二年级语文下学期下册试题

我会连。

孔雀的尾巴       像一面大镜子

门前的大树       像一个白玉盘

平静的湖水       像一把撑开的大伞

十五的月亮       像一把五彩洒金的大扇子

连词成句,并加上标点。

①一位  有  的  围棋  下 能手

②学生  一个   出色  成了  棋手  的

写出下面词语的近义词。

①猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。

②有一只寂寞的蜘蛛蹲在网上等着小飞虫自投罗网。

③袜子织起来很简单

④老牛在泥塘里舒服地打着滚。

读句子,按要求写句子。

例:他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了山山水。

不怕,不怕

不怕,不怕

例:天上的云一团一团的,好像巨大的棉花糖。

,好像

,好像

例:这是多么美好的礼物啊!

⑤这是啊!

⑥这是啊!

例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

,一会儿,一会儿,一会儿

,一会儿,一会儿,一会儿

例:羊已经丢了,还修羊圈干什么?

羊已经丢了,不用再修羊圈了。

⑨这荷花难道不美吗?

⑩你看,在太空中生活,是不是很有趣?

⑪你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

⑫大象啊,你的耳朵怎么是耷拉的呢?

读一读目录,完成练习.

看了目录,我知道书中有个故事。其中,我最想看的故事叫《》。

小米想读《绿色的大家庭》,他应该翻到第页。大米正在读22页,我知道他在读《》这个故事。

猜一猜。

头戴珊瑚树,身穿印花衣,四脚虽然小,过山却如飞。——

课内阅读

要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向。

    太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。

  1. (1) 这段话中介绍的指南针是
  2. (2) 太阳中午的时候在边,树影正指着
  3. (3) 你知道大自然中还有哪些天然的指南针?(介绍两种)
补全音节

x  h

k  l

b  j

w  g

ì  ù

y  j

凶狠

窟窿

毕竟

蜈蚣

秩序

研究

判断对错                    
  1. (1) 北极星永远高挂在南方。
  2. (2) 中午的太阳在南边,地上的树影正指着北方。
  3. (3) 阴雨天,大树枝叶稠的一面是北方,枝的一面是南方。
  4. (4) 雪特别怕太阳,沟渠里积雪化得快的一南方,化得慢的一边就是北方。
给下列字换偏旁变新字,再组词。

 换——     胖——

读一读下面的生字,你有什么发现?请你接着往下写。

雷  需         

迈  迷        


阅读短文,完成练习。

    妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

  1. (1) 这个短文选自课文《》。
  2. (2) 照样子,仿写词语。

    例:蹦蹦跳跳    

  3. (3) 结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么?
看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把他们这一天的经历写下来吧!

写的时候,可以用上下面的词语。

早晨         过了一会儿     到了下午         天黑了

照样子,写比喻句。

例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

  1. (1) 环形路上,一座座立交桥就像
  2. (2)
组词。

   堆    礼   递

   难    扎   第

读拼音,写词语。

bèi ké

qián bì

cái chǎn

yǒu guān

bǎo bèi

jiǎ gǔ wén

阅读下文,回答问题。

    今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”

    我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”

    喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”

    我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”

  1. (1) 用“”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
  2. (2) 从喜鹊一家的对话中,我知道了他们对话的内容是(    )
    A . 妈妈告诉孩子注意安全。 B . 妈妈在教孩子认识太阳。
  3. (3) 猜一猜,喜鹊一家在下面这样的情景中,会说些什么?写在横线上。

    一天早上,喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出,嘴里说着“鹊!鹊鹊!(我知道,她是在说:)喜鹊弟弟振翅试飞,嘴里说着“鹊!鹊鹊!(我知道,他是在说:)几次尝试,喜鹊弟弟飞离了巢穴。

组词并造句。

  缝

  罐

  脆

春雨

桃花说:“春雨是粉红色的。”

野草说:“春雨是浅绿色的。”

柳丝说:“春雨是鹅黄色的。”

春阿姨说:“春雨是彩色的,谁想要什么样色,她就给什么颜色。”


  1. (1) 写出文中表示颜色的词语。

  2. (2) 你认为春雨是什么颜色的?为什么?

回忆课文内容,选正确答案并用序号填空。
  1. (1) “他在田边焦急地转来转去。”从划线词我们可以体会到

    ①种田人盼望禾苗长高的心情,真急切。

    ②种田人怕禾苗长不大,会枯死。

  2. (2) “他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。”从加下划线词我们可以体会到

    ①他的动作很快。

    ②他意识到了自己的错误,想要马上补救。

  3. (3) “小马说:‘让我试试吧!’”从划线的内容可以体会到

    ①别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。

    ②小马向很多人请教,小马很虚心。

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