  猛烈

①大家畅所欲言,讨论十分

的战斗打响了。

③狂风地吹着,小树苗被风吹得东倒西歪。

鼓舞  鼓励

④我们在五星红旗的下,奋勇前进。

⑤当我们取得了一点成绩时,老师就我们要更上一层楼。

5. 语言表达 详细信息
修改病句。

①南京博物院展出两千多年前的新出土的一大批文物。

②我们尽情地欣赏了美丽的景色和悦耳的歌声。

③只有不断努力,才能使学习成绩得到提高和增加。

④妈妈拿来了水瓶、茶杯,我用它来喝茶。

6. 填空题 详细信息
填空。

①《聂将军与日本小姑娘》中的聂将军就是中国开国十大元帅之一的元帅。你还知道的开国元帅还有等。

②日本人民称聂将军是,是

③课文讲了聂将军与日本小姑娘之间四件事,分别是

7. 写作题 详细信息
“爱是人间的春风,爱是生命的源泉。”请以“人间处处有真情”为话题,选择一两件生活中体现人间真情、让你感动的事情写下来。要求把事情的经过写具体,表达出自己的真实感受,字数在400字以上。
8. 单选题 详细信息
“小李杜”指的是(    )和杜牧。

A . 李白 B . 李贺 C . 李商隐 D . 李绅
9. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题。

手比头高

    常记起,父亲发脾气的样子:眼睛直直地瞪着你,高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至会粗鲁地攥紧老拳,连眉毛都竖起来,样子可怕极了。

    记得刚参加工作的那些日子,面对盛怒的父亲,我伤心又沮丧。我默不作声,心里却在说:不要再像管小孩一样管我!

    那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事,对父亲给我的“大事做不来,小事不愿做”这类的评价chī之以鼻。我迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说:“在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性特别强的艺术,拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞥:“这么说,你的知音可多了?”我更加得意起来:“那还用说,当然啦!”我热情地等着父亲更热烈的赞扬。

    可是我想错了,我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我,眉头拧起来,脸绷得紧紧的,筷子放到一边,我感到惊愕,避开父亲的目光,自言自语地轻声说:“我哪儿说错了吗?”

    “你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说,“你对个屁!”我忍不住叫了起来:“不,我是对的。不对的是你这么粗鲁,这么简单,这么不理解人,你真让我受够了!”

    “闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖,他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我,“把手举起来!”

    我无法理解他,觉得他非常可笑。家里人都不知道怎么回事,只有母亲也附和着叫我把手举起来。我再也咽不下这口气,拔腿走出房间。

    父亲在我身后大喊:“给我回来!”

    可我没有听,我想以出去迫使他明白他自己的过错。

    然而,①没等我跨出门,就被父亲一把抓住了,他紧紧地握着我的胳膊,使劲让我转身。我看见父亲已经鬓发花白,愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软了下来,让他把我拽回餐桌旁。

    他把我按到椅子上坐下,口气严厉地说:“叫你举手,不服气!你把手举起来,②我要你好好看看手比头高!这意味着什么?这意味着无论什么时候,干总是第一重要的。不管你想的有多好,讲的有多好,你都要干,要动手干!夸夸其谈只能一事无成,你难道想做那样的人?”父亲一口气说下来,我看到他眼中泪光闪动……

    手比头高!③父亲的这一席话如同掠过平面的疾风,一下子开启了我的心智。

    我终于悟出了自己的浮躁和浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切而深沉的期盼。④我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。

    几年过去了,我一直想对父亲说:“父亲,错怪您了,其实我不知道错怪了您多少回!”

  1. (1) 根据拼音写汉字或给划线字注音。

    chī

    之以鼻

  2. (2) 解释下列句子中划线词语的意思。

    迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。

  3. (3) 文中画线的句子①中对父亲采用了的人物描写方法,其作用是
  4. (4) 文中画横线的句子②中的“手比头高”中“手”的意思是什么?父亲的这句话要表达的真正意思是什么?
  5. (5) 文中画横线的句子③运用了的修辞手法,这样写的好处是
  6. (6) 文中画横线的句子④:“我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。”依据文章的内容,你认为“我”想说什么呢?
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