由于康有为塑造了一个全新“改制”的孔子，使奴隶社会的孔子资产阶级化了，故在当时的思想界引起了“火山大喷火”。据此可知，康有为维新思想的特点是
A.穿凿附会、改造孔子 B.中西结合、托古改制
C.变法维新、君主立宪 D.破旧立新、追求民主

从下图中，能得到的历史信息包括

①坊和市的界限被打破
②市的经营时间被打破
③出现表演娱乐场所
④商业日趋繁荣
A. ①②
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④

颜炳罡评价某一历史事件时称其“在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案”，“倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因（其）失败而消失其影响，相反，更加深入人心”“构成了中国现代化的逻辑起点”。他评价的是

    A．新思想的萌发          B．《资政新篇》的提出 C．百日维新  D．辛亥革命

《易中天中华史》在对春秋战国诸子百家的历史观评述中说：①家向往太古，②家向往禹世，③家向往西周，④家肯定今世和将来。这里①、②、③、④分别应该是指
A. 儒、道、法、墨
B. 道、儒、墨、法
C. 道、儒、法、墨
D. 道、墨、儒、法

1895年，一位中国外交官对当时欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是
A. “举国听于议院，势太偏重”
B. “君主能以事下会议而不能独断”
C. “议院主议法，政府主行法，察院主断法”
D. “上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”

1689年，英国《权利法案》第五条规定：“向国王请愿，乃国民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。”这一条款主要有利于
A. 工业资产阶级维护自身权利
B. 通过限制王权保障议会权力
C. 英国国王走向“统而不治”
D. 国民自由表达民意反映民情

如图为外媒报道有关美国发动贸易战的漫画。据此分析，作者意在

A.宣扬美国开放合作 B.呼吁各国针锋相对
C.讽刺美国害人害己 D.肯定各国共商共建

马克思认为，在以往任何时候，社会都只不过是一个由各种不同的阶级构成的多级阶梯，在这个阶梯中属于支配地位的是那些拥有生产手段并控制着物质产品分配的那些阶级。马克思在此主要
A.论述了马克思主义的阶级斗争学说 B.说明了无产阶级政党的性质及其特点
C.揭露了各种假社会主义的阶级实质 D.提出了人革命斗争的思想策略

如表为太行山北部根据地1937年至1943年土地买卖中各阶层的占比情况。对此理解正确的是，这一时期

阶层	买入土地	卖出土地
中农、贫农、雇农、工人和小工商业者	93.18%	34.81%
地主、富农	6.57%	65.19%

A.革命形势发展迫使地主富农逃亡 B.新民主主义经济逐步发展
C.战争环境对生产造成了严重破坏 D.土地改革取得了显著成效

在人类追求自由的道路上，思想家曾对打破束缚与尊重秩序的问题进行过深入思考。阅读下列材料
材料一 西方的人文主义源于古希腊，主张人是具有理智、情感和意志的独立个体，西方人文精神关注更多的是作为个体的人。西方文化中的人文精神是“为学”的，“为学”就是指一个人要通过对知识无尽的探索，力求使自己成为独立的、具有自由意志的人。
——摘编自吴惠红《中西人文精神异同探析》
材料二 康德主张，自由既是人的一种权利，同时也是一种责任。这种神圣的权利应该由“法律”来保证，使争取自由权利的努力不致被权势扼杀。……宪法应容许“最大可能的人类自由”，同时又使每个人的自由能够和其他人的自由相一致，并在适当的时候使“制度按照理念”建立起来
——摘编自陈乐民《康德论启蒙》
完成下列要求：
（1）据材料一，结合所学知识，概括古希腊萌发人文主义的有利条件。结合古希腊思想家的主张，说明材料一中的观点。
（2）综合上述材料，结合所学知识，以“人的自由与自律”为主题进行论证。
（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右）

中国古代由“商人不得衣丝乘车”“商人及其子弟不得为官”到富商“常与朝贵游”，这种现象出现的主要原因是（　　）
A.商人地位的变化 B.官商勾结谋取利益
C.商品经济的发展 D.政府政策发生异变

蒸汽机的使用是工业革命的象征。然而从技术史的角度看，早在公元1世纪末，古罗马的赫罗就已发明了最早的蒸汽机，并已达到相当高的工艺水平；在文艺复兴时代，赫罗的著作被译为多种文字出版，蒸汽机的基本知识为更多欧洲人所了解。上述现象说明
A. 人文主义者重视发展科学技术 B. 赫罗蒸汽机存在技术缺陷
C. 经济发展是各种要素的优化组合 D. 工业革命始于蒸汽机的发明

1877年开平矿务局拟定招商章程规定“所有各厂司事，必须于商股中选充，方能有裨于事”；规定利润的分配，“每年所得利息，先提官利一分，后提办事者花红二成，其余八成仍按股均分”。这些规定
A. 抵制了西方国家的经济侵略
B. 体现了洋务企业官商合办的特点
C. 促使清王朝走上了富强道路
D. 推动了民族资本主义的快速发展

阅读材料，完成下列要求。
材料 日本思想家福泽谕吉认为：学西方文明，不见得都要穿西服、吃西餐，“吃麦饭、喝豆酱汤，也是可以学习文明事物的”。只学外在的、有形的东西，包括不顾国情改兵制、买大炮、造巨舰、盖洋房，也包括急着变更政今法律、开国民会议等，未必真能解决自身落后的问题。在他看来，“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改革政今，最后达到有形的物质，按照这个顺序做……（才）可以顺利达到目的”。
——摘编自杨奎松《问道于器——辛亥以来国人着装“西化”的成因与经过》
根据上述材料并结合中国近代史或世界近代史相关知识，试举一例，对材料中的观点予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）

阅读下列材料，然后回答问题。
材料一　加尔文的教会的组织是完全民主的和共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗？当德国的路德教变成诸侯手中的驯服工具的时候，加尔文教在荷兰创立了共和国，并且在英国，特别是在苏格兰，创立了有力的共和主义的政党。
——恩格斯《“社会主义从空想到科学的发展”英文版导言》
材料二　仅仅在研究这些多少是人工造成的世界宗教，特别是基督教和伊斯兰教的时候，我们才发现：一般的历史运动带有宗教的色彩，而且，甚至在基督教的领域中，这种宗教色彩，对具有真正普遍意义的革命来说，也只表现在资产阶级解放斗争的最初阶段，即从十三世纪起到十七世纪止；同时，这种色彩不能像费尔巴哈所想的那样，用人的心灵和人的宗教需要来解释，而要用整个中世纪的历史来解释，中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。
——《马克思恩格斯全集》
（1）据材料一并结合所学知识概括加尔文教和路德教的作用。
（2）结合所学知识概括材料二的主要观点并举例说明。
（3）综上所述说明16、17世纪欧洲宗教改革的意义。

阅读以下材料，回答问题：
材料一 1869年明治政府向美国、荷兰等国提出了修约要求，但遭到拒绝。1880年井上馨出任外务卿后，把修约的重点放在治外法权权上，关税仅是修改现行税率。井上因过度对外妥协，遭到民权人士的反对而下台。1888年新任外相大隈重信则采取较强硬的外交策略，以美、德、俄作为修约谈判的突破口，提出在与美、俄等国签订新约的5年后，废除领事裁判权，得到美德俄国的同意。19世纪90年代，国际局势发生重大变化，英国对日政策发生根本性变化。1894年7月日本同英国签订了《通商航海条约》，废除了领事裁判权，并部分收回了关税自主权。此后，其他列强先后同日本签订了类似的条约。1910年日本向各国发出修约通知，1911年美国带头与日本签订新条约，随后有关国家也纷纷与日本签订条约，表示放弃关税协定权。至此，日本修改不平等条约的任务宣告完成。
——摘编自牛淑萍《近代日本修改不平等条约述论》等
材料二 清政府在要求修约收回权益方面也做了一些事情,但进展甚微。1917年8月，北京政府对德奥宣战，并宣布中国与德奥两国订立的所有旧条约一律废止。1919年，中国政府在巴黎和会上第一次系统地提出取消列强在华特权的要求。1925年五卅反帝运动发生后，北京政府发起“修约”运动，向各国驻华公使团提交了要求修改不平等条约的照会。1927年1月，武汉国民政府收回了汉口、九江英租界。南京国民政府成立后，发起“改订新约运动”，实现了关税自主。太平洋战争爆发后，中国正式对德、意、日宣战，同时宣布废止中德、中意、中日间所有旧条约。1943年，中国同英、美等签订了《关于取消在华治外法权及处理有关问题之条约》，之后陆续与其他在华享有各种特权的国家签订了类似的条约。至此，一百年来中国与西方国家所签订的不平等条约，皆告废止。
——王建朗《中国废除不平等条约的历史考察》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中日两国在修约历程中的相似之处。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，与日本相比，中国的修约历程有何特点？分析两者不同的原因。

（3）纵观中日两国修约过程，给我们留下怎样的启示？

1947年，美国总统社鲁门宣布:“自由制度的崩溃和独立的丧失，不仅对于他们(指希腊),而且对于全世界，都是一场灾难。那些正在竭力维护自由和独立的毗邻民族，很快就会为之气馁，还可能陷于失败。”他的目的是
A. 改变美欧结盟的外交政策 B. 展示美国急剧膨胀的实力
C. 在全球范围内遏制共产主义 D. 反对苏联组织军事同盟

在启蒙运动时期，“自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠，无需不断干涉被造物的世界，因为这个世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。”这段材料反映出启蒙运动时期。
①基督教受到冲击
②人类社会发展规律已被发现
③理性受到人们的尊崇
④启蒙思想受到自然科学的启示
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④

20世纪第二个十年，中国社会发生了很大的变化。对此描述正确的是
①辛亥革命完成了民主革命任务
②民族工商业得到了迅速的发展
③日本侵略使中国民族意识高涨
④新文化运动冲击传统思想意识
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④