桥
①天亮了,一道金色的光线洒在一条潺潺流淌的小溪上。小溪两边分别是两个瓜果飘香的农场,五颜六色的鸟儿蹦蹦跳跳地在枝头穿梭嬉戏,叽叽喳喳地唱着欢快动听的歌曲。左边农场的小木屋前坐着一位头发花白的老农夫,他微侧着头,目光愠怒地扫过波光粼粼的小溪,随即落在小溪另一侧的农场上,脸上满是愤恨和无奈。那里住着他的亲弟弟。
②兄弟俩做邻居四十多年了,一直相处得非常融洽,甚至连农场上的器械都是共用的,需要时还会毫不犹豫地交换劳力和产品。可是最近,仅仅因为一次小小的误会,他们便闹得不可开交,甚至恶语攻击对方,到最后更是变成了“陌路人”,几个星期都互不理睬,颇有老死不相往来的架势。
③一天早上,老农夫突然听到一阵清脆的敲门声,他打开门,发现面前站着一位背着工具箱的健硕男人。他刚要发问,男人说话了:“我正在找活儿干,路过您这片农场就冒昧地跑过来问问,看您这里有没有什么需要我做的。我是个木匠,手艺还不错,我能为您做点儿什么吗?”“噢,”老农夫略微思索了一下,回答说,“我还真有个工作给你。看到小溪另一边的农场了吗?那里的主人是我的邻居。实际上,他是我的亲弟弟。上个星期,两个农场之间还是一大片碧绿的草地,可是后来,我弟弟把他的推土机开到了河堤边,一条小溪就莫名其妙地出现了,隔开了我们原本相连的农场。他这么做肯定是为了泄愤,不过我才不怕他呢,我有比他更高明的办法。看到谷仓旁边那堆木头了吧?我想请你给我建一道篱笆墙,大概八英尺高,那样,我就再也不用看到他可恶的身影了。反正不管怎样,可以让他冷静冷静。”
④木匠点点头,说道:“我想我明白您的意思了。告诉我钉子和掘孔机在什么地方吧,我保证把活儿干得漂漂亮亮的,让您满意。”老农夫急着去镇上买东西,飞快地帮木匠把工作用具准备好后便离开了。
⑤接下来的一整天,木匠都十分卖力——测量,拉锯,钉钉子,忙得热火朝天。太阳落山的时候,老农夫从镇上回来了,木匠也正好圆满收工。看到眼前景象的一刹那,老农夫吃惊地瞪大了眼睛。嘴巴也不由自主地张大开来。两个农场之间根本没有什么篱笆墙,而是一座桥——一座横跨在小溪之上、连通两个农场的木桥!小桥造型精美,栏杆光滑闪亮。老农夫的邻居,他弟弟,正张着双臂走向另一边的桥头。“在我说过那么过分的话,又做了那么过分的事情之后,你还能这么做,真是太令我感动了。”他热泪盈眶地冲这一头的哥哥喊道。老农夫站在原地,愣怔了好一会儿才缓过神来,然后,他快步迈上小桥,和已经来到桥中间的弟弟紧紧拥抱在一起。
⑥远远望着他们的木匠,脸上露出了一丝不易察觉的笑容,他拿起地上的工具箱,背到肩膀上。“别走,等一下!多待几天吧,我们这儿还有很多的活儿给你做。”老农夫叫住了正欲离开的木匠。“谢谢您的好意,我很乐意留下来,”木匠说,“可是,我还有很多座桥要去建呢!”
(选自《知识窗》,有删改)
如图,读我国东部某地区等高线地形图(单位:米),完成下列问题.
如图示为人体的血液循环和呼吸的四个过程示意图 ,请据图回答以下问题 :
如何改变艺术课被挤占?教育部:力争2022年全面美育中考
材料一:
未来网北京10月16 日电(记者李盈盈)“美术课不就是画画吗?我们学校差不多一周一次美术或者音乐课,有的音乐课都上自习或开班会了。”一位偏远乡镇的初中学生向记者讲述了她们的艺术课。她非常美慕北京的中小学生每周都可以上艺术课,还有课后“三点半”的“城宫计划”活动。
面对艺术课常常被挤占的问题,开齐开足美育课成为乡村孩子的美好愿望。
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》,明确中小学开齐开足,上好美育课,义务教育阶段在开好音乐、美术、书法课程的基础上,逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。
而且,要推进评价改革,全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价;探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围;并积极探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。
据教育部体育卫生与艺术教育司司长介绍,目前全国已经有4个省开展美育中考计分,同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分,分值在10分到40分之间。力争2022年全面实行美育中考。
材料二:
《意见》指出,美育要科学定位课程目标,不同学段的要求也不尽相同。其中,学前教育阶段应培养幼儿善良的心灵和懂得珍惜美好事物的品质。
义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识,培养学生健康向上的审美趣味、审美格调,帮助学生掌握1至2项艺术特长。
高中阶段则是丰富学生的审美体验,开阔人文视野,引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育强化艺术实践,培养具有审美修养的高素质技术技能人才,引导学生完善人格修养,增强文化创新意识。
高等教育阶段强化学生文化主体意识,培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。《意见》要求不断完善课程和教材体系。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段丰富艺术课程内容,在开好音乐、美术、书法课程的基础上,逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。高中阶段开设多样化艺术课程,增加艺术课程的可选择性。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合,强化实践,开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。
(节选自腾讯网,有删减)
①是正确的,对异性的欣赏、向往就是爱情
②是错误的,爱情需要有爱他人的能力
③是错误的,爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力
④是正确的,爱情是一种高尚的情感