九年级(初三)历史: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)历史试题

他曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他王国,足迹远达印度。他是(   )
A . 汉谟拉比 B . 伯里克利 C . 亚历山大 D . 屋大维
俄国十月革命后,最受农民欢迎的革命措施是(   )

A . 将银行、铁路和大工业企业收归国有 B . 颁布《土地法令》 C . 同德国、奥匈帝国议和,退出一战 D . 迁都莫斯科
当我们翻开世界历史的邮册,许许多多的人物使我们无法忘怀。他们或是给我们以面对困难勇往直前的勇气,或是给了我们以刻骨铭心的警醒。观察下列一组邮票,回答问题:

  1. (1) 根据两枚邮票,完成下列表格:

    图名

    图一

    图二

    姓名

    国家及职务

    德国总理

    执政的共同背景

  2. (2) 这两位历史人物,在国家面临困难时,选择了哪两条不同的道路?其结果如何?你认为哪条道路是正确的?为什么?
  3. (3) 请你分别用一句话来概括这两位历史人物。(概括要简洁,符合人物史实及特点)
二百多年前,有人在悲苦的深渊里,用生命之笔,谱写了一曲赞歌——他宣扬了为理想而奋斗的时代主题,呼唤与命运相搏、呼唤生命的热情、呼唤法国大革命的自由、呼唤人类社会的进步。这一“赞歌”是(    )
A . 《哈姆雷特》 B . 《人间喜剧》 C . 《复活》 D . 《英雄交响曲》
他改变了中国战争的性质,也改变了外来援助的结构。英美对日宣战和中国对轴心国的宣战,使亚洲的战争成为一场世界规模的反侵略和反独裁斗争之组成部分。可见,“它”是(    )
A . 台儿庄战役 B . 百团大战 C . 珍珠港事件 D . 斯大林格勒战役
人们都怀念她的民主制度,都把她视为民主制度的开端。“她”指(    )
A . 阿拉伯 B . 古印度 C . 巴勒斯坦 D . 古希腊
被认为是“欧洲开始从中世纪向新时代过渡的标志”的作品是(  )
A . 《李尔王》 B . 《蒙娜丽莎》 C . 《奥赛罗》 D . 《神曲》
初三同学整理历史笔记,笔记内容有:南美的“解放者”、“非洲年”、巴拿马收回运河区的全部主权。据此,笔记的主题最可能是(    )
A . 两极格局的形成 B . “一超多强”局面的形成 C . 亚非拉国家民族民主运动 D . 多极化的发展趋势
法兰克王国贵族约翰在讲述自己国家的历史时说:“我们的祖先是日耳曼人① , 在消灭了亚历山大帝国②之后,建立了自己的国家。克洛维国王是个很有远见的君主,他鼓励臣民信仰基督教③。为了获得兵源对外征战,国家要求获得封地的人为封主服劳役④。到了查理曼统治时期,我们的国家发展成为跨三洲的大帝国⑤。”描述中出错的地方有(  )
A . ①②③④ B . ②③⑤ C . ②③④⑤ D . ②④⑤

构建知识结构是学习历史的一项基本技能.图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图.下列与图中数字编号相关的历史事件,完全对应恰当的是(  )

A . ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命 B . ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新 C . ①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争 D . ①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新
在伯里克利时代,雅典的最高权力机构是(    )
A . 五百人大会 B . 公民大会 C . 议会 D . 元老院
“法国在普法战争中遭受灾难性失败之后,饥寒交迫而又对政治感到幻灭的巴黎人民拿起武器,1871年春,自称公社社员的人们宣布他们自由了……然而,他们的乌托邦在那一年的5月22日走到了混乱而血腥的尽头。”材料描述的历史事件是(    )

A . 宪章运动 B . 普法战争 C . 英法战争 D . 巴黎公社
1914年萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线,其实质是(   )

A . 奥匈帝国的皇储夫妇被打死 B . 德奥借机发动战争 C . 塞尔维亚民族解放斗争高涨 D . 英法制止俄国扩张
阅读下列材料:

材料一  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程……

——马世力《世界史纲》

材料二  英国商船从英国的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往美洲,卖给当地种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品运往英国。

——摘编自部编《世界历史》九年级上册

材料三  19世纪末20世纪初,主要资本主义国家相继从自由资本主义阶段过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段。随着资本和商品在全世界的急速扩张,世界逐渐成为资本主义主导和控制下的一个整体,完整意义上的世界历史终于形成。

——摘编自北师大版《中国历史》九年级下册

材料四  近年来,中国作为经济全球化的受益者、推动者和贡献者,在推动全球化进程中发挥着重要的作用。“一带一路”倡议和人类命运共同体思想就是中国为推进新全球化以及遏制“逆全球化”开出的良方。

——熊光清《“逆全球化”阻挡不了全球化进程》

请回答:

  1. (1) 根据所学知识回答,材料一中的“它”指的是哪一事件?这一事件对欧洲有什么影响?
  2. (2) 材料二反映的是英国殖民者的哪一贸易活动?根据材料二和所学知识,请你从世界一体化的角度,说出英国商船活动的积极作用。
  3. (3) 根据材料三概括“完整意义上的世界历史终于形成”的主要推动力。
  4. (4) 根据材料四,指出中国为推进新全球化以及遏制‘逆全球化’开出的良方。
  5. (5) 综上所述,谈谈你对经济全球化的认识。
历史的发展并非是一帆风顺的,常有危机伴随。
【绝处逢生】
19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机,各国采取不同的方式顺利度过了危机,走上富强道路。阅读下列材料回答问题。

【险象环生】
材料四

           对峙中的两大集团                    丑陋的“轴心”(柏林—罗马—东京)
【浴火重生】
材料五                                             
20世纪80年代,苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”,人们抢购成风,通货膨胀严重,群众极为不满。戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜,苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下!
                                                                                                                                            -——北师大版《历史》九年级下册

材料六

  1. (1) 依据材料一指出日本面临怎样的危机及其应对措施。

  2. (2) 为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展?

  3. (3) 材料三中的“农奴解放者”指的是谁?他最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变?

  4. (4) 上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势?两次危机之后分别形成了怎样的世界格局?

  5. (5) 依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果及其对世界格局的影响。

  6. (6) 材料六“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么?对世界历史发展有何积极意义?

美国虽然只有230多年的历史,却演绎了大国崛起的奇迹,成为当今最发达的资本主义国家,在世界上具有重要影响。美国的崛起令人深思。某班历史研究性学习小组拟开展主题为“美国的崛起”的探究活动。请你积极参加,并完成以下任务。

  1. (1) 19世纪60年代前美国在诞生和发展过程中先后遇到过来自外部和内部的严重阻碍,这些障碍各是什么?

  2. (2) 十九世纪后期,落后于英国和法国技术的美国技术,突然获得了大发展,这里的美国技术的“大发展”是在哪一次科技革命期间?(1分)美国从此跨入了什么时代?

  3. (3) 20世纪30年代,美国又遭遇了前所未有的经济大危机,为度过难关而采取的对策是什么?

  4. (4) 第二次世界大战后,美国为对付以苏联为首的社会主义阵营实施了什么政策? 由此形成了怎样的世界格局?

  5. (5) “他山之石,可以攻玉”。综合上述材料和问题,借鉴美国崛起的经验,请你为实现中华民族的伟大复兴,提出一条建议。

《杜鲁门回忆录》:“(1947年)我也希望向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场,我相信,这是美国外交政策的转折点不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。”对这段话理解错误的是(    )
A . 美苏战时同盟破裂 B . 冷战政策就此开始 C . 两极格局正式形成 D . 美国力图称霸世界
以下被称为“20世纪初自然科学史上划时代成就”的是(   )

A . 电磁感应原理的发现 B . 物理学相对论的提出 C . 万有引力定律的提出 D . 生物进化学说的提出
与俄国1861年改革相比,日本明治维新影响的特殊之处是(   )

A . 改变了社会性质 B . 是其近代史上的重大转折 C . 避免了沦为半殖民地的命运 D . 保留了大量封建残余
在人类科技发展的历程中,出现过下列科技词语,按时间先后顺序排列为(    )

①电子计算机    ②力学三定律    ③相对论    ④电气时代

A . ①②③④ B . ②④③① C . ②①③④ D . ②③④①
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