高三历史下学期下册试题

《十二铜表法》第八表第4条:对人施行其他侵辱的,处25阿斯的罚金。这笔钱在当时价值不菲,足以威慑胆敢以身试法者。到罗马帝国时期,随着时间的推移,货币贬值,25阿斯就轻于鸿毛了。所以有人以捉弄此条为乐,他遇人就打一耳光,然后赔偿25阿斯。于是,裁判官决定废除此条款,改由主审法官估计造成的侵辱决定赔偿额。出现这种情况说明
A. 以《十二铜表法》为代表的公民法条款过于僵化
B. 罗马帝国的扩张导致民族矛盾和阶级矛盾的尖锐
C. 帝国时代的罗马法官可以不按相关法律原则判案
D. 法官不断解释法律条文从而废除了原有的公民法
社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说,“踏进会场,就看见很多人,穿制服的,穿工装的,穿短衫的,穿旗袍的,穿西服的,穿长袍的,还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物,会在一个会场里一起讨论问题,在我说是生平第一次”。从中可以获悉
A. 费孝通是北京市第一届人民代表大会代表
B. 会议召开匆忙,代表们还来不及换上正装
C. 出席会议的普通工人代表居绝大多数
D. 人民代表会议具有广泛的代表性
在2011年,英国首相卡梅伦宣布议会已经对《王位继承法》做了修改:英国将赋予王室女性和男性享有同样的权利继承王位。此修改
A. 合法,议会掌握立法权,国王统而不治
B. 合法,首相对议会负责,受议会监督
C. 不合法,国王拥有一些至高无上的权利
D. 不合法,议会不能干预王室继承事务

以下关于中国古代城市的评述,正确的是                                          

       A.商业发展导至先秦城市的兴起            B.市镇的兴起冲击了农村自然经济

       C.唐朝城市打破了坊和市的界限            D.明清的商贸城市已经脱离政治中心

下表是抗战时期,中日双方报刊上登载的部分战役中日双方伤亡情况的统计数据。这说明( )

战役名称

中方统计

日方统计

平型关战役

歼灭日军1000余人

亡167人,伤94人

武汉会战

毙伤日军20万余人

自身伤亡3万余人,因病减员6.7万余人

徐州会战

毙伤日军5万余人

伤亡3.2万余人

百团大战

毙伤日军2万余人、伪军5000余人,俘日军280余人、伪军1.8万余人

亡302人,伤1719人,皇协军(伪军)伤亡失踪1202人

A.国共合作给日军以沉重打击
B.中国军队战斗力强于日本军队
C.舆论战是中国抗战的重要部分
D.因统计标准不同导致统计结果不同

阅读下列材料,回答问题。
材料一 美国最早的移民来自英国。这种强烈反对宗教迫害,反对封建专制统治的激情随着英国的移民带到了北美大陆。这里的居民对于任何形式的专制和集权都不能容忍。正如E.E.爱德华滋所说:“所有积极主动移居美洲的人都是不愿意服从其他人支配的那一类人。”对于民主制度的形成和发展来说,北美的客观环境也是得天独厚的。其中最重要的条件就是不存在封建社会和封建势力的阻挠。恩格斯说过:“美国从一诞生起就是现代的,资产阶级的;美国是由那些为了建立纯粹的资产阶级社会而从欧洲的封建制度下逃出来的小资产者和农民建立起来的。”
但是,北美殖民地也存在着不利于民主制度发展的因素。因为在此时,南部殖民地的种植园中已经逐步使用奴隶劳动,黑人奴隶逐步丧失了人身自由。1661年,弗吉尼亚立法机构制定法律,宣布黑人为奴隶,完全剥夺了他们的人身自由。与此同时,北美殖民地是在驱赶和屠杀印第安人的背景下建立和发展起来的。最初的移民只是在尚未站稳脚跟,需要印第安人帮助的时候才同他们和平相处的。一旦情况好转,便转而对印第安人烧杀劫掠,无所不用其极,挑起了一次又一次的战争。除此以外,从欧洲社会带来的传统的轻视妇女的思想也使北美殖民地的妇女处于不平等的地位。
——摘编自张友伦《美国民主制度的形成、发展和问题》
材料二 1803年,最高法院对“马伯里诉麦迪逊案”作出判决:法院不能行使宪法没有授予的权力,国会通过的立法如果违背宪法则无效。该判例确立了最高法院有权审查国会立法或总统行政命令是否违宪的司法审查制度,从而使最高法院足以与国会或总统相制衡。
——摘编自[美]伯纳德·施瓦茨《美国法律史》
(1)根据材料一,指出美国民主制度形成的有利条件和不利因素。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明“马伯里诉麦迪逊案”对于美国民主制度的影响。
(3)综合材料一、二,并根据所学知识,谈谈你对民主制度的形成与发展的认识。
有思想家主张把“自主性”还给人类,而且使人认识到自身的力量,能够运用自己的智力摆脱不成熟状态,更相信社会能够持续不断进步。这种思想形成于
A. 智者运动
B. 文艺复兴
C. 宗教改革
D. 启蒙运动
下表为清末学堂奖励出身情况一览表。清朝末年实行奖励出身制度,通过奖励方法来指定学生的出身。这反映了当时

学堂种类

出身

第一级

分科大学(含通儒院)

进士

第二级

高等学堂、政法学堂、高等实业学堂、优级师范学堂

举人

第三级

中等实业学堂、初级师范学堂、中学堂等

贡生(优、拔、岁等)

第四级

高等小学堂

廪生、增生、附生



A. 科举考试内容的变化
B. 儒学统治地位的动摇
C. 新社会等级制度的建立
D. 近代教育改革的困境

下图是1932 年4 月美国某报刊登载的一幅漫画。作者意在

A. 赞扬罗斯福保护农民传统生产方式的主张
B. 嘲讽罗斯福补贴农民调控农业生产的理念
C. 肯定罗斯福建立农村社会保障体系的设想
D. 批评罗斯福借鉴苏联农业发展经验的意图
阅读材料,完成下列要求。
材料 19世纪中期历史大事:

1825

英国爆发第一次资本主义经济危机;英国解除机器出口禁令;欧文开始“新和谐公社”实验

1831-1835

1831奶奶法拉第发现电磁感应;达尔文开始环球航行;里昂工人起义。1832年英国议会改革;梁发《劝世良言》问世。1834年冬印度公司对贸易特权正式停止

1836-1840

1836年英国宪章运动;1840年鸦片战争爆发

1851-1848

1843洪秀全创立拜上帝会;《海国图志》出版。1848年《宣言》发表;1848年欧洲革命;首批中国移民抵达旧金山

1851-1855

1851年伦敦万国工业博览会;太平天国运动。1854年日本黑船事件

1856-1860

第二次鸦片战争;1857年印度民族起义;第一次世界性经济危机;1859年《物种起源》发表

1861-1865

1851年美国南北战争;俄国农奴制改革;洋务运动开始。1864年第一国际成立

1866-1870

1866年第一次跨大西洋电报通讯;1867年西门子发明发电机;《资本轮》第一卷出版;1868年日本明治维新;1870年普法战争

1871

德国统一,巴黎公社革命



上表为19世纪中期历史事件简表。请从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,史实关联,史论结合,叙述合理)

有学者认为:西方是经济全球化最大的赢家,第三世界却可悲的扮演着输家的角色。对此观点理解正确的是(   

经济全球化加剧了社会的贫富分化

第三世界国家在经济全球化中将一直是输家

经济全球化加强了西方国家的经济优势

第三世界国家反对经济全球化

A①②③                       B②③④

C②④                             D①③

5为雅克路易大卫于1800—1801年创作的《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》。该作品体现的美术流派属于

5

A.新古典主义       B.浪漫主义       C.现实主义       D.现代主义

下图为1979年在美国休斯敦西蒙顿马术竞技场接过17岁女孩凯利赠送的白色牛仔帽,并戴在头上向观众致意的场景。该画面反映的这一事件

A. 揭开了中美关系发展的新篇章
B. 促进日本加快与中国邦交正常化
C. 显示了美国对中国态度的根本改变
D. 促使美国敌视中国外交政策的破产
阅读材料,完成下列要求。
材料一 16世纪末和17世纪初,以培根为代表的思想家、教育家从不同角度阐发了功利主义主旨及其教育思想,对西方社会和教育制度产生了十分广泛而深刻的影响,并很快成为西方社会发展的主导思想。培根以当时自然科学的崛起和发展为契机,对脱离现实专务虚谈的英国经院教育发起猛烈攻击,批评经院学者们热裹于争论诸如“天堂里的玫瑰有没有刺”“在针尖上,可以有多少天使跳舞”等荒谬问题,指斥他们一味在柏拉图、亚里士多德等古代权威面前亦步亦趋而不思进取。他要求学生从权威的偶像中解脱出来,从经典的书本迷信中解放出来,到自然现实中去寻找更加有用的知识,通过科学实验和归纳,去认识客观事物及其规律。
材料二 明末清初,实学教育家对空谈心性与天命的理学教育进行了深入的批判。颜元辛辣地讥讽理学家最大本事只是“无事袖手谈心性,临危一死报君恩”。他关注科技教育,在其主持的漳南书院设立了文事、武备、经史、艺能诸斋,容纳了天文、地理、数学、兵法、水学、火学、工学等许多自然科学方面的内容。在教学方法上,颜元重视理论与实践相结合,以“游历”“习行”为重,他说:“读得书来,口会说,笔会作,都不济事,须是身上行出,方算真学问”。尽管颜元激烈批判程朱理学教育思想,但同时又像宗教布道士一样四处宣传纲常人伦,他对农民说:“我们愚民,只可做庄稼,做买卖,孝父母,敬尊长,守王法,存良心,便是本等,胡讲什么心性?我们的书上说‘率性之谓道’,这子臣弟友便是率性来的,你孝父母便是为子的心性,你敬尊长便是为弟的心性。你们锄田的人:胡讲甚么心性?”。程朱理学教育思想虽然受到功利主义教育家的严厉批判,但其正统地位仍然不可动摇,中国功利主义教育思想从未跃居社会的主流思潮。
(1)根据材料一、二,归纳培根、颜元教育思想的共同点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括造成两者教育思想地位不同的原因,据此谈谈你对教育发展的认识。
在菲律宾麦哲伦遇难的地方有这样一块纪念碑,正面写给麦哲伦,背面写给杀死麦哲伦的当地英雄拉普拉普。碑文正面是“费尔南多·麦哲伦死于此地…第一次环球航海就这样完成了。”碑文背面是“拉普拉普和他的战士们,在这里打退了西班牙入侵者…成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”这说明
A.观念冲突,可以弥合 B.历史是非,清晰可辨
C.人物评价,看其主流 D.角度不同,结论迥异
明朝中期以后,京城及江南地区,雕印出版个人著作之风盛行,有人谑称:“老童(生)低秀(才),胸无墨、眼无丁者,无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时
A. 学术文化水平迅速提升
B. 崇尚文化的氛围浓厚
C. 经世致用思想影响广泛
D. 士人的地位显著提高
公元前8世纪,雅典的英雄崇拜兴起,崇拜的对象是史诗里的英雄、建城者或某个具有神奇经历和业绩的死者,他们被认为即使死后仍然有能力保护在周围居住的人,因此每一个点的周围都能聚集一个崇拜群体由此构建起村庄、部落之间的特殊关系。这种英雄崇拜
A. 反映了直接民主制弊端暴露
B. 具有极强的血缘和宗法色彩
C. 顺应了城邦意识形态的发展
D. 旨在维护雅典民主政治体制
1979年11月26日,会见美国和加拿大客人时曾明确指出,“说市场经济只存在于资本主义社会,只有资本主义的市场经济,这肯定是不正确的。社会主义也可以搞市场经济。”这一论断
A. 标志着经济体制改革理论的成熟
B. 明确了建立市场经济体制的目标
C. 推动了改革开放战略决策的提出
D. 突破了传统社会主义理论的束缚
在殷人的眼中,只有通过虔诚的祭祀才能获得“上帝”的眷顾而统治长久,而周公为代表的周族却认为:天神是无私的,以“道德”作为赏罚标准,君主必须“保民”,才能“以德配天”。这种变化表明当时
A.治国理念趋于理性 B.神权与王权的结合
C.德治理论体系形成 D.天人感应观念淡化
《左传·僖公二十四年》:昔周公吊二叔之不咸,故封建亲戚以藩屏周。关于分封制的认识,下列选项史实、推论一致的是
A. 史实:分封国的主要区域为黄河中下游地区
推论:成康分封带有遏制商族残余势力,统治殷商遗民的目的
B. 史实:诸侯带领周王所授之民向东迁徙,与当地原居民杂糅,初步打破了邦族界限
推论:地缘政治向血缘政治转变
C. 史实:秦朝废分封,行郡县
推论:秦朝以后中国历史上再无分封制
D. 史实:诸侯在自己的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封
推论:西周政治带有一定的民主性
最近更新