高三历史下学期下册试题
1881年1月,德皇威廉一世发表的《黄金诏书》宣称:“社会弊病的医治,一定不能仅仅依靠对社会民主党过火行为进行镇压,同时要积极促进工人阶级的福利”.他认为社会保险是“一种消灭革命的投资”,这反映出
A. 德国工人阶级开始登上政治舞台
B. 工人运动催生社会保障制度发展
C. 工业革命消弥了德国的社会矛盾
D. 政党斗争制约了德国的统一进程
王夫之说其父严于取与,即使对于已成年的儿子,涉及财产,也界限分明,并不以享用其子的供奉为当然。其父这样做的理由是:“其人则吾子也,其物则非吾有也。”材料表明
A. 保护私有财产观念受到重视
B. 传统儒家伦理观念受到质疑
C. 王夫之思想深受其父的影响
D. 追求物欲的观念在民间盛行
中国古代,在科举考试三次大考中都得第一名的谓之“连中三元”,以下三位历史人物均曾“连中三元”。阅读材料,回答问题。
人物 | 事迹 |
崔元翰 | 通经史、工诗文,状元及第后,迁礼部员外郎。其行文精思缜密,文笔温厚淹雅,词学研炼精致。有《为河东副元帅司马徒请罢节度表》《为百官贺舒州甘露表》《与常州独孤使君书》等名篇传世。 |
王曾 | 少年孤苦,善作文辞。累官吏部侍郎,两拜参知政事……以计智逐权臣丁谓,朝廷倚以为重。后罢知青州……次年再次拜相,封沂国公。 |
商辂 | 自幼天资聪慧,才思过人。郕王监国时入内阁,参预机务。夺门之变后被削籍除名。后再度入阁,渐升为内阁首辅,官至少保、吏部尚书兼谨身殿大学士等。晚年请求罢黜权宦未果,于是力请辞官,以少保致仕。 |
——摘编自《金榜题名连“四元”的保定名人——崔元翰》、《王曾与石介的交游》、《商辂生平事迹考略》
根据材料并结合所学知识,指出三位状元所属的历史时期并说明理由。
“中华民国二十六年四月五日,苏维埃政府主席

、人民抗日红军总司令朱德敬派代表林祖涵,以鲜花时果之仪致祭于中华民族始祖轩辕黄帝之陵。”这次祭奠意在
A. 借传统习俗化解国内危机
B. 弘扬民族传统文化和精神
C. 确认轩辕黄帝的历史地位
D. 彰显中共全民族抗战精神
后世评论,苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点”。从公元前 490 年到公元前 322 年,雅典约有一半的政治家(包括伯里克利)不同程度地受到民众的惩罚。这反映了:
A.雅典民主政治存在缺陷 B.苏格拉底之死引发了人们的深思
C.雅典政治家们大多存在黑暗的一面 D.人民的力量是无穷的
世界各国情况不同,文明呈现是多样的,请阅读下列材料
材料一:
希腊城邦分布示意图
材料二:我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。 ——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料三:下图是某研究性学习小组设计的示意图。

图示一 图示二 图示三
请回答:
(1)材料一图示反映出雅典城邦最主要的特点是什么?
(2)材料二中“全体人民”指哪些人?伯利克里时期采取的措施对雅典民主政治发展起什么作用?
(3)材料三中,图示一反映的政治制度最早在中国哪个朝代出现?图示二中五百人会议这个机构是在谁的改革时期设立的?
(4)材料三中,图示三反映的政治制度体现了什么原则?有何作用?
(5)材料三中,图示一反映的政治制度与图示二、图示三反映的政治制度相比本质区别是什么?请给材料三某研究性学习小组设计的示意图加一个适合的标题。
“堂贴”是唐朝中后期中书门下处理政务的主要公文之一,不仅用来“处分百司”,也“判四方之事”。遇有日常政务,三省宰相可不必奏请皇帝,直接裁决,然后集体签署下发“堂贴”。“堂贴”的出现表明当时
A.宰相处理政务的权力增强 B.皇权与相权矛盾日益尖锐
C.三省分权的体制逐步形成 D.国家决策机制发生了异变
阅读下列材料
“词汇经常是比文献更响亮的证言。 ……比如‘工业’、‘工业家’、‘工厂’、‘中产阶级’、‘工人阶级’、‘资本主义’和‘社会主义’;比如‘铁路’、‘自由’和‘保守’、‘民族’、‘科学家’和‘工程师’、‘无产者’和(经济)‘危机’、‘罢工’和‘贫困’等等。这些都是在这个时期新造的词汇,或为适应这个时期的需要而产生的单词。如果没有这些词汇,将无法估量1789—1848年间‘双元’革命的深远意义。”
艾瑞克·霍布斯鲍姆在《革命的年代》
请回答下列问题:
(1)1789—1848年间“双元”革命分别指的是发生在哪两个国家的什么革命?分别在哪两个领域中进行的?
(2)从上述材料中选取有关词汇,并以此为依据简要分析“双元”革命所产生的主要影响。
(3)从社会转型的角度,概括“双元”革命的深远意义。
1935年6月国民政府公布修正的《海关出口税则》,规定果类、火柴、棉织物等88种产品免税,蛋类、油类等50种减税。这表明国民政府
A. 重点发展民生企业
B. 抑制西方国家商品倾销
C. 鼓励发展民族企业
D. 防止列强转嫁经济危机
唐代宫廷的七部乐、九部乐、十部乐中有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等乐,有来自印度、天竺、康国、安国等乐,以及来自高丽、日本、扶南等乐。促成音乐呈现这种特征的主要因素是唐朝
A.政治军事实力的强大 B.百家争鸣局面的延续
C.加强现实统治的需要 D.兼收并蓄的文化政策
阅读材料,回答问题。
材料 “修昔底德陷阱”几乎已经被视为国际关系的“铁律”。“修昔底德陷阱”这一说法源自古希腊著名历史学家修昔底德,他说当一个崛起的大国与既有的统治霸主竟争时,双方面临的危险多数以战争告终。如雅典与斯巴达之间使得成争无可避免的原因是“雅典日益壮大的力量,还有这种力量在斯巴达造成的恐惧”。
请根据材料归纳“修昔底德陷阱”的内涵,并用世界近现代史有关史实评析该观点。
(16分)阅读材料,回答问题。
材料一 孔子极为倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲,孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养,具备忠信、孝悌、克已、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德,而且更应怀抱经世济民的情怀,“老者安之,朋友信之,少者怀之”,“修已以安人”,“修已以安百姓”。
(1)材料一中,孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德?结合所学知识,简述孔子的政治抱负。(6分)
材料二 君子之为学也,非利已而已也,有明道淑人之心,有拨乱反正之事,知天下之势之何以流极而至于此,则思起而有以教之。
近世,号为通经者,大都皆口耳之学,无得于心,既无心得,尚安望其致用哉?
——顾炎武《顾亭林诗文集》
(2)材料二中,顾炎武提倡的治学目的是什么?他的学术实践在当时有何意义?(4分)
(3)上述两位思想家的主张有何共同点?结合当今时代,谈谈你的认识。(6分)
传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等,而现行教材把衣食住行等内容纳入
史学研究的范畴。这一视角的转换体现了怎样的史学观念?( )
A.唯物史观 B.全球史观 C.社会史观 D.生态史观
据记载,万历年间的北京“衣服器用,多仿吴下之风”;崇祯时也有类似记载,“帝京妇人,雅以南装自好,虽圣母亦概有吴风。”这说明当时
A.等级制度趋于崩解 B.经济重心发生变化
C.奢靡之风蔓延全国 D.江南时尚辐射广阔
二战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨的立场上”,是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是( )
A.丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”
B.杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文
C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”
D.美国发动朝鲜战争
明清时期实行永佃制。永佃制有“田皮”(田面)和“田骨”(田底)之说,买卖田骨一般称为“大买”或“大卖”,买卖田皮一般称为“小买”或“小卖”。由此可以推知,明清期
A. 人身依附关系有所松懈
B. 农民土地私有制占主导
C. 地主土地私有制受冲击
D. 土地产权交易活动频繁
钱穆认为中央集权制度能维持此大一统之局面历数千年之久而不败……直到今日, 我们拥有这样一个广土众民的大国家,举世莫匹,这是中国历史之结晶品,称赞它是“中国历史上无上成绩”。以下关于中央集权制度表述正确的有
A.建立中央集权制度是因为当时中国周边复杂的国际环境决定的
B.中央集权制度被公认为开启了世界文明特别是政治文明的先河
C.不能为中国古代社会经济的发展提供更有利的政治和文化保障
D.既有利于统一多民族国家巩固和发展也保障了中华文明的延续
《简明世界历史读本》记载:他进行了一系列有利于平民的政治改革,以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在,民主政体的社会基础得到加强,以平民为主、包括部分贵族在内的人民主权已成定局。这里的“他”
A. 建立公民陪审法庭
B. 设立五百人议事会
C. 废除债务奴隶制度
D. 向公民开放一切官职
宋以后,中国东南闽岭各地种棉者渐多,开始种植由海外引进的占城稻以及由西北引进的西瓜,茶树、甘蔗等经济作物的种植都有进一步发展;在湖南洞庭湖区还出现了比较固定种植某种经济作物的“专业户”。这表明
A. 商品经济发展影响农村种植结构
B. 宋代农村自然经济结构逐步解体
C. 宋代农村经济作物成为种植主体
D. 新航路开辟促进了世界物种交流
(历史-选修4:中外历史人物评说)阅读材料,回答问题。
材料 墨子是中国第一位集思想与实践于一身的造物设计家,其“兼相爱,交相利”的思想中包含的是宽广与博大、心系万民忧乐、情牵苍生疾苦的情怀。张岱年教授曾指出:““墨家的自然科学研究从属于墨子的‘为天下兴除利害’的最高宗旨。”墨子发明的工具主要集中在几何学、力学以及机械制造等方面,如桔槔这种汲水工具虽简单,但它使劳动人民的劳动强度得以减轻,相应地促进了古代中国的科技进步。墨子始终保持以人为本的人文关怀精神,重视对技术精益求精,以造福社会,在墨子看来,社会消费应以保持基本生产生活条件为限,主张“去无用之务”,是“天下之大利”。如出行造车方面,只要能“完固轻利,可以任重致远”即可。他的造物思想不是针对某个具体器物或者事件,而是关注人与社会的和谐发展,造物的目的是器物都要恰当地配合当时的社会生产实践。特别重要的是,墨子在将上述制造技术传授给他人的同时,还著书立说,使之传至后世。
——摘编自王凯、唐亚华《红匠精神的境界——从鲁班、墨子、庄子谈起》
(1)根据材料并结合所学知识,概括墨子工匠精神的内涵。
(2)根据材料并结合所学知识,简析墨子工匠精神的影响。