九年级(初三)道德与法治下学期下册试题

材料一:2022北京冬奥会开幕式,以二十四节气倒计时惊艳开场。引导牌采用发光的雪花造型,设计灵感来自“中国结”图案;空中上演“迎客松”,欢迎全世界来宾的到来;一滴墨从空中滴落,化成“黄河之水天上来”的意境……这次开幕式没有只讲中国故事,而是讲了大家的故事,实现了从‘我’到‘我们’的飞跃,这折射出中国文化更自信、更有底气了!中国文化敞开博大的胸怀,找到人类最朴实共通的地方,告诉大家我们要“一起向未来”!

材料二:在冬奥会、冬残奥会举办期间,国家知识产权局对北京冬奥组委提交的会徽、名称、吉祥物、口号等63件奥林匹克标志予以公告保护。同时,对北京冬奥会、冬残奥会会徽、火炬造型等进行加强专利商标的保护,实现了奥运会相关知识产权的全方位、立体化的保护。

  1. (1) 北京冬奥会开幕式的文化元素体现了中华文化怎样的特点?
  2. (2) 请你运用所学知识,谈谈中华文化应怎样更好地“一起向未来?
  3. (3) 热爱冰雪运动的你,应怎样用实际行动保护奥运会的相关知识产权?
种玉米、做豆腐、蒸馒头……某校组织学生开展为期一周的学农实践活动。小文在随笔中写到,下地劳作虽然很艰辛,但我们都没有退缩。脚下的耕地、脸上的汗水都证明了勤劳的双手能够换来累累硕果。学农一周,影响一生。参加学农实践活动有利于(    )

①认识体力劳动艰辛,感受劳动有高低贵贱之分

②懂得劳动最光荣,崇尚劳动,尊重劳动者

③掌握科学文化知识,考取自己理想的学校

④培养劳动习惯,促进全面发展,成就美好生活

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
“从入中学校门的那一刻起,我就意识到我是一名真正的中学生了,我要告别过去的任性和调皮。新的生活已经开始,我必须去面对新的挑战。在中学时期,努力实现我的梦想。”这位同学之所以重视自己的中学时代,是因为(   )

①中学时代对人的一生具有重要意义

②中学时代见证我们从少年到青年的生命进阶

③中学时代是人生发展的新阶段

④中学时代支撑起了社会的发展和未来

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
中国在全球治理、经济合作等多个领域发挥主导作用。(    )

下图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是(   )

①学习效率与焦虑程度成正比           ②要克服过度的学习焦虑

③适度焦虑有利于提高学习效率       ④焦虑程度过高,学习效率反而会下降

A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
阅读材料,回答问题。

材料一:【回眸成就增自信】

2021 年是中国加入世界贸易组织(WTO)20 周年。从“引狼入室”到“与狼共舞”,中国交出一份惊叹世界的“成绩单”(见下图)。对此,前世贸组织副总干事易小准认为,中国要对加入 WTO 20 年来的表现有自信。

材料二:【致敬楷模扬精神】

致敬“七一勋章”获得者买买提江·吾买尔:多民族村老支书,深入开展“民族团结一家   亲”和民族团结联谊活动,面对宗教极端势力的死亡威胁,毫不畏惧,挺身而出。

李宏塔:在民政系统工作 18 年,每年至少一半时间在基层,视人民群众为亲人,自己却天天骑自行车上下班,始终保持艰苦朴素、清正廉洁、以严治家。

  1. (1) 结合材料一,概述“中国要对加入 WTO 20 年来的表现有自信”的底气。
  2. (2) 材料二中任选一位“七一勋章”获得者,运用所学知识分析要向他致敬的原因。
  3. (3) 针对以上选择的“七一勋章”获得者,你将如何践行他的优秀品质?
下列名言不能体现中华民族精神的核心的是(  )
A . 天行健,君子以自强不息 B . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 C . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 D . 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
2019年9月23日,针对美方正式宣布将对约3000亿美元自华进口商品加征10%关税,国务院税则委员会连发两份公告,宣布对对美反制举措。我国采取反制措施(    )

①意味着国家间只有竞争,没有合作

②表明国际竞争的实质是以对外贸易为基础的综合国力的较量

③是应对美方单边主义、贸易保护主义的被迫之举

④是坚决捍卫国家和人民利益的有力反击

A .  ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
构建人类命运共同体理念的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类命运共同体的核心内涵,某班学生开展了一次探究活动,请你参与。

探究一:中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。如:

①以和为贵、协和万邦、万国成宁

②计利当计天下利

探究二:人类生活在同一个地球村,各国日益相互依存、命运与共,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。中非历来患难与共、相互支持,中国愿以自身发展助力非洲发展。

探究三:某班同学,有的来自农村,有的来自城市,其中还有几位少数民族同学,因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异,导致同学们经常有矛盾,影响生活和学习。

  1. (1) 上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵?
  2. (2) 结合上述材料探究:中国愿以自身发展助力非洲发展有何意义?
  3. (3) 紧扣材料三,请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体?
材料一:小李是一名中学生,大家叫他“管事大王”。为了美化教室他从家里带来一些花卉,邻居班的同学来借卫生用具,他记在心中及时要回,有社会公益活动他积极参加。

材料二:小洪也是一个“爱管事”的初中生,爱抱打不平。当朋友受到欺负时他可以为朋友去打架等。

请结合上述两位同学的行为谈谈你的看法。

9月10日为伊斯兰教传统节日——开斋节。顺义区高丽营镇七村作为少数民族村,在村清真寺组织开斋节庆祝活动。镇政府对此次活动高度重视,拨款五千元作为慰问金以支持该项民族活动,民政科相关人员到场祝贺。同时,区统战部田副部长、民宗办相关负责人也代表区委、区政府到清真寺慰问,并将两千元慰问金送到清真寺管委会马主任手中。此次慰问活动体现了区委区政府、高丽营镇对民族工作的高度重视,为构建和谐社会、促进民族团结几道了十分积极的作用。
请结合上述材料谈谈,为了维护民族团结,我们应该怎么做?

下列关于“梦想”的说法正确的有(    )

①梦想是对美好生活的向往,有梦想就有前行的力量

②实现中华民族伟大复兴,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦

③实现全面小康社会目标,就是实现了中国梦

④实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
观察漫画《光荣的劳动者》,给我们的启示是(    )

①一切为社会的发展和人民的幸福作出贡献的劳动,都是光荣的

②社会的一切劳动都应该得到承认、尊重和保护

③人们要树立正确的就业观念

④劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
2018年,GDP达到900309亿元,这是中国经济总量首次突破90万亿元。继2017年GDP总量突破80万亿元大关之后,2018年中国经济再上了一个新台阶,迈过了90万亿元大关,“蛋糕”越做越大。材料告诉我们当前我国发展新的历史方位是 (    )
A .   进入发达国家行列 B . 仍处于落后状态 C . 最大的发展中国家 D . 中国特色社会主义进入新时代
爱因斯坦在瑞士阿劳州立中学学习时,那里良好的校风和负责任的老师点燃了他好奇心的火花。他从一个不爱说话、孤僻的“笨学生”,变成一个活泼开朗、求上进的好学生。他在26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明(    )

①中学时代见证着爱因斯坦从少年到青年的生命进阶

②中学时代为爱因斯坦的一生奠定重要基础

③我们只要经历了中学时代就能取得成功

④良好的校风能提升智慧、塑造性格

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
下列关于民族精神的说法正确的是(  )
①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑
②民族精神是随着时代的进步不断丰富发展的
③民族精神是民族兴旺发达的强大精神动力
④弘扬和培育民族精神是实现全面小康、复兴中华的重要保证

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
决胜小康 勇于担当:2016年,“十三五”时期正式开启,决胜全面建成小康社会的历史大幕正式拉开。全面建设小康社会需要毫不动摇地坚持党的基本路线,坚持中国特色社会主义的经济制度、政治制度等,也需要全国人民的共同参与。

  1. (1) “一个中心,两个基本点”是党的基本路线的核心内容。请问“一个中心,两个基本点”指的是什么?

  2. (2) 我国的基本经济制度,根本政治制度分别是什么?

  3. (3) 作为青少年,你打算怎样为全面建成小康社会贡献力量?

在对待民族关系上,我们国家一直坚持的原则处理民族关系。(       )
A . 民族平等、团结、互助、和谐 B . 民族团结、拒绝各族人民的支持 C . 民族保护主义、实行民族区域自治 D . 民族平等、团结和共同繁荣
唯以“青春之我”,方能“创建青春之国家,青春之民族。”这启示青少年的我们(   )

①珍惜这个时代、担负时代使命    ②重视理论学习,不必实践

③要有理想、有本领、有担当    ④要为建设祖国做好准备

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②③④
当前,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂,必须坚持总体国家安全观,维护国家安全。对此,下列认识错误的是(   )
A . 要坚持总体国家安全观,维护国家安全 B . 国家安全是政府的事,与我们学生无关 C . 国家安全是国家生存与发展的重要保障 D . 国家安全得以保障,人民才会幸福安康
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