七年级(初一)生物：上学期上册　　 下学期下册

七年级(初一)生物上学期上册试题

平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）

A . 一朵花内有多个子房 B . 一个胚珠内含多个子房 C . 一个胚珠内有多个卵细胞 D . 一个子房内含多个胚珠

下列各项中，除哪项外，都是生命特征的表现（）

A . 种子萌发 B . 森林着火 C . 蜻蜓点水 D . 花开花落

蒸腾作用时，水分是以什么形式散失的( )

A . 液体 B . 水蒸汽 C . 固体 D . 都不是

种子的主要部分是（）

A . 种皮 B . 胚乳 C . 胚 D . 胚芽

在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（）

A . 植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 B . 呼吸作用是所有动植物的共同特征 C . 光合作用在碳－氧平衡中起重要作用 D . 呼吸作用释放的能量全部用于生命活动

下列植物中，属于种子植物的是（）

A . 海带 B . 葫芦藓 C . 肾蕨 D . 苹果

在室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（　　）

A . 降低白天的温度 B . 提高夜晚的温度 C . 提高氧气的浓度 D . 提高二氧化碳的浓度

生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有一定的限度，如果外界的干扰超出这个限度，生态系统就会遭到破坏。（判断对错）

阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：

材料一：17世纪，海尔蒙特实验．

材料二：18世纪，普里斯特利实验．

材料三：20世纪，希尔的实验．

（1）材料一得出的结论是；材料二得出的结论是．请从下列各项中选择你认为正确的选项．
A水分是植物体建造自身的材料 B光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C植物光合作用需要水 D绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
（2）当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？
（3）因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？
如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的。
（4）在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：．

染色体存在于细胞的（　　）

A . 细胞质 B . 线粒体 C . 细胞核 D . 细胞膜

某同学在观察人的口腔上皮细胞时，发现视野较暗，这时正确的做法是（　　）

A . 凹面镜换成平面镜 B . 用更小的光圈 C . 调节粗准焦螺旋 D . 平面镜换成凹面镜

图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法。如图所示的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程（　　）

A . 细胞分裂、细胞分化 B . 细胞分化、细胞分裂 C . 细胞分裂、细胞分裂 D . 细胞分化、细胞分化

有关生物圈的叙述，错误的是（）

A . 是最大的生态系统 B . 是所有生物共同的家园 C . 范围包括整个地球 D . 是地球上所有的生物与其生存环境的总和

他利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出杂交水稻新品种；近期由他带领的技术团队培育出了最新一批“海水稻”，最高亩产为620.95公斤，数亿亩盐碱地有望成米粮仓．这位被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（　　）

A . 袁隆平 B . 巴斯德 C . 达尔文 D . 牛顿

若想提高冬暖大棚中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施？（）

①增加二氧化碳浓度

②增加氧气浓度

③适当延长光照时间

④形成高温环境

⑤人工形成昼夜温差较大的条件

⑥多施化肥

A . ①③④ B . ②③④⑥ C . ①③⑤ D . ②⑤⑥

下列不会增加大气中二氧化碳含量的是（）

A . 燃烧 B . 微生物分解有机物 C . 生物的呼吸 D . 植物的光合作用

农田中的作物被水淹而易死亡的原因是（　　）

A . 根部缺少氧气 B . 根部缺少二氧化碳 C . 根部吸收了太多的水 D . 根部得不到阳光

同学们发现小华像他爸爸，这一现象与细胞中哪一结构有关（）

A . 细胞质 B . 液泡 C . 细胞核 D . 细胞壁

用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于（）

A . 上皮组织 B . 保护组织 C . 营养组织 D . 输导组织

下列组织中，属于植物主要组织的是（　　）

A . 结缔组织 B . 营养组织 C . 神经组织 D . 分生组织

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