如图是 KNO 3 、 NaC1 两种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是
A . 一定质量的 KNO 3 饱和溶液由 t 2 ℃降到 t 1 ℃时,溶液的质量不变
B . P 点表示 t 2 ℃时, KNO 3 溶液为不饱和溶液, NaCl 溶液为饱和溶液
C . KNO 3 的溶解度受温度影响比 NaCl 的大
D . t 1 ℃时 KNO 3 和 NaCl 的溶解度相等
2019年12月1日,中共中央、因务院印发《 ▲ 区域一体化发展规划纲要》,规划范围包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省全域。
A.环渤海经济区 B.长江三角洲 C.海峡西岸经济区 D.珠江三角洲
Being overweight i_________ the risk of having a heart problem. You’d better exercise more.
(2019·天津)阅读《母亲的刺绣时光》一文,回答问题。
母亲的刺绣时光
宫 佳
①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。
⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我就有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。
⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫,一双双看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针一线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?
⑨刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔;风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。
(选自《中山日报》,有删改)
(注释)①女红(gōng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
1. 围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章②~⑦段的内容概括。
人生阶段 | 小时候 | 稍微大一点 | 结了婚 | 后来去谋生 |
主要事件 | “我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点我们的生活 | (1) | (2) | (3) |
2. 结合语境,品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。
结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
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3. 联系全文,分析“刺绣时光”的含义。
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4. 下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )( )
A.第②段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。
B.第⑦段中,“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。
C.第⑧段中,母亲的绣品在“我”心中生了根,表明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出画卷。
D.随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
E.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。
对图中的四个情景说法正确的是( )
A .甲图不能听到直空中闹钟的铃声,说明声音的传播需要介质
B .乙图钢尺伸出桌面的长度变短,振动时声音的响度一定发生变化
C .丙图放在发声前的烛焰会晃动,说明声波能传递能量
D .丁图禁止汽车鸣笛是为了阻断噪声传播
工人用如图所示装置把重为 1000N 的物体,从斜面底部匀速拉到 2m 高的平台上(斜面与水平地面的夹角为 30° ),用时 20s 。工人对绳子的拉力为 400N ,动滑轮重为 20N ,不考虑绳重和滑轮转轴的摩擦,下列计算结果正确的是( )
A . 绳子对物体的拉力为 780N
B . 绳子对物体做的功为 4000J
C . 工人做功的功率为 100W
D . 整个装置的机械效率为 62.5%
“这场革命在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景……从家庭手工业过渡到大工厂生产。”材料中的“这场革命”指的是( )
A . 美国资产阶级革命 B . 美国独立战争 C . 法国大革命 D . 工业革命
阅读名著时,不仅要关注某一个人物的个体形象,还要能够关注到某一类人的 “群体形象”,如《骆驼祥子》中的车夫、《红星照耀中国》中的延安百姓等。请从你读过的名著中举两个“群体形象”的例子,结合名著的内容,分别简要谈谈这两个“群体形象”在书中起到了怎样的作用。(可从名著的体裁、创作目的等角度思考,100字左右)
阅读下面议论文,完成下面小题,
青春正当时,不负好时代
程龙
①一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代,既拥有广阔的发展空间,也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代,青年更应该砥砺奋进,不负时代机遇,不负青春时光。
②这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步,洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落,都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中,当青年理想与历史使命同频共振,奏响的就是这个时代的最强音。
③无奋斗,不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产问题,把田间地头当作自己的实验室;24岁的武大靖无数次挥汗如雨地训练,最终打破了短道速滑项目世界纪录;(1)________……奋斗者们光鲜亮丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线,他们与病毒生死较量;在偏远乡村,他们与村民共奔富裕;(2)________……越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事,也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。
④创新是民族进步的灵魂,这个时代正因创新而进步发展、活力四射。青年人朝气蓬勃,是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一,作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员,陆朝阳长期辛勤耕耘,获得了国际上一系列重量级奖项。他确信,不做短平快的事情,要做需要非常努力跳起来才够得着的科研,并坚持做到极致,“只有一步一步走,才能保证量子计算领域的健康发展。”在创新的时代,青年正当其时、潜能无限,理应走在创新创造前列,为国家发展贡献力量。
⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图,也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如何找到成就自己梦想的人生舞台,是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合,国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程,也是青年奋斗奉献的过程。抓住时代机遇,用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦,当代青年定能在风浪中搏击前进,以青春之我成就青春之中国。
⑥青春正当时,不负好时代。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。欣逢盛世,我辈青年须勇担使命、砥砺前行,在新时代的广阔舞台上,成就精彩人生。
(选自《人民日报》 2021年5月22日,有删改)
1 . 用自己的语言概括本文中心论点。
2 . 任选一题,在第 ③段指定位置补充一个事实论据。
我选第 ________ 题,补充论据: ___________________
3 . 第 ④段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?
4 . 阅读第 ⑤段和(链接材料),思考:我们怎样做才能将“青春梦”融入“中国梦”?
(链接材料)
( 1)天下兴亡,匹夫有责。
——清代学者 顾炎武
( 2)好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
—全国政协委员 唐江澎
5月16日,第三届世界智能大会在天津开幕。大会主题“智能新时代:进展、策略和机遇”。大会正式发布了全球首款脑机接口专用芯片( )
A.脑语者
B.逻辑门
C.触发器
D.脑芯片
如图所示的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是
A. B.
C. D.
(2018·安顺)下列实验操作不正确的是 ( )
下列关于细胞构成生物体的叙述,正确的是( )
A .单细胞生物没有组织、器官和系统
B .多细胞的动物体和植物体结构层次相同
C .细胞分裂产生的新细胞,染色体数目不同
D .细胞分化形成不同组织的细胞,只存在形态差异
图中的对话告诉我们( )
①在互帮互助中建立友谊
②要学会坦然接受新朋友
③友情能带给人持久的温暖
④每一段友谊都会地久天长
A.①② B.①③ C.②④ D.③④