七年级(初一)生物：上学期上册　　 下学期下册

七年级(初一)生物上学期上册试题

能决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象的主要结构是（）

A . 细胞膜 B . 细胞质 C . 细胞核 D . 细胞壁

生态系统的自动调节能力是有限度的．在一个由小草、鼠、兔、鹰、狐、蛇等生物和非生物环境所组成的生态系统中，若缺少下列那组生物，生态系统必将无法稳定（　　）

A . 蛇与鹰 B . 兔与狐 C . 草与鼠 D . 兔与鼠

图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是（）

A . ⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B . ②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④ C . ①为胚胎，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤ D . ③为胚根，发育成⑧

阅读资料，回答问题：

下图为某农田生态系统的结构示意图，该生态系统的结构比较简单，主要以种植农作物水稻为主，稻田中的害虫吸食水稻植株的汁液，青蛙和鸟捕食害虫。由于动、植物种类少，该生态系统稳定性差，需要不断地进行施肥、灌溉、除草和治虫等活动。

形成“赤潮”和“水华”的生物主要是（　　）

A . 细菌 B . 多细胞藻类 C . 死亡的鱼虾 D . 单细胞藻类

在进行对照实验时，要求对照组（）。

A . 只有一个条件不同，其余条件都相同 B . 各有一个条件不同，其余条件都相同 C . 只有一个条件相同，其余条件都不同 D . 不管条件是否相同，但必须是两组实验

绿色植物的叶属于（）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

请把光合作用和呼吸作用的相关内容合理搭配

呼吸作用的原料 A.二氧化碳和水

光合作用的原料 B.有机物和氧

呼吸作用的场所 C.叶绿体

光合作用的场所 D.线粒体

呼吸作用的实质 E.分解有机物，释放能量

天气越来越热了，黄瓜在超市里的销售也逐渐多了起来。从植物体结构层次的角度分析，黄瓜属于（）

A . 器官 B . 组织 C . 细胞 D . 系统

下列说法中错误的是（）

A . 生物圈是一个统一的整体 B . 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少 C . 食物链以生产者为起点，终点为消费者 D . 湿地生态系统被称为“地球之肾”

制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻璃片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）

A . 自来水、生理盐水、碘液 B . 凉开水、生理盐水、碘液 C . 生理盐水、自来水、碘液 D . 碘液、生理盐水、凉开水

地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。

下列生物现象中，哪一项是生物对环境的适应( )

A . 河边垂柳的枝条，垂向河面 B . 仙人掌适应干旱而叶变成刺 C . 蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃 D . 雨露滋润和苗壮

在设计对照实验时，下列条件不能作为一组对照的是（）

A . 有光和无光 B . 湿润和干燥 C . 温度和水分 D . 有空气和没有空气

大气中的碳﹣氧能保持平衡状态，是因为自然界中，产生氧气的途径有多种，而产生二氧化碳的途径只有动物的呼吸作用（判断对错）

以下属于生物的是（）

A . 焰火绽放的烟花 B . 珊瑚 C . 珊瑚虫 D . 机器人

海带在淡水里无法生存，这说明（　　）

A . 生物能适应一切环境 B . 环境能适应一定的生物 C . 生物不能影响环境 D . 生物只能适应一定环境

西瓜和葡萄都是人们经常食用的两种果实。

观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（　　）

A . 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B . 实验前4株植物必须进行遮光处理 C . 该实验的变量是光线照射的强度 D . 4株植物除变量外其他生长条件应一致

制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（　　）

A . 为了看清细胞的结构，应该将视野调得明亮一些 B . 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸 C . 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视目镜 D . 观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动