初中物理：八年级　 九年级　 中考　

初中物理

某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同的材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的。
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在表面下停下的位置。
（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将。
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车的关系（选填下列选项的序号）。
①重力势能与质量； ②动能与速度； ③动能与质量。

为了探究浮力的大小跟哪些因素有关，小亮用弹簧测力计和金属块做了如下实验，实验过程如图中的甲、乙、丙、丁所示，其中弹簧测力计的示数分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，已知乙、丙容器中液体的密度均为 $\text{[math]}$ ，丁容器中液体的密度为 $\text{[math]}$ 。

（1）比较两图可知，浮力的大小跟物体排开的液体的体积有关。
（2）比较丙、丁两图可知，浮力的大小跟有关。
（3）分析甲、丙两图可知，浸没在液体中的金属块受到的浮力的表达式为 $\text{[math]}$ ；该金属块的密度的表达式为 $\text{[math]}$ 。
（4）丙、丁两图容器中的液面相平，分析可知丙容器底部受到的液体压强 $\text{[math]}$ 丁容器底部受到的液体压强 $\text{[math]}$ （选填“大于”“小于”或“等于”）。
（5）（拓展）若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则丙图中的金属块受到的浮力的大小为 $\text{[math]}$ N；若将该金属块制成空心球，当金属球恰好能悬浮于丙图的液体中时，这个空心球的空心部分的体积是 $\text{[math]}$ 。

如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）

A .

用力搬石头，搬而未起 B .

提着水桶在水平路上匀速前进 C .

举着杠铃在空中成功停留 $\text{[math]}$ D .

拉着小车沿水平路面向前运动

在探究串联电路中电流规律时，小华使用两个相同灯泡进行实验，获得数据如表所示。

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a点电流/A	b点电流/A	c点电流/A
0.2	0.2	0.2

（1）在连接电路时，开关应该处于状态。
（2）小华测出的数据记录在上表，由此得出结论：在串联电中；小华的结论（填“可靠”或“不可靠”），理由。
（3）小强测量时，电流表的示数如图所示，则这个串联电路中的电流大小是A。
（4）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况，请分析在使用电流表时分别存在什么问题。并写在下面的横线上。

甲现象存在的问题：

乙现象存在的问题：

下列生产生活实例中，通过增大压力方式增大压强的是（）

A .

冰鞋上装有冰刀 B .

飞镖的箭头很尖 C .

载重车装有许多车轮 D .

压路机上的碾子质量很大

在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

表一

（1）根据表中实验数据可得出如下结论：
由表一可得：

由表二可得：。
（2）实验前，连接电路过程中，开关应；电路连接好后，闭合开关前，应将变阻器的滑片移到端 (填左或右)，这样做的目的是。
（3）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时就向（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。在这步操作中滑动变阻器的作用是

如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球从左向右运动的频闪照片，其中哪幅照片的小球运动得越来越快（）

A .

B .

C .

D .

如图所示，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己提了上去。下列说法中正确的是（）

A . 该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向 B . 大人拉绳的力所做的功是有用功 C . 孩子受到的重力小于重物受到的重力 D . 图中被吊到二楼窗户的重物具有能量

如图所示的电路中，将开关S闭合，两个灯泡均发光，则下列说法中正确的是（　　）

A . 两个灯泡串联 B . 两个灯泡两端的电压一定相等 C . 两个灯泡的电流一定相等 D . 两个灯泡的电功率一定相等

我国“华为”公司是当今世界通讯领域的龙头企业，以手机为例，华为“Mate20pro”不仅采用4200mAh超大容量电池，并且采用“超级快充”技术，不到半小时可把电池充达一半以上，极大方便了人们的使用。已知该电池的部分参数如表所示：

电池名称	锂离子电池
电压	3.7V
容量	4200mAh

（1）人们在使用手机长时间通话时，手机会明显发热，其中能量的转化情况为，损耗的能量不会转化为我们需要的能量，是因为；
（2）电池充满电储存的电能为J；
（3）两个充电器一个标注“输出5V600mA”，另一个标注“输出5V4A”，其中一个是快速充电器。假设充电效率为90%，选用快速充电器将电池从零充满需要的时间为s。

如图甲所示，在学习了杠杆的平衡条件后，小真自制了一个提水杠杆，从其上找一点C用支架支起来，当小真依次在杠杆上A₁、A₂、A各点施加一个竖直方向的力时，发现越来越容易提起水桶，根据此现象他提出了以下不同的猜想．

猜想1：动力×支点到动力作用点的距离⁼組力×支点到阻力作用点的距离

猜想2：动力×支点到动力作用的距离⁼阻力×支点到阻力作用线的距离

（1）小真利用自制提水杠杆提起水桶时所施加力的方向为
（2）为了验证自己的猜想是否正确，于是小真和小翔设计了如图乙所示的实验装置，他们用弹簧测力计在如图乙所示的C位置分别竖直向上和斜向上的杠杆施力，丙使杠杆在水平位置平衡，读出拉力的大小分别为F₁和F₂ ，同时发现F₁小于F₂ ，由此可以证明猜想1是（选填“正确的”或“错误的”）
（3）小真在做实验时，细心的小翔发现当弹簧测力计在偏离中心线相同角度，杠杆在水平位置平衡时，如图丙所示，弹簧测力计示数总是相等的，于是他量出了两种状态下，支点到动力作用线的距离分别为L₁和L₂若猜想2是正确的，则L₁L₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）小真认为小翔的发现非常好，但是为了避免实验结论的偶然性，如图丁示数，它施力点移到任意一点再做实验，接下来他们的操作应当是，并量出支点到动力作用线的距离L₃与L₁或L₂进行比较．
（5）为了更方便的研究杠杆，在物理学中，把的距离称为力臂．

小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示，请根据该小灯熄灭的原因判断众小灯的电路连接方式：若该小灯处短路，则众小灯联；若该小灯处断路，则众小灯联。小华想进一步确定小灯的连接方式，她取出其中一个小灯，此时所有的灯都不发光，说明发光棒众小灯是联。

如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（　　）

A . 在b、d两点动能相等 B . 在a、d两点动能相等 C . 在b点的动能大于在d点的动能 D . 从c到d的过程重力势能减少

水稻是喜温植物，春季育秧时，农民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻，这是因为水的较大，当气温降低时，水能放出较多的热量，如果某秧田中水的温度降低了2℃，放出了3.36×10⁷J的热量，则该秧田内的水的质量为　 kg．[已知c=4.2×10³J/（kg•℃）]．

在“探究二力平衡条件”的实验中，小宇依次进行实验。

（1）如图甲，木块左右两边各挂一个相等质量的钩码时，木块处于静止状态。小宇在右边钩码上加一小块橡皮泥时，木块仍处于静止状态，这时木块在水平方向受到的是（选填“平衡”或“非平衡”）力；取下橡皮泥，在右边再加一钩码时，木块却向右运动；
（2）在老师的建议下小宇对实验进行改进，如图乙用小车替换木块进行实验，目的是减小对实验的影响；
（3）如图丙用卡片替换小车，应使用硬纸板，这样可以减小重力对实验的影响。在实验中，将卡片旋转一定角度，松手后发现卡片旋转到原来位置，这说明两个力必须作用在上，物体才能平衡。