高三历史下学期下册试题
新航路开辟时,正值中国明朝时期,新航路的开辟对当时中国的影响为 ( )
A.加强了中国与世界各地的贸易联系
B.客观上推动了中国资本主义萌芽的发展
C.西方殖民者开始骚扰我国东南沿海地区
D.中国闭关锁国的状态遭受严重冲击
“繆力本业……事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴)”与“夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也”。这两种截然不同的观点源于
A. 二者的文化素养
B. 法家与儒家对抗
C. 社会发展需求
D. 代表的社会阶层
下图为1920年与1936年外国资本、官僚资本和民族资本在中国产业资本总额中的所占比例。发生这种变化的主要原因是

A. 国民政府的官僚资本日益衰落
B. 民族资本仍然受外国资本挤压
C. “国民经济建设运动”的促进
D. 帝国主义放松了对华经济侵略
下面有四副对联关于五四运动,其中哪一副对联反映了五四运动取得了一定胜利 ( )
A.“学生含冤,属地三年不雨;同胞受辱,可兆六月风雪。”
B.“民众雪耻心坚,全市罢工;本店金钱主义,独自开张。”
C.“学生一日不释,本店一日不开”
D、“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门”
明朝初年,地方行政沿用元朝的行省制度。但在省级行政上,明朝实行三司分治的制度,即布政司掌理民政、按察司掌理监察地方和刑名司法、都司掌理卫所军政,三司互不统属,都直接向朝廷负责。结合所学知识判断,该制度的实施有利于
A. 加强中央对地方的垂直管理
B. 提高地方的政治自主性和能动性
C. 确保地方政府决策的科学性
D. 解决废除丞相制度所带来的弊端
“500年前,非洲人手里拿着象牙,欧洲人手里拿着《圣经》;500年后,欧洲人手里拿着象牙,非洲人手里拿着《圣经》。”这句话突出了近代以来世界殖民体系形成过程中的
A. 经济的冲突和文化的冲突
B. 经济的融合和文化的冲突
C. 经济的融合和文化的融合
D. 经济的冲突和文化的融合
到2006年底,有1487名来自中国的维和军事人员在联合国9个任务区执行维和任务。中国积极参与联合国维和行动,就是用自己的实际行动展现中国热爱和平、积极履行国际法义务的负责任大国形象。它反映出新时期我国外交政策的哪一特点? ( )
A.扩大同发展中国家的经济技术合作
B.重视同世界大国建立不同类型的“伙伴关系”
C.推行经济外交和不结盟外交
D.开展以联合国为中心的多边外交
(历史上重大改革回眸)
材料:隋朝在选官制度上也进行了重大的改革……明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核……与此同时,选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才,首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取…隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准。
——樊树志《国史概要》
(1)根据材料,概括隋朝官吏制度的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,指出古代中国选官制度的演变趋势。
不同文明之间的相互交流学习是影响历史发展变迁的重要因素。
阅读下列材料,回答相关问题:
材料一:17—18世纪,中国古代的主要经典和儒家学说,通过传教士的介绍、研究,在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬,成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想,更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。……(启蒙思想家)霍尔巴赫说:“中国是世界上唯一的将政治和伦理相结合的国家。”
——摘自沈福伟《中西文化交流史》
材料二:(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是,不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。
——(英)艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三:世界文明发展到了一个新的阶段,即一种先进文明(资本主义文明)以“生存威胁”迫使其他文明(无论是强势文明还是弱势文明)不得不仿效它……20世纪上半期,有着自己文化与传统的亚非拉国家,在沿着原有轨迹缓慢行进的同时,又受西方资本主义更强烈的冲击。
——马克 《世界文明史》
材料四:三十年的征程,铸就了一个民族近百年的梦想。

回答下列问题:
(1)根据材料一,指出西方启蒙思想家在汲取中国文化的侧重点。这对他们的什么政治主张产生了影响?
(2)依据材料二概括指出日本学习西方文化的特点。
(3)材料三中“西方资本主义更强烈的冲击”,对亚非拉国家产生了怎样的影响?
(4)材料四反映出新时期中国在吸收世界现代文明出现了哪些新变化?
(5)以上四则材料反映了在世界文明发展过程中的什么现象?在强调文明多元化和个性化的今天,你有何认识?
钱穆在《中国历史上之考试制度》中说:“清末人却一意想变法,把此制度也连根拔去。民国以来,政府用人,便全无标准,人事奔竞,派系倾轧,结党营私,偏枯偏荣,种种病象,指不胜屈。”材料表达的主要观点是
A. 科举制度可以杜绝官场的腐败
B. 科举制度在历史上曾有利于人才的选拔
C. 科举制度的废除是产生民国用人弊病的根本原因
D. 科举制度被废除是“预备立宪”的结果
阅读下列材料:
材料一:秦统治者不断地扩大自己的属地,征服周围一个又一个国家。新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们;把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外,新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱,此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖,从大禹治水到清代多次治理黄河,无不集中了大量的人力物力,这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用
——凤凰网
请回答:
(1)依据材料一,列举“新皇帝”巩固统治的措施。
(2)依据材料二,概括这一制度对推动中华民族发展的作用。
1917年俄国革命从二月到十月,列宁多次提出和放弃“全部政权归苏维埃”的口号,1917年9月6日列宁强调“尽一切可能使全部政权归苏维埃,不放弃最后一次机会。”直到9月12日列宁提出“布尔什维克应当夺取政权”。由此可见
A. 俄国十月革命违背马克思主义原理
B. 暴力革命始终是俄国的必然选择
C. 布尔什维克并未掌握局势的领导权
D. 列宁更倾向于革命的和平发展取向
阅读下列材料:材料一“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。”让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
——《

宣言》
材料二虽然直到1917年俄国革命,社会主义者没有赢得任何政府的控制权,但是他们的批评,连同保守者和自由主义者一起,在说服政府革除早期工业化的弊端,为工人阶级提供保障方面起了巨大作用。……1832年伊始,一系列法案扩大了男性公民选举权,财产资格的限制大大降低,这最终实现男性公民的普选权铺平了道路。……19世纪80年代,德国在奥托·冯·俾斯麦的领导下,引入医疗保险、失业补偿金与养老金,为劳动大众提供社会保障。
——【美】态里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球通史——文明的传承与交流》
材料三本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的,甚至可能走上反革命的道路……我们说马克思主义是对的,决不是因为马克思这个人是什么“先哲”,而是因为他的理论,在我们的实践中,在我们的斗争中,证明了是对的。
——

《反对本本主义》
请回答:
(1)据材料一,指出“工人革命”的目的。结合所学知识,分析马克思提出这一理论的经济和思想基础。
(2)据材料二,概括“工人运动”对西方资本主义发展的客观作用。说明马克思主义与工人运动之间的关系。
(3)据材料三,归纳

对马克思主义的看法。结合20世纪20年代中国革命的史实,说明这一主张在思想和实践方面的主要表现。
(4)综合上述材料,谈谈你对马克思主义的认识。
英国《权利法案》的“法”对君权的作用是
A. 配合君权
B. 限制君权
C. 平分君权
D. 强化君权
梭伦进行民主改革时,贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。正如梭伦自己在诗中所说,“如同以两支强劲的锚,稳定处在风暴中的船”。由此看来,梭伦的民主改革
A. 协调了贵族的内部矛盾
B. 承认贵族对政权的垄断
C. 是稳定统治的一种手段
D. 以缓和阶级矛盾为目的
经济发展是有关国计民生的重大问题
1979年凤阳一段花鼓词中唱到“说凤阳,道凤阳,凤阳本是好地方,自从包地包产后,家家生活大变样。”凤阳地区“家家生活变大样”的原因是 ( )
A.开展人民公社化运动 B.实施家族联产承包责任制
C.创办乡镇企业 D.改革国有企业
下列关于“新经济”的说法,正确的是( )
A. 它出现于20世纪20年代的苏俄,90年代在美国得以发展
B. 它摆脱了经济周期性波动规律的制约
C. 它是一种以知识经济为基础,以信息技术为主导的新的经济增长模式
D. 它从根本上推动了各国的经济发展
各个时期的古希腊雕塑表现手法各有特色,经过了从“僵直的站立”到“放松的右腿”,再到“自由运动的身体”的阶段,进而发展出“弄姿作态”的艺术呈现方式。这反映了古希腊艺术

A. 受到了东方艺术的影响
B. 人文主义精神持续不断
C. 得益于民主政治的繁荣
D. 追求人与自然和谐共融
1921年5月,苏维埃政府颁布法令:“允许自由交换、买卖农民缴纳实物税之后剩余的农产品。”但是自由贸易(包括小工业和手工业)限于“地方流转”;实行产品交换;交换主要由政府组织或由政府监督。这客观上
A.打击了小生产者的积极性 B.有利于苏俄经济平稳过渡
C.仍坚守战时共产主义政策 D.减轻了政府领导经济的职责
1891年,康有为在广州万木草堂讲学,其讲学强调“逆乎常纬,独辟新路”,“以孔佛理学为体,以西学为用;讲列强压迫、世界大势、汉唐政治;每讲一学,论一事,必上下古今,以究其沿革得失,并引欧美作比较证明。”这一变化
A. 顺应了向西方学习的时代需求
B. 体现了清政府教育政策的变化
C. 受维新变法的直接影响
D. 是甲午战后救亡图存的结果