| 1. 单选题 | 详细信息 |
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我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们之所以要敬畏生命，是因为（ ）
①生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的 ②自己的生命与其他人的生命是共同存在的 ③只有敬畏生命，才会谨慎对待生命关系，处理生命问题，才会有人与人之间的伦理道德 ④我们要坚守 自己的道德底线，无限地追求生命的美好与多姿
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）
A . 人生的价值在于战胜挫折
B . 各种生命共生共存，息息相关
C . 生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
D . 每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列对生命的认识正确的是（ ）
①生命是脆弱的，也是坚强的②生命是崇高的、神圣的 ③生命价值高于一切④生命是我自己的，与他人无关
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下四位同学的观点中，正确的是（ ）
A . 轩泽说：“人的生命十分宝贵，它完全属于我们自己。”
B . 亦凡说：“人的生命是顽强的，所以要敬畏生命。”
C . 雅洁说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D . 辰逸说：“珍爱他人的生命应如同珍爱自己的生命一样。”
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也最终难逃死亡。这启示我们（ ）
①既然无法抗拒死亡，只能听天由命 ②死亡是人生不可避免的归宿，要感激生命的获得 ③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义
A . ①③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①②④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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十月怀胎对母亲来说是一个漫长的过程，在孕育生命的过程中，会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。为了新生命的健康诞生，母亲心甘情愿地付出心血，即使付出生命也在所不惜。上述材料表明（ ）
①生命来之不易②每个人的生命是在无数的偶然性中产生的 ③生命是短暂的④每个人的生命都只有一次
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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在七年级（3）班的《道德与法治》课上，老师组织了一场关于“生命”的讨论会，同学们提出了下列不同的观点，其中正确的是（ ）
①生命来之不易，我们要好好珍惜②生命是不可逆的，生命的时光一去不复返 ③生命是短暂的，再怎么努力奋斗也没用④生命是我自己的，与他人无关
A . ①②
B . ③④
C . ①④
D . ②③
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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人类不是孤立存在的，是有别于一般动物的高级动物，更加珍惜自己的生命。对生命认识正确的是（ ）
①每种生命都有存在的价值 ②人类是大自然的主宰者 ③生命最宝贵，每种生物都只有一次生命 ④生命是可爱、可敬和可贵的
A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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季羨林曾说过，要达到人类大同之域，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。这个“接力赛”的意思是（ ）
A . 就是在历史长河中的生命赛跑
B . 生命是不可逆的，要珍惜生命
C . 生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
D . 生命来之不易，要勇敢向前冲，做生命的强者
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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生命是宝贵的，我们都要敬畏生命。在个体生命受到威胁的时候，需要科学施救，避免“以命换命”的悲剧发生。这说明（ ）
A . 敬畏生命，都要把自己的生命放在第一位
B . 生命至上，必须承认别人的生命同样重要
C . 关怀生命，只需听从内心的自愿作出选择
D . 善待生命，谨慎地对待自己和他人的生命
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