题目

阅读《师旷劝学》，完成小题。 师旷①劝学     晋平公②问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之光；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧④行乎？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑》） 【注】①师旷：晋国乐师，目盲。②晋平公：晋国国君。③炳烛：点燃灯烛。④昧：昏暗，黑暗。 （1） 请你写出下列句子的大意。 ①安有为人臣而戏其君乎？ ②炳烛之明，孰与昧行乎？ （2） 这篇短文告诉我们什么道理？ （3） 文章虽短，但说理清楚，这得益于写作技巧。本文在写法上有什么特点？试举例说明。 （4） 本文让你想起了学过的哪篇文章？你从中受到哪些启发？ 答案： ①哪有做臣子的来戏弄自己的国君的？②点燃灯烛（照明）与在黑暗中行走相比，哪一个更好呢？ 人应该活到老，学到老。学习，什么时候都不晚。 ①运用人物对话，塑造人物形象，推动情节发展。②运用反问、比喻、排比等修辞手法，生动而贴切。如“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学．如炳烛之明”运用比喻、排比的修辞手法，论述了学习的重要性。 《孙权劝学》。启发：学习应该是我们一生的追求，我们应该珍惜时光，刻苦学习。在知识不断更新的今天，不学习就意味着落后，就有可能为时代所淘汰。

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