题目

某初中以前是按照身高安排学生座位，去年秋天，第一次月考之后，该校初三年级的各班都改成按月考成绩名次来排，成绩好的坐前排，成绩差的自然坐后排，每月这样流动一次。  这种做法在当地引起人们的热议，赞成者认为：这办法一举多得，你要想坐第一排，你就要努力学习，战胜所有的同学，这样，全班成绩自然得到提高，对学生也能产生多方面的积极影响，而且，全国各地都有类似做法。 反对者也不少，甚至有找校长告状的，不少学生称压力山大，有的说下次如果再落到偏远山区（戏称最后一排）就辍学打工，谁让咱这么笨？该校网站对此展开讨论，如果你也参与这场讨论，你赞成不赞成这种做法呢？ 答案：①我不赞成（不同意）。对于学校的这种做法不能一概而论，虽然出发点是好的，但做法是不可取的。②一方面，他调动了大家学习的积极性，使每个学生都产生紧迫感，并因此形成良好的学习习惯，形成良好学风；③但是，另一方面，这不是一种真正的教育，弊大于利。因为这种做法只强调竞争，不引导合作，损害打击了学困生的自尊自信心；有侵犯人格尊严权及隐私权之嫌；可能产生自卑的消极心理，导致严重的两级分化，产生厌学心理；不利于学生健全健康人格的形成；不利于形成和谐公平公正的校园风气。④总之，作为学校应该合理安排座位，设立“滚动座位”，公平对待每个学生；作为学生，成绩好不自高自大，成绩差也不自卑自弃，互相合作，努力学习，共同进步。  

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