九年级(初三)道德与法治下学期下册试题

【情境探究】

以下是小林同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

  1. (1) 情境一:在全球气候治理中,关于中国把当的问题,小林和班级同学小明有不同的看法。小明认为"我国是世界上最大的发展中国家,只要发展好自身就行了。"小妹认为"中国应在力所能及的范围内,对世界承担尽可能多的责任。"

    你赞同谁的观点:

    理由:

  2. (2) 情境二:还有一个月就初中毕业了,小林兴奋地说,离开学校,再也不用学习了。

    小林这种言行是没有正确树立理念

    理由:

  3. (3) 情境三:星期天,妈妈决定带小林去参加为期一天的课外实践活动,小林却以复习时间紧张为由推脱不去。

    小林应该

    这样做有利于

“要珍惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,世界上没有再比青春更珍贵的了。”这告诉我们(    )
A . 青春是美好的,应及时享乐,放纵自己 B . 青春是短暂的,应为所欲为,享受人生 C . 青春是宝贵的,要充实大脑,提高自己 D . 青春是激昂的,要我行我素,张扬个性
下列名句能体现中华民族精神核心的是(    )
A . 天行健,君子以自强不息 B . 宝剑锋从磨砺小,梅花香自苦寒来 C . 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 D . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
2021年是中国维和警察参加维和行动21周年,中国累计派出维和官兵4万余人次,16名中国维和官兵为和平事业献出生命。这体现(    )

①当今世界,和平与合作已经成为时代的主题

②我国致力于维护世界和平,领导世界的发展

③我国正积极主动的承担维护世界和平的责任

④中国为构建人类命运共同体做出了重要贡献

A .   ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
面对全球性风险与挑战,任何国家都不可能独善其身、更不应苟且偷安。中国在战“疫”中积极加强各国力量沟通,摆脱地缘政治影响,增强世界推动命运共同体建设的共识和聚合力量。对此认识不正确的是(    )
A . 构建人类命运共同体需要各国的一致行动 B . 世界各国要加强合作,提高应对全球性问题的力量 C . 面对全球性风险与挑战世界各国应该承担共同责任 D . 单凭一国之力就能够应对人类面临的各种问题
2021年3月18日,全国人大常委会发言人就美国国务院宣布对中国有关官员实施制裁发表谈话,表示坚决反对,予以强烈遣责。欧盟准备就新疆人权问题制裁中国官员,我外交部表示,如果欧方执意采取损害中方利益的行动,中方必将作出坚决回应,奉陪到底。以上材料,表明(    )

①我们要捍卫国家利益,以牙还牙

②国家利益关系到民族生存、国家兴亡

③我们要树立和増强危机意识和防范意识

④我国捍卫国家利益和维护国家安全意志坚定不移

A .   ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
维护国家安全,人人有责。小宋的下列行为最有可能泄露国家秘密的是(    )
A . 随手记,日记隐私全上锁 B . 随手发,趣闻轶事周周有 C . 随手拍,军舰照片网上晒 D . 随手编,有事没事露露脸
下边漫画的举措(   )

①体现了我国公民享有广泛的权利和自由

②维护了社会的公平正义

③保障了公民平等获得受教育的权利

④是政府对贫困学生提供司法保护的体现

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ②③
当我们迈进中学的大门,生活发生了很多变化,如学习科目增加了、没有当上班干部、校规校纪变严了……这些将使我们(   )

①站在新的知识台阶上 ②应接不暇,无法适应新生活  ③有更多的机会展现自我,培养个人的综合素质  ④获得更多锻炼的机会。

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
中国梦是历史的、现实的,也是未来的。中国梦就是要实现(   )

①生态文明          ②民族振兴          ③人民幸福          ④国家富强

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
在抗震救灾中出现了许多可歌可泣的英雄人物,他们用实际行动维护国家和人民的利益。之所以这样做,是因为他们认识到(   )

①个人利益和国家利益不可能发生冲突

②当个人利益和国家利益发生冲突时,个人利益必须服从国家利益

③一般情况,个人利益和国家利益在根本上是一致的

④国家利益是全国人民共同利益的集中体现

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
莫言是获得诺贝尔文学奖的中国本土第一人。有评论家认为,莫言的作品用满怀的红色意象托举着伟大的民族精神。《透明的红萝卜》《红高粱》等作品中的“红色”深深地牵引着每个中国读者的心灵。据此回答下题 

  1. (1) 莫言用满怀的红色意象托举的民族精神,其核心是 

    A . 勤劳勇敢 B . 自强不息 C . 爱国主义 D . 爱好和平
  2. (2) 莫言的作品所托举的民族精神是
    ①中华民族赖以生存和发展的精神支撑    ②激励中华民族兴旺发达的强大精神动力
    ③中华民族生命力、创造力和凝聚力的源泉 ④在革命战争年代逐步形成和发展起来的 

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
家国情怀

在学习“树立总体国家安全观”的课时内容时,李老师出示了如下图片让学生进行探究。

下面是同学们的部分探究结果:

①我国的全民国家安全教育日是每年的4月15日;

②坚持总体国家安全观,必须正确认识总体国家安全观的五大要素和五对关系;

③我们要树立总体国家安全观,切实增强国家安全意识,以实际行动维护国家安全;

④坚持总体国家安全观仅限于对我国政府及相关部门提出具体要求, 与我们中学生的关系不大。

结合图片及同学们的探究结果,完成下列任务。

  1. (1) 同学们的探究结果正确的是。(填写序号即可)
  2. (2) 请对同学们错误的探究结果进行评析。
十九大报告中强调,幸福不会从天而降,但劳动可以让梦想成真。报告如此强调“劳动”,这是因为(    )

①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉

②只要劳动就能过上幸福生活

③人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的

④劳动能改变每个人的生活习惯

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
要成就自己的人生理想,要弘扬和培育民族精神,要全面建设小康社会,要建设社会主义和谐社会,要实现全民族的共同理想,要实现中华民族的伟大复兴,都离不开脚踏实地的艰苦奋斗。艰苦奋斗,既是一种精神,也是一种作风,更是一种生活态度。有了这种精神、作风和生活态度,我们的中华民族才能继往开来,才能取得更大的成就。

为了培养同学们艰苦奋斗的精神,某校团委准备组织全校学生开展了“与艰苦奋斗同行”的教育活动。请你积极参与,完成下列任务。

  1. (1) 读故事:利用各种方式查找能够反映艰苦奋斗精神的典型任务的故事。把这些人物和体现的精神写在下面。
  2. (2) 找差距:观察身边的同学在日常生活中的表现,并与上述典型人物的比较,写出你的感悟。
  3. (3) 发倡议:为倡导全体同学与艰苦奋斗同行,请你拟一份倡议书。
  2020年3月27日,美国《政治报》网站欧洲版上的一篇评论文章说,当中国站在挽救人类的前线,并通过援助他国提升自身形象时,欧盟无法一致行动,世界另一个超级大国美国则正忙着“甩锅”。在欧美缺乏团结时,中国展示出软实力。如果说这是一场“争夺”,那么的确中国正在“胜出”。对此,下列认识正确的是(    )

①美国再也无法发挥其超级大国的作用  

②国际社会正在向着多极化的方向发展

③只有合作互惠,才能使世界各国共同发展  

④任何国家都难以单独主宰世界事务

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
“人生最美好的时光,莫过于青春。所以,一定要慢慢走,慢慢欣赏,莫辜负。做一个心中有爱和美好的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是(    )

①中学阶段是一个可以为我们的一生奠定重要基础的阶段

②珍视当下,为美好明天付出不懈努力

③中学生活充满了各种机会和可能,我们要尽情玩乐,好好享受

④要激发自身的潜能,重新塑造一个更好的“我”

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
2020年3月印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求,“引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动”。以下观点正确的是(    )

①实干兴邦,体力劳动者更值得我们尊敬    ②人世间美好梦想,都要通过劳动实现

③劳动光荣,劳动比学习书本知识更重要    ④国家的建设成就,都是用劳动换来的

A .   ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
2012年10月29日至30日,第二届湘鄂赣苏区论坛在阳新召开,来自湘鄂赣的与会代表签订了鄂东南旅游合作框架及扶贫开发合作协议。这样做的原因在于(  )

①合作可以相互促进,共同提高 ②经济社会发展离不开合作

③竞争有不利一面,要回避竞争 ④强调合作意味着取消竞争

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
一些地方出台相应的政策,对见义勇为的进行法律援助和奖励。这样做   (  )
①有助于维护社会正义        ②只能使见义勇为者受益
③能够促进社会公平正义      ④有助于形成良好的社会风尚 

A . ①②④ B . ①③④ C . ②③ D . ②④
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