初中生物北师大版七年级下册4.10.1食物中能量的释放同步训练

初中生物北师大版七年级下册4.10.1食物中能量的释放同步训练
教材科目：生物
试卷分类：七年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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1. 综合题

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分析下表中的数据，回答下列各题

2. 综合题

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分析如图所示实验：甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。

3. 综合题

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人体生理活动需要能量，能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料经消化系统、呼吸系统和循环系统被运输到细胞内。请据图分析：

4. 综合题

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下图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A．B．C．D表示人体的几大系统。①～⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。

5. 单选题	详细信息
发热是身体的一种生理反应，下列说法错误的是（） A . 人体被某些病菌感染时，体温会升高 B . 体温达到43℃时会有生命危险 C . 体温过高过低，对生命无影响 D . 一定限度内的发热是身体的正常反应

6. 综合题

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如图为人体血液循环示意图，A、B、C、D表示心脏四个腔，E、F表示器官，a表示物质，“→”表示血流方向，请据图分析：

（1）从F流出的是。（填血液的类型）
（2）限制血流只能由A→B或C→D的结构是。
（3）若a物质是食物残渣，某人E器官发炎，医生为其臀部注射消炎药，则消炎药进入人体后到达发炎部位E器官经过图中字母所示的结构依次为：。（请用箭头将相关字母按顺序连结表示）。
（4）氧与葡萄糖进入组织细胞后，在细胞的中，通过作用，释放能量，供细胞生命活动的需要。

7. 实验探究题

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探究某种食物所含能量的多少，可以用燃烧食物放出热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热能。生物探究社团的学生利用如图的装置探究了“花生仁和核桃仁哪个含能量多”。

实验步骤如下：

第一步，取两只相同的锥形瓶（100毫升），各注入50毫升水，套上易拉罐，用试管夹固定好，做好标记A、B；

第二步，把温度计穿过瓶塞，插入锥形瓶内，温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底；

第三步，分别测定水温；

第四步，各称取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁，分别放到火焰上点燃；

第五步，将刚刚燃烧的花生仁和核桃仁分别放到A、B装置的锥形瓶底部，待它们完全燃烧后，再分别测定水温，并计算出各自的温度上升值。

实验结果如表：

请你根据上述探究实验，并结合所学知识回答问题：

（1）实验中用到的花生仁和核桃仁是含（填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”）较多的食物。食物中能够燃烧的物质是，燃烧后留下的灰烬是.他们中的能量最初来自于绿色植物的作用，是在这个“能量转换器”里完成的.
（2）这个探究实验只做一次，结果（选填“可靠”、“不可靠”），为了减少实验误差，应该设置.多做几次，然后取。
（3）按照（2）的要求接着进行实验后，实验结果与表中的数据基本一致，则该实验得出的结论是。
（4）实验中，锥形瓶外面套易拉罐的目的是。

8. 单选题	详细信息
在人的呼吸中，呼出的气体与吸入的气体相比，没有变化的成分是（） A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 水

9. 单选题	详细信息
向澄清的石灰水吹气，要证明的是人体呼出的气体( ) A . 含有较少的氧气 B . 含有较多的二氧化碳 C . 含有较多的氧气 D . 含有较少的二氧化碳

10. 单选题

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研究者对人体不同活动状态下的耗氧量进行统计，结果如表。剧烈运动并非有氧运动，有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼。据此分析，如表活动中最接近有氧运动的活动状态是（）

活动状态	打篮球	慢跑	坐	睡	散步
耗氧量（升/小时）	90	120	25	14	60

A . 打篮球 B . 慢跑 C . 坐 D . 散步

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