(12分)阅读下列材料:
材料1:明清时期,官府对手工业产品收取重税。万历(1573—1620年)中后期,矿监、税使四处搜刮。苏州大涝,桑蚕减产,丝织品的税收却有增无减,以致“穷民之以丝为生计者,岌岌乎无生路矣。”官局垄断了丝织业,以低价压迫民间机户限期为官局生产,甚至还强制压价收买,往往“十不还一,无异空取”。官府对民间工匠管制很严,康熙时规定,有些工匠需编甲,“五人连环互保,取结报册”,限制他们的人身自由。对丝绸出口,官府严加限制。清朝规定,江苏省的出海船只,“每年每船准绸缎三十卷,每卷重一百二十斤,”私自将丝绸贩卖出洋的,将被治罪,“船只货物入官”。
——引自人民教育出版社高中历史教材必修二
材料2:[永乐二年(1404)正月]禁民下海。时福建濒海居民,私栽海舡(注:舡即船),交通外国,因而为寇。郡县以闻,遂下令禁民间海船,原有海船悉改为平头船,所在有司防其出入。
——《永乐实录》卷二十七
顺治元年(1644),清政府颁布“迁海令”,将北起山东,南至广东的沿海居民,内迁三四十里,并且将所有沿海船只悉行烧毁,寸板不许下水。凡溪河装栅,货物不许越界。时刻嘹望,违者死无赦。
——《台湾外记》卷十二
请回答:
(1)依据材料1,指出明、清政府限制民营手工业发展的措施。(4分)
(2)根据上述材料,概括明清政府海外贸易政策的相同点,这种政策的沿用和发展产生了怎么样的影响?(5分)
(3)依据材料,简要指出影响资本主义萌芽发展的主要因素有哪些?(3分)
.马克思认为,新航路的开辟“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”。这主要是指新航路开辟促进了( )
A.贸易范围的扩大 B.商业资本的发展
C.航路中心的改变 D.商品种类的增多
近代中国学校教育的变迁也是中国思想文化逐步走向近代化的时代缩影和历史见证。阅读下列图文材料,回答问题。
材料一 同文馆于同治元年(1862年)成立。
馆学最初只有英文、法文……同文馆是成立了,但招不到学生,因为风气未开,无人肯入,大家以为学了洋文,便是降了外国。”——齐如山《齐如山回忆录》

材料二 京师大学堂筹办于戊戌新政时期,是我国最早的国立大学。《京师大学堂章程》规定其办学方针为“中学为体,西学为用,中西并用,观其会道”,宗旨是“广育人才,讲求时务”。还规定:“中国圣经垂训以伦常道德为先……所有学堂人等……有明倡异说干犯国宪及与名教纲常孔孟相违背者查有实据轻者斥退重者究办。”

材料三 执信中学是1920年孙中山先生亲手创办的一所中学,以纪念在虎门不幸牺牲的杰出民主革命家朱执信先生。在开学典礼上孙中山先生要求:愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学,蹈行予自由、民主、均富之理念,以改造未来之社会,完成一庄严璀璨之中华民国。
请回答:
(1)据材料一和所学知识,同文馆是近代中国哪一个政治派别创办的?(2分)其办学指导思想是什么?(2分)当时同文馆等新式学堂的设立有什么历史意义?(3分)
(2)据材料二,主张设立京师大学堂的主要是哪一个政治派别?(2分)他们试图通过大学堂的创办宣传怎样的思想?(2分)由大学堂的章程及所学知识判断他们这一目的在当时是否达到?(1分)其主要原因是什么? (2分)
(3)材料三孙中山所说的“自由、民主、均富”理念与辛亥革命的什么指导思想相吻合?(2分)
(4)上述材料还不够完整地展现近代中国的思想演进历程。请你策划一下,还应再搜集一组哪一时期学校教育的相关资料?(1分)其最典型学校应是哪所?(1分)
材料一 北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统,继续沿用村社土地分配原则。永兴五年(413),“徙二 万余家于大宁,计口授田。”
——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
材料二 太和九年(485),“下诏均给天下田:诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩……”。 ——《魏书》卷一百一十
请对答:
(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处?(4分)
(2)材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后,一直沿用到唐代中期。除此之外,北魏孝文帝还推行了那些改革措施?(6分)
(3)概括说明北魏孝文帝改革措施对后世的影响。(8分)
16世纪以前的欧洲,当你问:“你是什么人?”,得到的回答是“我是某家族的。”;16世纪后,得到的回答是“我是天主徒”或“我是新教徒”。18世纪后,得到的回答是“我是某国人”。与材料反映的现象无关的是
A.封建制度 B.宗教改革 C.民族国家 D.光荣革命
古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调
A.城邦公民的平等 B.军事对城邦的重要性
C.共同的宗教信仰 D.血缘对城邦维系的作用
下列关于启蒙运动的影响表述不正确的是
A.是法国大革命的思想武器 B.对拉美独立运动产生巨大影响
C.是英国资产阶级革命的思想武器 D.是美国独立战争的思想武器
31 从“中体西用”到“托古改制”,从“三民主义”到“民主科学”,造成近代西学地位不断提高,中学地位不断下降的原因主要是( )
A 中国社会半殖民地化程度加深 B 列强的侵略和西学的涌入
C 中国社会的变化和逐步转型 D 知识分子的思想渐趋激进
上网查询西汉时期的思想发展历程,查到这样一句话:“董仲舒……开启了儒学神学化的进程。……”并查到了与之相关的思想观点。其中最能体现这一观点是
A. 实践德政,推行教化 B. “罢黜百家,独尊儒术”
C. “君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲” D. “天人感应”、“君权神授”
钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中这样评价理学:“它的丰富性与普遍性使中
国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心,并有着辉煌的、元与伦比的历史与成就,那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学
A.照搬传统儒家思想 B.概括了世间所有的自然规律
C.博大精深并带有一定的封闭性 D.内容丰富、探索世界的物质本原
23.下列属于儒家基本思想主张的是
A.无为而治 B.道法自然
C.祸福相依 D.民贵君轻
王安石说:“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣。”表明王安石推行保甲法主要是为了
A.平息农民的反抗斗争 B.打击朝廷的腐败势力
C.巩固自己的权势地位 D.抵御辽和西夏的进攻
明清时期,“士工商贾虽然同,各务营生不辞倦”,社会经济和人的观念都在发生变化,反映在小说中,“三言”“二拍”中商人第一次成为被歌颂的对象。这一现象说明
A.君主专制达到顶峰 B.商品经济发展
C.八股取士 D.理学的兴起与发展
汉朝时,汉武帝下令九
卿直接向他奏事。与此同时,他还选拔了一批中下层官员,作为自己的高级侍从和助手,帮他出谋划策,发号施令。他这样做主要是为了( )
A.限制相权以保证皇权独尊 B.避免中央政权的决策失误
C.提高中央政权的行政效率 D.逐步扩大政权的社会基础
下表中的言论从一个角度反映了不同时期中国人的思想倾向,其共同诉求是
| 1865年 | 李鸿章说:“机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本。” |
| 1894年 | 郑观应说:“西人以商为战,欲制西人以自强,莫如振兴商务。” |
| 1913年 | 梁启超说:“共和政治,非国民继续的觉悟努力,万万不会维持。” |
| 1992年 |
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A.推动近代化和现代化 B.追求民主化和法制化
C.实现工业化和商品化 D.完成救亡与启蒙重任
19世纪法国政治思想家托克维尔说美国“既像一个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大。”这主要源于
A.联邦制原则 B.中央集权原则 C.分权制衡原则 D.两党制原则
18、《十二铜表法》第八表第4条:对人施行其他侵辱的,处25阿斯的罚金。这笔钱在当时价值不菲,足以威慑胆敢以身试法者。到罗马帝国时期,随着时间的推移,货币贬值,25阿斯就轻于鸿毛了。所以有人以捉弄此条为乐,他遇人就打一个耳光,然后赔偿25阿斯。于是,裁判官决定废除此条款,改由主审法官估计造成的侵辱决定赔偿额。出现这种情况说明( )
A.以《十二铜表法》为代表的公民法条款过于僵化
B.罗马帝国的扩张导致民族矛盾和阶级矛盾的尖锐
C.帝国时代的罗马法官可以不按相关法律原则判案
D.法官不断解释法律条文从而废除了原有的公民法
詹姆斯·麦迪逊说:“如果人人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府由外来的或内在的控制了。” 下列选项最符合此话意图的是
A.国家不需要建立统一的政府 B.政府权力不能受任何力量的控制
C.国家应建立开明君主制 D.应采取措施防止独裁政权的出现
儒家思想博大精深,在中国历史长河中有着深远影响,而孔子在中国历史的形象先后大致经历了被“圣化”、“矮化”、“正统化”、“神化”、“僵化”、“维新化”、“丑化”的过程,近似于七次洗礼。其中的“僵化”形象理解正确的是( )
A.春秋时期孔子维护周礼,不知变通,以迎合时代的需要
B.董仲舒提倡“罢黜百家独尊儒术”,牵制国人思想
C.理学家们把孔子改造成“存天理,灭人欲”的政治说教者
D.洋务派提倡“中体西用”,进一步强化儒家正统地位
阅读下列材料,回答问题。
材料:中国古代官吏选拔的方式有多种,有世袭、纳赀、军功、荐举、郎选、恩荫和科举等。根据主要特征大致可以划分为3个阶段和3种制度。世袭制也称世卿世禄制,盛行于夏、商、周时代。原始社会时“天下为公”,首领的遴选以选贤任能禅让制为主。后来私有制出现了,逐渐实行“大人世及”的世袭制。荐举制即荐举贤才,授以官职的制度。举荐的标准主要是德行、才能,而非全靠家世。这种方式冲破了先秦贵族血缘世袭制的藩篱。西汉的察举、征辟制是荐举制成熟的标志。魏晋时期实行“九品官人法”,又称“九品中正制”。九品中正制是察举制的发展,它将选官权由地方收归中央。隋统一全国后,隋文帝于开皇七年(公元587年)废九品中正制,设秀才科。隋炀帝时又设进士科,以“试第”取士,创立了公开考试择优选才的科举制度。科举制成形于唐代,发展完备于宋代,强化于明代,衰落于清代,先后绵延1 300多年,其主要特点有:公开考试,平等竞争。
步入近代以后,不管是在西方还是中国,政府官员普遍都叫公务员。不过,同叫公务员,但中外的差别不小。西方国家规定公务员不得参与党派斗争活动,不得参与党派竞选,不得以党派偏见影响决策。中国的国家公务员不仅可以参加政党活动,而且应积极参与国家政治生活,坚持党的基本路线。西方国家公务员制度用人的标准也不尽相同,主要的区别是通才与专才。中国公务员制度坚持德才兼备的录用标准,并且把坚定的政治立场和正确的政治方向放在首位。西方国家以私有制为基础,政府代表大财团的利益,公务员实际上是政府的雇员,因而公务员会形成一个封闭性的独立利益集团。中国政府是广大人民群众利益的代表者和维护者,没有自己的特殊利益。中国的公务员必须坚持为人民服务的宗旨,密切联系群众,倾听群众意见,接受群众监督,努力为人民服务。
——摘编自《法治周末》2010年10月20日,原题:《公务员选拔制度的千年大轮回》
请回答:
(1)根据材料并结合所学知识,请将中国古代选官制度概括为三种制度和三个阶段,并分别简要指出其主要特点。(8分)
(2)根据材料概括中西公务员有何主要不同。(12分)