八年级(初二)语文：上学期上册　　 下学期下册

八年级(初二)语文下学期下册试题

学习了《灯笼》一文后，班级举行“走进传统文化”综合性实践活动，请你积极参与并完成下面题目。

（1）请你写出“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
（2）在中国人眼中，大红灯笼象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，也有些灯笼不是大红色，却蕴含更丰富的民族文化意蕴。下面这只灯笼上的“梅”字是（书法字体），
这只灯笼适宜挂在家中的（位置），理由是。
（3）活动中，同学们拍摄了一组“灯笼、木梳、茶壶、折扇”等老玩意儿的照片，请你参考示例，给这些老玩意儿配上一句优美的话。
示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。

仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

仿写：

下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（）

A . 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 B . 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 C . 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 D . 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。

阅读文段，回答问题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！

（1） “古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是。
（2）解释文中加线的词。
①予尝求古仁人之心②不以己悲③微斯人，吾谁与归

读课文《藤野先生》，结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：

模胡：

精通时事：

抑扬顿挫：

下列对课文的理解，不正确的一项是（）

A . 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。 B . “微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 C . 本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。 D . 本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。

中国人一年在餐桌上浪费的粮食，价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。如果你身边的同学也存在着餐桌上浪费粮食的现象，你将怎样去劝说他？下面语言表达最得体的一项是（）

A . 不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！ B . 浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！ C . 浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。 D . 不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗！

范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

（1）解释加线字的意思。
①范仲淹二岁而孤 ②或夜昏怠
③既长 ④辄以水沃面
（2）下列句子中加线的词意思相同的一项是（）

A . 足肤皲裂而不知范仲淹二岁而孤 B . 当余之从师也去之南都入学舍 C . 以衾拥覆辄以水沃面 D . 余则缊袍敝衣处其间其真不知马也
（3）本文与《送东阳马生序》中的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，宋濂是，范仲淹是：。反映古代名人苦读的成语故事有：，（要求填写两个）

下列划线词语运用不正确的一项是（）

A . 长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。 B . 湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。 C . 电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。 D . 远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。

班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。

（1）为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。
（2）这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。
（3）成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。
读唐诗宋词开眼界，。

下面是“最美教师”颁奖词，请你根据语境，仿写画线句子，要求语意连贯，句式相同。
三尺讲台，树起了他们高大的形象；两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。加减乘除，算不出他们的奉献；，。他们用学识与热情打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识绘成了最美的风景。

阅读下面材料，完成各题。

人类迄今几千年的文明史，产生了无数优秀的文学作品。在浩如烟海的世界文学宝库中，广为流传而又被公众普遍认同的文学名著有数百部之多。其中，我们学习的《外国传奇故事》单元中的那些故事，仿佛把我们带入了一座座华丽典雅的艺术迷宫，一个个扑朔迷离的梦幻世界。现在让我们承载精神之舟，一起去游历，一起去感受。

（1）下列选项不正确的一项是（）

A . 《初航》、《制陶》中的鲁滨逊机智聪明、敢于冒险、永不言败。 B . 《小人国被俘》的主人公格列佛是个善良勇敢、天真可爱的孩子。 C . 《了不起的粉刷工》的作者是美国杰出的幽默讽刺大师马克·吐温。 D . 《大战风车》选自塞万提斯的小说《堂吉诃德》，主人公是拉·曼却。
（2）《汤姆·索亚历险记》中汤姆已赢得世界上很多读者的喜爱，但是，用通常的眼光看，汤姆并不是一个“好孩子”，他调皮捣蛋，不爱学习，喜欢出风头又不切实际。阅读《了不起的粉刷工》后，你对汤姆有新的认识吗？请说说理由。

下列句子中没有错别字的一项是（）

A . 朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感概，请大家向萧红女士鼓掌。 B . 他不怕任何艰难困苦，他赋于弹性，倒下去立刻跳起来。 C . 朋友，人们不是说“沉默胜于雄辨”吗？ D . 我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。

请从“以静写动”的角度，分析诗歌是怎样把读者带进“寂静”的世界，同时勾画出诗人怎样的形象的。

《在莫泊桑葬礼上的演说》中，作者是从（）方面对莫泊桑进行高度评价的。

A . 外貌 B . 作品 C . 勇气 D . 才气 E . 喜好

根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；

阅读下面的诗歌，完成各题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1） “无为在歧路，儿女共沾巾”中“歧路”的意思是；“在歧路”点出了题目中的“”字。
（2）请对“海内存知己，天涯若比邻”两句做简要赏析。

文学常识填空。

（1）散文诗除具有诗歌的、、等特点外，一般不表现分行和的要求。
（2）散文诗《海燕》的作者是伟大的文学家，他的著名长篇小说有《》，自传三部曲是《》《》《》。《海燕》成功地运用了和的手法。

填空。

（1）《卖炭翁》是组诗《》五十首中的第三十二首，作者，字，号，唐代诗人。与元稹共同倡导运动，世称“元白”，与并称“刘白”。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
（2）《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：，。描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：，。揭露了宫市制度不合理的诗句是：，。

对下面是对课文《白杨礼赞》的品析，不正确的一项是（　）

A . 开篇点题，赞美白杨树的不平凡。 B . 本文赞树的目的是为了赞人。 C . 作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。 D . 作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”，这采用的是先扬后抑的写法。

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