二年级语文下学期下册试题

照样子,填一填。

例:黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。

风儿,叶儿,月儿,虫儿

将下列谚语补充完整,再填空(填字母)。

A. 予人玫瑰,

B. 肯帮人,有人帮。

C. 锦上添花,送炭。

⑴生活中,那些本来就很困难的人更需要我们的帮助,正所谓()。

⑵一向热心帮助别人的小明遇到了困难,大家都乐意帮助他,这真是()。

⑶无私奉献的同时,我们自己也获得了快乐,因为()。

阅读课文片段,完成练习。

我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿?

忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。

我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着,欢呼着。

真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!

  1. (1) 片段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了“我们”的心情。
  2. (2) 片段中“我”的话应该读出的语气是(多选)(    )
    A . 急切 B . 高兴 C . 赞美
  3. (3) “我”把妈妈当成了公主的原因是(    )
    A . “我”找不到公主,就把妈妈当成了公主。 B . “我”已经完全进入了童话的情境,当看到美丽的妈妈时,就把妈妈当成公主,体现出“我”的天真。
阅读下文,回答问题

春天

    春天的田野真美啊!柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。

  1. (1) 这段话主要写了的景色。
  2. (2) 这段话中表示颜色的词语有
  3. (3) 把这段话中打比方的句子找出来。
根据课文内容填空。

卡罗尔一直想有一只小猫,爸爸就给她出主意登,可别人送来了;为了解决小猫太多的问题,爸爸又。最后,卡罗尔终于有了一只

读拼音,写词语。

quàn  gào

tú  huà

shén  qíng

jiǎo  dù

yuàn  yì

wéi   nán

chuāng  hu

bāng  zhù

tè  bié

bāng  máng

hē  shuǐ

róng  yì

根据课文《笋芽儿》,说一说。

找出描写美好春光的句子写下来。

仔细看图,想一想发生了什么事?按图画顺序写写发生的故事吧!

好朋友手拉手

预订    海外

污染    商品

移居    环境

补充词语。

机勃勃       与隔绝           色斑斓

哈哈大      而不见           人注目

小法官判对错。       
  1. (1) “啊”字有两个“口”,位置左高右低。
  2. (2) “掏”字右半部和“萄”字下半部相同。
  3. (3) “祖”字是衣字旁。
  4. (4) “忆”右边是横折钩。
  5. (5) “摘”字右下里面是“合”。
看图写话。

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提示:仔细观察,图上画的是谁?它在干什么?请你按照图画的顺序,展开想象,写一段通顺连贯的话。要是能用上平时积累的好词好句就更棒啦!

阅读短文,回答问题。

哪吒闹海

    东海龙王父子称霸一方,作恶多端,还兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

    一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。

    夜叉钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵了,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。

    龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也打死了。三太子一死,显出了原形,原来是条小龙。

    从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平的日子。

  1. (1) 根据句子的意思,从文中找出对应的词语。

    ①毫不顾忌地做坏事。

    ②在地方上,依仗权势、武力横行霸道,欺压别人。

  2. (2) 这是一则什么题材的故事?(    )
    A . 神话 B . 寓言 C . 童话
  3. (3) 哪吒闹海的原因是什么?
  4. (4) 哪吒有两件法宝,是你喜欢,它的神力表现在
  5. (5) 你喜欢哪吒吗?说说理由。
     有位农夫,是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻僵了的蛇,他觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它。

     蛇得到了温暖,渐渐的苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇,农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时,求医治疗已经来不及了。

     农夫在临死的时候对家里人说:“你们要记住我这血的教训,我因为怜悯恶人,才受到如此的恶报啊!”


  1. (1) 农夫为什么要救蛇?体现了他怎样的性格?


  2. (2) 蛇为什么要咬救蛇的农夫,体现了它怎样的性格?


  3. (3) 文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”?为什么?


  4. (4) 第一则寓言里,农夫临终所说的话,作者是否将“恶蛇”误写成了“恶人”?为什么?


  5. (5) 这则寓言借蛇写人,讽刺了生活中的哪一类人?


填空

诗中描写近景的是

诗中描写远景的是

选词填空

渐渐          慢慢

①一位老奶奶在马路对面的人行道上地走着。

②小表弟上了幼儿园,地养成了吃饭前洗手的好习惯。

填数字,组成词语

+

=

×

=

花齐放

×

里挑

=

看图写话。

这是什么地方?图中都有谁?他们在干什么?发挥你的想象写一写。

 

写一首你本学期(部编版二年级下学期)学过的古诗。
仔细看看下面四幅图,他们是谁?他们在干嘛?发生了什么事?展开想象写一写。老师相信你一定能把这个故事写得很精彩。

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