| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A . 当之无愧 慷概淋漓 锋芒毕露 相得益张
B . 妇孺皆知 养精蓄锐 来势汹汹 肆无忌惮
C . 荒草凄凄 小心翼翼 珊珊来迟 嘎然而止
D . 孜孜不倦 人迹罕至 迫不急待 气势磅薄
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列表述不正确的一项是（ ）
A . 这天夜里，我们在老乡家睡得十分香甜。（此句中，“得”用在动词之后，表示它后面的成分起补充说明作用）
B . “热烈欢迎”“良师益友”“意志坚定”“亲近自然”（这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）
C . 孔子云：何陋之有？（此句是反问语气）
D . “台阶”“他们”“灿烂”“已经”（引号里的词分别是名词、代词、形容词、介词）
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| 3. 综合题 | 详细信息 |
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按要求完成下列问题。
每一suì（①）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（②）下来了，沉淀在最嫩最小的花bāo（③）里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的：又像一个a的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆b我凑上去，想摘一朵。 ——（宗璞《紫藤萝瀑布》）
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| 4. 判断题 | 详细信息 |
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判断下列说法的正误
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| 5. 默写 | 详细信息 |
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名句积累。
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| 6. 综合题 | 详细信息 |
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综合性学习。
每个人心中都有自己崇敬的名人，他们伴随着你一路走来，促你成长，催你奋进！你班即将举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
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| 7. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面的诗歌，回答问题。
约客 （宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面的诗文，回答问题。
未选择的路 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
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| 9. 名著导读 | 详细信息 |
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名著知识
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| 10. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读理解
（甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》 （乙） 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑》） 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑喑中走路，究竟哪个好呢？
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