1932年12月，中苏代表在日内瓦交换中苏复交照会，宣布中苏复交。1934年10月，蒋介石曾派清华大学教授蒋廷黻访苏，秘密探讨建立中苏同盟的可能性。国民政府这些举措
A. 接受了中共缔结统一战线的建议
B. 放弃了遏制共产主义的思想
C. 包含了共同防范日本的战略意图
D. 设计了重返世界大国的蓝图

宋代“职”“官”分离，另有“差遣”负责具体事务。朝廷通过授予“职”来体现文官的特殊地位，其多为进士出身，如太宗时期入龙图阁者，“一经此职，遂为名流”。据此可知宋代
A. 国家机关行政效率提高
B. 中枢权力机构不断完善
C. 科举制度功能得以加强
D. 官僚政治取代贵族政治

下表中的相关史实，表述完全正确的是

	战争名称	时间	战争的结果或影响
A	鸦片战争	1840～1842	英法两国强迫清政府签订《南京条约》
B	第二次鸦片战争	1856～1860	中国半殖民地半封建化的程度大大加深
C	甲午中日战争	1894～1895	清政府被迫开放沙市、苏州等地为商埠
D	八国联军侵华战争	1900～1901	导致义和团运动爆发

A. A B. B C. C D. D

近代欧洲曾经有辉煌的历史，第一次世界大战导致欧洲国际地位一落千丈。阅读材料，回答问题。
材料一 佛罗伦萨是极为著名的世界艺术之都，欧洲文化中心，欧洲文艺复兴运动的发祥地，歌剧的诞生地，举世闻名的文化旅游胜地。市区仍保持古罗马时期的格局，多中世纪建筑艺术。……全市有40多个博物馆和美术馆，乌菲齐美术馆和皮提美术馆举世闻名，世界第一所美术学院、世界美术最高学府佛罗伦萨美术学院蜚声世界，意大利绘画精华荟萃于此。
——百度百科
材料二 新英格兰的这种纺织厂直接为市场生产，突破了自给自足的自然经济模式；企业组织上也改变了家庭手工作坊的模式，传统的学徒制度逐渐消失；管理上采用全日制机器生产，有严格的作息时间，改变了手工作坊的季节性、随意性的特点；新技术和廉价劳动力的结合，大大提高了工厂主的生产效率。
——引自马克垚《世界文明史》
材料三 二战后德国置身于一体化的欧洲，走和平崛起道路，减少邻国对纳粹德国“东山再起”的疑惧。通过历届政府的不懈努力，有力地推动着德国与东方国家的和解进程，使德国顺利加入联合国而融入国际大家庭。
——摘编自梅兆荣《德国如何反省二战侵略历史》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，从文化与经济角度概括14-16世纪佛罗伦萨的历史地位，从“皮提宫美术馆”的藏品角度，举例说明“意大利绘画精华荟萃于此”（作者和作品对应，且一个作者只能对应一幅作品）。
（2）根据材料二，结合所学，指出“新英格兰的这种纺织厂”诞生的时空，并概括其特点。
（3）二战后德国置身于一体化的欧洲，走和平崛起道路，对欧洲和世界影响深远。结合所学，简述德国“置身于欧洲一体化”的进程。

下表中，联邦政府的开支急剧攀升表明：

A.联邦政府履行宪法职责 B.缓解经济危机
C.破坏了联邦制下地方分权的原则 D.建立福利国家制度

阅读材料，完成下列要求。
下表是近代中国不同时期的口号

师夷长技以制夷	打倒列强，除军阀	中学为体，西学为用
扶清灭洋	驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权	打倒帝国主义
打倒孔家店	有钱的出钱，有力的出力	将革命进行到底
枪杆子中出政权	一切反动派都是纸老虎	停止内战，一致对外
实业救国	要拥护德先生和赛先生	打倒蒋介石，解放全中国
打土豪分田地	没有，就没有新中国	坚持抗战到底

从表格中选取同一时期的2-3个口号，拟定论题，结合所学知识加以论述。（要求：写明提取的口号，观点明确，论述充分，逻辑清晰。）

洪武四年(1371年)十二月颁布诏令：“濒海民不得私出海。”洪武十四年十月：“禁濒海民私通海外诸国。”明太祖实行海禁政策的主要目的是
A. 维护沿海地区稳定 B. 禁止外国人来华贸易
C. 政府独占对外贸易 D. 防御欧洲殖民者侵略

阅读下面关于中国城市化的两幅地图，完成下列要求。

（1）根据材料，指出中国近代和现代两个时期对外开放城市和地区分布的不同。结合所学知识，分析近代通商口岸在中国城市化发展进程中的作用。
（2）结合所学知识，分析指出20世纪80年代的对外开放对推动中国城市化进程的深远影响。

1929－1933年，首先发生在美国的经济危机迅速席卷了整个资本主义世界，各国工业生产大幅度下降，如下表格所示。出现这一现象的关键因素是

A．美国是资本主义世界的经济霸主 B．资本主义制度的基本矛盾激化
C．殖民地国家人民的抵制 D．资本主义世界市场最终形成

阅读“世界工业生产相对份额（1750－1900年）（单位：%）”对比表，对表格数据解读准确的是

年份	1750年	1800年	1830年	1860年	1880年	1900年
英国	1.9	4.3	9.5	19.9	22.9	18.5
美国	0.1	0.8	2.4	7.2	14.7	23.6
中国	32.8	33.3	29.8	19.7	12.5	6.2

A. 工业革命的完成使英国工业领跑世界
B. 独立战争促进了美国工业的迅猛发展
C. 闭关锁国造成了中国工业的严重落后
D. 科技进步是影响工业发展的主要因素

如图是1952年创作的宣传画。该作品


A.促进了公共卫生观念的普及 B.开创了独特的群众动员方式
C.体现了现代主义美术的风格 D.反映了美国孤立政策的破产

如图是关于爱因斯坦相对论的一幅漫画。该漫画反映出相对论

A.改变了传统的时空观 B.否定了经典物理学
C.推动了经济迅速发展 D.扰乱了人们的生活

阅读材料，回答问题。
材料 在19世纪，我国出现了一批杰出的边疆研究专家，编著出一大批边疆研究新著，是中国历史上一次边疆研究的高潮。这次高潮酝酿于康雍乾时期，形成于嘉道咸时期。嘉庆九年（1804年），祁韵士被遣戍伊犁，在此他编撰了《西陲总统事略》。也是在嘉庆年间被遣戍伊犁的洪亮吉则著有《天山客话》《伊犁日记》。鸦片战争爆发后，姚莹在台湾击退英军五次进犯，却因此获罪而被贬官，在去往西藏期间写下著名的《康輶纪行》。随着中外关系的发展，一批有关界务的著述和舆图也开始大量问世，这包括《吉林勘界记》《滇缅划界图说》《广西中越全图》等。1842年，魏源编成50卷的《海国图志》。
——以上材料均摘编自马大正、刘逖等人的著作
依据材料概述19世纪中国边疆研究的主要内容有何变化，并结合所学知识分析当时边疆研究高潮形成的历史原因。

（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 新中国的农村教育先后经历了“向工农开门”“农村全面识字运动”“半农半读”“贫下中农管理学校”等阶段，既有发展，也有教训。直到十一届三中全会结束了长期的社会大动乱，农村教育也和其他各项事业一样得到迅猛发展，中央从社会主义建设的全局出发，肯定了农村教育在农村建设中的战略地位。从1979年开始，全国许多农村开始试办农业中学、农村职业中学，着重培养农村急需的中等技术人员、管理人员、中级技术工作和各类农村从业人员。1980年，国家教委提出“农村教育要转到着重为当地经济建设服务的轨道上来，通过发展和改革农村教育，增强农村吸收和堆广科学技术的能力，从而更好地促进农村教育与经济发展的良性循环”。1985年，中共中央明确提出把发展基础教育的责任交给地方，农村乡镇一般都建立起专门的教育管理机构，农村教育事业真正纳入到社会发展的整体规划中去。我国《义务教育法》于1986年4月12日通过，国家教委确定农村九年制义务教育的实施规划应具体至乡，各地乡镇分别进行了六年制和九年制义务教育的分阶段规划，通过省级人民政府检查验收。
——摘编自顾建军《建国以来我国农村教育发展与改革历程的回顾》
（1）根据材料并结合所学如识，说明20世纪七八十年代我国农村教育改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪七八十年代我国农村教育改革的影响。

秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于   

A．炫耀文治武功                     B．祭祀天地神祗    

C．神化君主统治                     D．报答天地之恩

有学者指出：“科举制的废除，使得精英开始多元化了，不再往国家流动，还造成—个后果，民国找不到使得民族国家一体化的整合方式，某种意义上说，辛亥革命的胜利乃是地方士绅的胜利。”据此，他认为科举制
A. 提高了官员文化素质
B. 有利于加强中央集权
C. 疏离精英和大众关系
D. 助长了社会功利风气

在中国统一多民族国家的发展历程中一些历史人物起到了重要作用。昭君出塞的历史影响是
A.密切了汉匈关系促进经济文化交流 B.解除了匈奴对于东汉和西域的威胁
C.开通了丝绸之路促进中外间的往来 D.加强了中央政权对西域的行政管理

（乾隆）《金匮县志》载，在无锡浒墅“关北二百里以内，居民生齿日繁。积终岁辛勤血汗所出之米、麦、豆粮、花布、鸡豕，完租办赋，养老育幼之资，以有易无。此往彼来，熙煕攘攘，无日蔑有。”这表明当地
A. 普遍扩大经济作物种植规模
B. 人多地少的矛盾日益突出
C. 农副产品的商品化程度较高
D. 传统抑商政策已丧失影响

（选考4：中外历史人物评说）
阅读材料，完成下列要求。
材料 邹容（1885年—1905年），中国近代著名资产阶级革命宣传家，原名桂文，又名威丹、蔚丹、绍陶，留学日本时改名邹容。四川巴县人（今重庆市），出生在一个商业资本家家庭。应巴县童子试，因愤于考题生僻而罢考，从此厌恶科举八股。从父命入重庆经书书院，因蔑视旧学而被开除。后逐渐向往维新变法。光绪二十七年（1901年），赴成都投考留日官费生，因思想倾向维新，临行时被取消资格，遂决计自费赴日留学。光绪二十八年（1902年）秋，到达东京，入同文书院。始撰《革命军》初稿。
光绪二十九年（1903年）四月返回上海，住入爱国学社，结识章太炎，结为莫逆之交。这时，恰逢拒俄运动发生。他两次在张园拒俄集会上演讲，签名加入拒俄义勇队。5月，发起组织中国学生同盟会。在此期间，《革命军》由上海大同书局印行，署名革命军中马前卒邹容，请章太炎作序。《苏报》案发生后，于7月1日至巡捕房投案，被囚于租界监狱。邹容被租界当局判监禁两年，折磨致病。1905年4月3日死于狱中。1912年3月29日，经孙中山批准，南京临时政府追赠为大将军。遗著辑有《邹容文集》。
——根据互联网整理
（1）据材料和所学知识，概括邹容思想倾向的特点。
（2）据材料和所学知识，分析影响邹容革命思想形成的主要因素，并指出其革命思想的影响。