| 1. 解答题 | 详细信息 |
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图甲是实验室常见的制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置。
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| 2. 解答题 | 详细信息 |
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小明和他的伙伴们想要探究啤酒瓶中逸出气体的成分及其性质,他们用集气瓶收集了2~3瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体并进行实验。
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| 3. 综合说理题 | 详细信息 |
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我们知道氢氧化钠溶液有较强的腐蚀性。现有一盛有少量氢氧化钠溶液的平底浅盘,盘底上有一块硬币浸在溶液中。要求不接触溶液、不改变浅盘的位置和形状,将硬币用手拿出。于是小苛设计如图所示的器材(烧杯、蜡烛)进行挑战,结果挑战成功。请你用科学知识解释小苛用这套装置(或设计)挑战成功的原理。
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| 4. 解答题 | 详细信息 |
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大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖已得到公认.控制大气中CO2含量刻不容缓.
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| 5. 实验探究题 | 详细信息 |
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二氧化碳能溶于水,实验室制取二氧化碳通常采用向上排空气法进行收集。用排水集气法能否收集到二氧化碳气体呢?小明利用如图甲装置进行实验装水
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| 6. 解答题 | 详细信息 |
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把一种黑色固体物质A在空气中点燃后放入盛有某无色气体B的集气瓶内燃烧,发出白光,生成无色无味气体C;气体C能使澄清的石灰水变浑浊。据此回答下列问题:
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| 7. 实验探究题 | 详细信息 |
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某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2 , 验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊? 【查阅资料】CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。 【提出猜想】 猜想I:石灰水在实验前已完全变质; 猜想Ⅱ:二氧化碳过量: 猜想Ⅲ:。 【实验方案】兴趣小组用原药品继续制取CO2 , 并进行探究 【实验设计】⑴取少量澄清石灰水于试管中,加入碳酸钠溶液,有白色沉淀产生,则猜想Ⅰ不成立。 ⑵将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中,若观察到,则猜想Ⅱ不成立。 ⑶确认猜想Ⅲ成立,其实验方案及现象是。 |
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有( )
①不能燃烧 ②不能支持燃烧 ③不能供给呼吸 ④同体积的质量比空气大 ⑤同体积的质量比空气小
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②⑤
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| 9. 填空题 | 详细信息 |
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资料1:消防员告诫人们:住房发生火灾时,要用湿毛巾捂住脸部,尽量靠近地面撤离火源。
资料2:二氧化碳比空气重,靠近地面的地方二氧化碳的浓度会更大。 这两者有矛盾吗?难道燃烧产生的二氧化碳比空气轻? 为了证实这一猜测,某同学设计用如图的装置进行探究:在桌面上固定高低不同的两支蜡烛,将其点燃,用以模拟正在燃烧的物质,用大烧杯模拟小房间。当用烧杯扣住蜡烛后,不一会儿,高的蜡烛先熄灭了,随后低的蜡烛才熄灭。结论:燃烧时产生的二氧化碳比空气(选填“重”或“轻”),这是因为燃烧时产生的二氧化碳的比空气高的缘故。 |
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是( )
A . 先变红后变紫
B . 变红后颜色不再改变
C . 先变无色后变红
D . 先变蓝后变紫
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