河南省名校联盟联考2019-2020学年高一下学期物理期末考试试卷

河南省名校联盟联考2019-2020学年高一下学期物理期末考试试卷
教材科目:物理
试卷分类:高一下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 实验探究题 详细信息
某同学在“探究合力与分力的关系”时,在竖直面内安装如图所示的实验装置。弹簧测力计手柄端固定在A点,下端用细线OC悬挂钩码,用手拉住细线OB,始终保持细线OB水平,同时保持OA与竖直方向的夹角为θ不变。钩码的质量均为m,重力加速度为g。

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  1. (1) 弹簧测力计示数的单位为N,若悬挂一个钩码时,弹簧测力计的示数如图所示,图中示数为N;
  2. (2) 若悬挂n个钩码,弹簧测力计的示数为Fn , 弹簧测力计的拉力在竖直方向的分力为,比较弹簧测力计的拉力在竖直方向上的分力与的大小关系,即可探究合力与分力的关系。
2. 单选题 详细信息
公式和定律是物理学的重要组成部分。以下关于物理公式或物理定律的表述正确的是(   )
A . 向心加速度 只适用于匀速圆周运动 B . 牛顿第三定律表明作用力与反作用力之间的关系,与物体的运动状态无关 C . 万有引力公式 ,只适用于宏观的物体之间,微观粒子之间不适用 D . 动能定理研究的对象是单一的物体,不能研究由多个物体组成的系统
3. 单选题 详细信息
如图所示,物体A的上端与一端固定在墙壁上的轻杆相连,下端与一端固定在地面的轻绳相连,轻绳处于垂直地面伸直状态。若物体A处于静止状态,下列说法正确的是(   )

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A . 轻杆对物体A的弹力方向一定竖直向上 B . 轻杆对物体A的弹力一定大于A的重力 C . 物体A一定受三个力 D . 物体A一定受两个力
4. 单选题 详细信息
在某次无人机表演结束后,无人机从高空中以5m/s的速度匀速下降,当无人机下降到空中A点时,一颗小螺丝钉从无人机上脱离掉下,结果无人机比螺丝钉晚着地1s(不计空气阻力对螺丝钉的作用,g取10m/s2),由此可判断A点距地的高度为(   )
A . 5m B . 7. 5m C . 10m D . 15m
5. 单选题 详细信息
2020年3月9日19时55分在西昌卫星发射中心,我国利用长征三号乙运载火箭,成功发射了北斗三号GEO—2卫星。GEO—2是地球同步轨道(GEO)卫星,是北斗系统的第54颗卫星(北斗系统的倒数第二颗卫星)。下列说法中正确的是(   )
A . 人造地球卫星最大的发射速度为7.9km/s B . GEO—2卫星所在轨道处的重力加速度可能为9.8m/s2 C . GEO—2卫星不可能定点在郑州上空 D . GEO—2卫星的线速度大于近地卫星的线速度
6. 单选题 详细信息
如图所示,粗糙斜面的倾角为θ,一质量为m的物块由斜面底端以初速度 沿斜面上滑到最高点后又沿斜面下滑返回到斜面底端。下列说法正确的是(   )

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A . 上滑的合外力比下滑的合外力小 B . 上滑的时间比下滑的时间长 C . 物块与斜面间的动摩擦因数大于tanθ D . 物块返回斜面底端的速度小于
7. 单选题 详细信息
如图所示,半圆形光滑轨道AB固定在水平地面上,轨道的直径与地面垂直,一小物块以4m/s的速度从轨道下端A点滑入轨道,并从轨道上端B点水平飞出,小物块落地点到轨道下端A点的距离与轨道半径有关,当该距离最大时,对应的轨道半径为(g取10m/s2)(   )

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A . 0.1m B . 0.2m C . 0.3m D . 0.4m
8. 单选题 详细信息
小车放在光滑的水平桌面上,一轻弹簧固定于车厢顶部O点,另一端系一小球,将小球从与悬点O在同一高度的A点(弹簧保持原长),无初速度释放。不计空气阻力,在小球由A点摆向最低点的过程中,下列说法正确的是(   )

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A . 小球在下落过程中由于只受重力和弹簧弹力的作用,故小球的机械能守恒 B . 小球和小车构成的系统机械能守恒 C . 小球减少的重力势能全部转化为小球和小车的动能 D . 弹簧对小车做的功等于小车动能的增加量
9. 单选题 详细信息
如图所示,A、B两个一样的滑块从固定粗糙斜面上的同一高度同时开始运动。A由静止释放;B的初速度方向沿水平方向,大小为 。斜面足够大,A、B运动过程中不会相碰,下列说法正确的是(   )

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A . A和B同时到达底端 B . A先到达底端 C . A,B滑到斜面底端的过程中,重力做的功相同 D . A,B滑到斜面底端时,机械能的减少量相同
10. 多选题 详细信息
如图所示,轻绳OA将一质量为m的小球悬挂于O点,OA与竖直方向的夹角为β=30°,力F作用于小球,保持A点位置不变,现使力F沿逆时针方向缓慢旋转,则(   )

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A . 力F逐渐变小 B . 力F先减小再增大 C . 力F与水平方向夹角为30°时,取最小值为 D . 轻绳OA上的拉力先增大再减小
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