九年级(初三)语文上学期上册试题

《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是

下列词语中划线字的读音,全都不相同的一组是(    )
A . 丽  烟  声细语  壤之别 B . 巾  陷  囫吞枣  资排辈 C . 萃  杂  炙人口  市哲学 D . 贿  守  束之高  绎不绝
阅读下面的诗歌,回答问题。

太阳的话

艾青

打开你们的窗子吧

打开你们的板门吧

让我进去,让我进去

进到你们的小屋里

我带着金黄的花束

我带着林间的香气

我带着亮光和温暖

我带着满身的露水

快起来,快起来

快从枕头里抬起头来

睁开你的被睫毛盖着的眼

让你的眼看见我的到来

让你们的心像小小的木板房

打开它们的关闭了很久的窗子

让我把花束,把香气,把亮光,

温暖和露水撒满你们心的空间。

一九四二年一月十四日

  1. (1) 诗中的“我”指,“你们”指
  2. (2) 诗中的“太阳”象征什么?
对下列各句运用的描写方法判断有误的一项是(    )
A . 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直。(神态描写) B . 我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾, 撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。(动作描写) C . 杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。(动作描写) D . 他觉得自己突然地长大了,坚强了。(心理描写)
没有语病的一句是(    )
A . 北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 B . 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象。 C . 是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 D . 育才中学的全体团员,没有不参加绿化校园活动的。
《水浒传》是一部奇书,是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。它为“造反者”树碑立传,一百单八将聚义水泊梁山,具体原因各不相同,大致可以分为:①官逼民反型,②战败投降型,③自愿上山型。鲁智深,花荣属于(填序号),林冲、秦明属于(填序号),卢俊义、呼延灼属于(填序号) ,小说中所描写的英雄好汉,不分贵贱高低,表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。也正因为此,美国女作家赛珍珠将书名翻译为《》(中文名)
下列加点字的注音完全正确的一项是    (  )
A . 开(qiào) 拮(jū)      桥(zhàn)    衣(guàn) B . 口(ɡǎnɡ)    变(gēng) 别(shù)    流(máng) C . 白(shà)    拖(lèi)   囔(dū)    阔(chuò) D . (pà)    无(lài)   异(chà)    褴(lǒu)
阅读文段,回答问题

做父亲

丰子恺

    ①楼窗下的弄里远远地传来一片声音,“咿哟,咿哟”渐近渐响起来。

    ②一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

    ③我刚扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔,听见大门口一片呐喊:“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看,原来元草因为落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌痛了膝盖不能再跑,恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他,所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口,他且跳且喊:“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

    ④孩子们见我出来,转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些声音蓄入我的身体中,希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

    ⑤我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦,觉得可怕。但乡居寂寥,强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日,似也有些残忍。我就招呼挑担的,叫他把小鸡给我们看看。

    ⑥他停下担子,揭开前面的一茏。“咿哟,咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面,蠕动着无数可爱的小鸡,好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周,一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中,指向一只纯白的小鸡,有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上,许多“咿哟,咿哟”的雪球和一群“好来,好来”的孩子,便隔着咫尺天涯了。孩子们怅望笼子的盖,依附在我的身边,有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话:

    ⑦“小鸡卖几钱一只?”“一块洋钱四只。”“这样小的,要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得,二角半钱最少了。”

    ⑧他说完,挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快,他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声,再向挑担的问:

    ⑨“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”

    ⑩他并不停步,但略微旋转头来说了这一句话,就赶紧向前面跑。“咿哟,咿哟”的声音渐渐地远起来了。

    ⑪元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口,再向挑担人远远地招呼:

    ⑫“二角大洋一只,卖了吧!”“没有还价!”

    ⑬他说过便昂然前行,悠长地叫出一声“卖--小--鸡!--”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

    ⑭我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条,堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子,在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!

    ⑮关上大门,我一面为元草揩拭眼泪,一面对孩子们说:“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”

    ⑯小的孩子听不懂我的话,继续抽噎着;大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们:“我们等一会再来买罢,隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”

    ⑰我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要。”倘再进一步,就变成“看见好的嘴上应该说不好,想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?

  1. (1) 根据文中相关的语句揣摩孩子的心情。

    段落

    语句

    孩子的心情

    第②段

    一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。

    第④段

    孩子们见我出来,转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。

    第⑧段

    大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”不舍。

    第⑭段

    我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。

  2. (2) 按要求赏析文中画线句子。

    ①四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。(从修辞角度)

    ②大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又注视我的脸色。(从描写角度)

  3. (3) 孩子与小鸡之间只隔着盖子,为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?
  4. (4) 文章主要写孩子们想要小鸡,却没有买成小鸡,为什么作者以“做父亲”为题?
学完课文,相信大家都被香菱学诗的精神深深地感染了,请大家结合本文内容对出下联。

上联:黛玉循循善诱乐授徒

下联:

下列句子中没有使用修辞手法的一项是(    )
A . 但是每个问题都表明他渴望理解这个世界。 B . 这一类的人们,就是现在也何尝少呢? C . 聪明的、好奇的孩子是国家和世界的财富。 D . 我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。
学习《我三十万大军胜利南渡长江》,你联想到的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句?给你怎样的感悟?

阅读下文,回答问题

    一百年前的今天,一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月,有等身的著作,还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任,即培育良知,教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。

    在他弥留之际,一边有同时代人和后代的欢呼和赞美,另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。他行使过一个职能,他完成过一项使命。很显然,他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。他出生的时候,路易十四还在统治,他死的时候,路易十六已经戴上了王冠。所以,他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光。

  1. (1) 用简洁的语言概括该段大意。
  2. (2) 用原文回答,伏尔泰挑起过的“最荣耀的、也是最艰巨的责任”是什么?
  3. (3) “一百年前的今天,一颗巨星陨落了。”这句话运用了什么修辞方法?作者为什么要这样写?
  4. (4) “他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。”这句话说受到“诅咒”也是荣誉的一种“美好的形式”,对此应如何理解?历史上哪些人也获得过如此的荣誉?
文言文阅读。

(甲)

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

(节选自《史记·绛侯周勃世家》)

(乙)

    贽曰:孝文皇帝即位二十三年,宫室、园囿、车骑、服御无所增益。有不便,辄弛以利民。尝欲作露台,召匠计之,直百金。上曰:“百金,中人十家之产也。吾奉先帝宫室常恐羞之何以台为!”身衣弋绨 , 所幸慎夫人衣不曳地,帷帐无文绣,以示敦朴,为天下先。治霸凌,皆瓦器,不得以金、银、铜、锡为饰,因其山,不起坟。南越尉佗自立为帝,召贵佗兄弟,以德怀之,佗遂称臣。与匈奴结和亲,后而背约入盗,令边备守,不发兵深入,恐烦百姓。吴王诈病不朝,赐以几杖。群臣袁盎等谏说虽切,常假借纳用焉。张武等受贿金钱,觉,更加赏赐,以愧其心。专务以德化民,是以海内殷富,兴于礼义,断狱数百,几致刑措。呜呼,仁哉!

(节选自《汉书·文帝纪》)

(注释)①弋绨:黑色粗厚的丝织物。

  1. (1) 用“/”给下面句子断句(限断两处)。

    吾 奉 先 帝 宫 室 常 恐 羞 之 何 以 台 为

  2. (2) 据《古汉语词典》提供的部分义项,为文中加点词选择恰当的解释。

    其山,不起坟。(   )

    A . 沿袭 B . 原因 C . 根据 D . 于是
  3. (3) 翻译下列画波浪线句子。

    ①介胄之士不拜,请以军礼见。

    ②张武等受贿金钱,觉,更加赏赐,以愧其心。

  4. (4) 请结合(甲)(乙)两文,分析文帝的形象。
“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?

下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (qiǎn)    运(chóu)    诈(jiǎo)    挑(tì) B . (jué)    蒸(liú)    狡(xié)    敏(ruì) C . (suǒ)    逻(jí)    腰(shèn)    惰(cí) D . (mò)    鲁(yú)    吞(yàn)    粗(liè)
现代文阅读

逆向思维的力量

陆明

    ①对于逆向思维这种方式,人们已经不陌生了,尤其是一些特殊问题。从结论往回推,倒过来思考,从求解回到已知条件,反过去想或许会使问题简单化,使解决它变得轻而易举,甚至因此而有所发现,创造出惊天动地的奇迹来。汤姆彼得斯说:“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说,善于发挥逆向思维的力量,常常能取得意想不到的结果。

    ②在日常生活中,有许多通过逆向思维取得成功的例子。

    ③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救,也许能蒙混过关,但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精心装饰,还将其命名为“凤尾裙”。一下子,“凤尾裙”成了畅销货,该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益,“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破,一破就毁了一双袜子,商家运用逆向思维,试制成功无跟袜,创造了良好的商机。

    ④在创造发明的路上,逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。

    ⑤洗衣机的脱水缸,它的转轴是软的,用手轻轻一推,脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时,却非常平稳,脱水效果很好。当初设计时,为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题,工程技术人员想了许多办法,先加粗转轴,无效;后加硬转轴,仍然无效。最后,他们来了个逆向思维,弃硬就软,用软轴代替了硬轴,成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。

    ⑥多做逆向思维能使思维更加灵活,找到更多解决问题的途径。

    ⑦在传统的动物园内,无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想,把人关在活动的“笼子”里(汽车中),不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗?于是,随着这种观赏猛兽动物方式的创新,野生动物园应运而生。

    ⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量,就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界,把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特怀尔特所说:“任何人都会在商店里看时装,在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史,在飞机场上看时装。”

    ⑨世间万事万物都是相互联系的,人们掌握的知识也是多门类多学科的,因此,面对一个思维对象,不能,更不必仅仅局限于传统习惯;不能,更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单,合力作战,不就威力强大了吗?逆向思维最宝贵的价值,是它对人们认识的挑战,是对事物认识的不断深化,并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。

(选自《思维与智慧》,有删改)

  1. (1) 本文的中心论点是什么?
  2. (2) 第⑤段运用了什么论证方法?有什么作用?
  3. (3) 最后一段在全文中有什么作用?
  4. (4) 本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维,请联系你的生活体验,举一个具有创造性思维的事例。
《水浒传》中下列不是奸臣的是 ( )。
A . 童贯 B . 高太尉 C . 蔡京 D . 呼延灼
课内阅读

湖心亭看雪

张岱

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾松沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸,见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

  1. (1) 下列划线词语解释有误的一项是(    )
    A . 衣炉火:鸟的细毛 B . 一小舟:撑(船) C . 雾凇沆砀:白汽弥漫的样子 D . 余强饮三大而别:古人罚酒时用的酒杯
  2. (2) 下列对文章的理解和分析有误的一项是(   )
    A . 本文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪,突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。 B . “天与云与山与水,上下一白”,连用三个“与”字,生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。 C . 描写西湖雪景的文字生动形象,不加渲染,是用了白描手法。 D . 这一篇小品,融叙事、写景、抒情于一炉,淡淡写来,情致深长。
  3. (3) 用“/”线给下面句子断句。(限断2处)

    湖  中  焉  得  更  有  此  人!

  4. (4) 把下面句子翻译成现代汉语。

    ①大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

    ②莫说相公痴,更有痴似相公者。

阅读下面文章,回答问题。

(一)别了,“不列颠尼亚”

在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。

4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。

掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮‘‘不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。

此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:“英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。”

7时45分,广场上灯光渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字棋。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在 1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前,“威尔士亲王’’军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

0时40分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚’’号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。

从 1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至 1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

  1. (1) 简答。

    ①“大英帝国从海上来,又从海上去。”这句议论意味深长,试用两三句话阐释一下。

    ②“从 1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至 1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天。”这句话中为什么把时间具体到“零4天”?

  2. (2) 本文报道的是香港回归时的现实场景,在报道时往往把历史场景和现实场景编织在一起,这样做有什么好处?

阅读下列新闻完成题目。

新华社长江前线二十二日二时电    英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中,人民解放军正以自己英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

  1. (1) 画出新闻的电头,它交代了哪些内容?有什么作用?
  2. (2) 对应课文内容,你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗?
  3. (3) 结合上下文,解释下列词语。

    经营:

  4. (4) 文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战?
  5. (5) 给这则新闻拟个恰当的标题。
  6. (6) 学习这则新闻,你可联想到的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句?给你怎样的感悟或启示?
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