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七年级(初一)试题

请你运用学习区域地理的方法,仔细阅读如图,分析该地区的自然环境特点.(至少两点).

秦朝末年,民间流传着“阿房、阿房、亡始皇”的童谣,导致秦朝灭亡的根本原因是(    )
A . 修建阿房宫 B . 秦末农民起义 C . 楚汉之争 D . 秦的暴政
仔细观察下图是桃的花、果实结构示意图,请据图回答问题:

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  1. (1) 桃花的主要结构是,花属于植物体的器官(选择营养器官或生殖器官)。
  2. (2) ④中散放出的花粉落到①柱头上的过程称为。此过程结束后,它会萌发形成,它不断伸长,到达胚珠内部后,释放出精子,一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,受精卵将来发育成
  3. (3) 受精过程完成后,甲图中的③和⑤分别发育成乙图中的。(填字母)
美国的旧金山、纽约和洛杉矶等城市有聚居的,富有民族特色的 街.

小明计划7月去欧洲旅行,想在一个国家同时看到神奇的午夜太阳和峡湾风光,他可以去(   )国
A . 挪威 B . 荷兰 C . 意大利 D . 希腊
生物学概念图有助于认识相关概念,下表是小康整理的一些内容,与题图关系相符的是()

选项

1

2

3

4

5

A

血液

血细胞

红细胞

白细胞

血小板

B

呼吸系统

呼吸道

C

皮肤

组织

上皮组织

保护组织

结缔组织

D

细胞

细胞质

叶绿体

线粒体

细胞核

A . A B . B C . C D . D
-2022的相反数是(   )
A . B . C . 2022 D . -2022
美洲自然环境南北各异,经济发展极不平衡.有关美洲的叙述,正确的是(  )
A . 北美洲地势起伏较大,地形分为三大南北纵列带 B . 南美洲热带范围广阔,是世界上最炎热的大洲 C . 北美洲混血种人的数量与比重超过其他任何大洲 D . 南美洲高新技术发展迅速,电脑软件产业发达
本初子午线是(   )
A . 180°经线 B . 赤道 C . 0°经线 D . 西经160°经线
 当你观察同学眼睛时,看到对方眼球的黑色部分和白色部分分别称为(  )

A . 角膜和虹膜 B . 虹膜和巩膜 C . 虹膜和玻璃体 D . 角膜和玻璃体
下列对作品理解及句子赏析有误的一是(    )
A . 《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌,风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,最后以风趣的比喻收束全诗。 B . 《陋室铭》中“何陋之有”一句,语出《论语·子罕》,原句是“君子居之,何陋之有?”作者选取后一句,不仅暗含以“君子”自居之意,而且巧妙地回应了开头的“惟吾德馨”。 C . “落红不是无情物,化作春泥更护花”一句的原意为:落花纷纷,不是无情飘洒,还要化作春泥培育出更多的新花。后借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 D . 《爱莲说》中,作者以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱”,表明自己要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品格。
下列环境中不属于生物圈范围的是(    )
A . 海沟中 B . 大气圈的上部 C . 岩石圈的表面 D . 水面下150米内的水层
下列关于个人利益与集体利益关系的表述,正确的是(   )
A . 个人利益与集体利益是完全一致的 B . 坚持集体利益,就不能关注个人利益 C . 个人利益高于集体利益,个人利益促进集体利益 D . 个人利益与集体利益发生冲突时,应自觉维护集体利益
选出画线部分发音不同的单词(   )
A . mother B . brother C . son D . sofa
快车与慢车分別从甲乙两地同时相向出发,匀速而行,快车到达乙地后停留1h,然后按原路原速返回,快车比慢车晚1h到达甲地,快慢两车距各自出发地的路程y(km)与所用的时间x(h)的关系如图所示.

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  1. (1) 甲乙两地之间的路程为km;快车的速度为km/h;慢车的速度为km/h;
  2. (2) 出发h,快慢两车距各自出发地的路程相等;(写出解答过程快慢两车出发h相距150km.(写出解答过程)

既是亚洲、北美洲的分界线又是沟通太平洋和北冰洋的通道(    )

A . 土耳其海峡 B . 巴拿马运河 C . 苏伊士运河 D . 白令海峡
对于任意的有理数,定义一种新的运算: ,则 =
情景分析:小丽是某初中应届毕业生,近半年来她的心情一直很烦:妈妈希望她考上重点高中,老师希望她中考考第一;在与同学相处时,自己的作业没完成,其他同学又来找她帮忙……小丽的精神几乎崩溃,她感觉“太累了,太累了!”

  1. (1) 你认为小丽感觉“太累了”的主要原因是什么?

  2. (2) 假如你是小丽的好友,你打算给小丽提出哪些建议,让她从“累”中解脱出来?

若m-x=2,n-y=3,则(m-n)-(x-y)= (    )
A . -5 B . 5 C . 1 D . -1
已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行,请结合图①②探索这两个角之间的关系:

  1. (1) 如图①,AB∥CD,BE∥DF,则∠1与∠2的关系是
  2. (2) 如图②,AB∥CD,BE∥DF,写出∠1与∠2的关系是,并说明理由;
  3. (3) 由此得出结论,如果两个角的两边分别平行,那么这两个角
  4. (4) 若两个角的两边分别平行,且一个角比另一个角的3倍少60°,则这两个角分别为多少度?