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高中 语文

下列各句中,没有错别字的一项是(      )

A . 《墙上的斑点》以第一人称叙述了“我”看见壁炉里火红的炭块而思绪连篇,并把注意力转移到墙上的一个斑点所引起的种种联想。 B . 德国兵来到一个布满石灰石、长满绿苔藓的地方,附近只有几棵干枯的松树,前面就是悬崖。一只母鸡正在洒满松枝的地上觅食,德国人急忙去追鸡,兔子乘机遛走了。 C . 我用一面放大镜检查磨损的书脊和封面,排除了伪造的可能性。我发现每隔两千页有一帧小插画,我用一本有字母索引的记事簿把它们临摩下来。 D . 车厢外面的香蕉林里笼罩着一片神秘的静谧,树阴下显得十分洁净。然而,凝滞在车厢里的空气却发出一股没有硝过的臭皮子味。
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。

     9月29日下午,中国女排对阵2019年女排世界杯最后一个对手阿根廷女排。在前一天,中国女排3比0零封塞尔维亚女排,以10战10胜的战绩,提前一轮锁定了世界杯冠军。但本场比赛中,面对已经夺冠的中国女排,阿根廷队并没犯怵,开局就连得两分,而中国队则进入状态较慢,比赛一度陷入胶着。但在第二次技术暂停后,中国女排逐渐找到手感,越打越轻松,最终直落三局赢下比赛,由此将球队的世界杯战绩定格在了11胜0负。

阅读下面的文字,按要求作文。

我们常常痛感生活的艰辛与沉重,无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形,“平凡”一时间成了人们最真切的渴望。但是,我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧。没有期待、无需付出的平静,其实是在消耗生命的活力与精神。——米兰·昆德拉

读了上述材料,你有什么所思所感?请根据你的思考,写一篇不少于700字的文章。

注意:①选好角度,明确文体(诗歌除外),自拟标题。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③不要套作,不得抄袭。

阅读下面的图表,根据要求完成题目。

某大学学生微信使用情况统计表

统计项目

使用情况

一周平均每天时长

6小时以上

4—6小时

2-4小时

2小时以下

39%

29%

21%

11%

一周每天使用时段

上课时

课间

休息时

睡觉前

43%

24%

10%

23%

使用微信主要目的

获取资讯

读书

抢红包

聊天

25%

11%

21%

43%

  1. (1) 根据图表数据,结合三方面情况,得出一个相关结论。(不超过30个字)

  2. (2) 根据图表数据,从统计项目中任选一个,提出一条意见或建议。(不超过30个字)

补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 怅寥廓,?(《沁园春·长沙》)
  2. (2) 那河畔的金柳,;波光里的艳影,。(《再别康桥》)
  3. (3) 士之耽兮,犹可说也。。(《氓》)
  4. (4) 。但为君故,沉吟至今。(《短歌行》)
阅读下面的文字,完成下面小题。

有教育学家曾说过:“每一个干练的教师,就是一个艺术家。他从事教学,犹如琴师从事操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。”一堂成功的思政课,学生应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书,看了一场益于身心的优秀电影,不但有道德的熏陶,而且有知识的增益。

让思政课有滋有味,当善于循序渐进。认识总是一个从低到高、由浅入深的过程。把思政课讲好,就要遵循道理的逻辑体系和思维的逻辑顺序。比如,讲民族复兴,不妨先让学生了解近代以来中国“失去的二百年”;讲马克思主义的真理性,不妨从西方世界为何强调“回到马克思”出发,讲讲“马克思为什么是对的”。抽丝剥茧、由表及里,把“大道理”讲得深入浅出,思政课才能给人以启迪、发人以思考。

枚乘在一篇题为《七发》的散文中,叙述了一位吴客给楚国太子治病的故事,他不用药石针灸,而以“要言妙道”相告,竟治好了楚太子的病。理论的意义、思想的力量,由此可见一斑。巧譬善喻,把精深的思想讲得深入浅出,把宏大的理论讲得有滋有味,(   ),引导学生扣好人生的第一粒思想之扣,把立德树人的根本任务落细落实。

  1. (1) 下列各句中的冒号和文中“有教育学家曾说过”后的冒号,作用相同的一项是(   )
    A . 王华辍学去打工,我考上了重点大学,李天开始自己创业:我们有了不同的归宿。 B . 作答文言断句题,有一个办法:先通读原文,读完再分析选项。 C . 亲爱的朋友们:欢迎来到美丽的拙政园! D . 这一事实证明:实践才是检验真理的唯一标准。
  2. (2) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 一堂成功的思政课,学生应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书,看了一场益于身心的优秀电影,既有知识的增益,又有道德的熏陶。 B . 一堂成功的思政课,应该能让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书,看了一场益于身心的优秀电影,不但有知识的增益,而且有道德的熏陶。 C . 一堂成功的思政课,应该能让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书,看了一场益于身心的优秀电影,不但有道德的熏陶,又有知识的增益。 D . 学生上过一堂成功的思政课后,应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书,看了一场益于身心的优秀电影,不但有道德的熏陶,而且有知识的增益。
  3. (3) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A . 学生心灵就会埋下真善美的种子 B . 学生就能把真善美的种子埋进心灵 C . 就能给学生心灵埋下真善美的种子 D . 真善美的种子就会埋进学生心灵
阅读下面的材料,根据要求作文。

珍品是珍贵的物品,一般指极其宝贵之物。长城、曾侯乙编钟是承载了中华文明的珍品,圆明园、卢沟桥则是记载民族屈辱史的珍品。有人把古玩古董视为珍品,有人把世界顶级品牌奢侈品作为珍品,有人把山珍海味视为珍品,也有人敝帚自珍,还有人谈起往事如数家珍……

请以“珍品”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

下列各句中加粗的成语,使用不恰当的一项是(   )
A . 作为学者,林庚先生是出类拔萃的;作为老师,林庚先生是平易近人的;作为人,他用自己的平凡表现出他做人的崇高境界。 B . 赵翼在《论诗》中提出了“李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年”的主张,其大气与狂放由此可见一斑 C . 妈妈语重心长地对娜娜说:“你也老大不小了,别总是得鱼忘筌 , 丢三落四的,凡事多考虑考虑,想得周全点儿。” D . “木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎是一字千里。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

于谦,字廷益,钱塘人。举永乐十九年进士宣德初授御史出按江西雪冤囚数百超兵部右侍郎巡抚河南山西谦至官轻骑遍历所部延访父老察时事所宜兴革,即俱疏言之。初,三杨在政府,雅重谦。谦所奏,朝上夕报可,皆三杨主持。而谦每议事京师,空橐以入,诸权贵人不能无望。前后在任十九年,丁内外艰 , 皆令归治丧,旋起复。也先大入寇,王振挟帝亲征。谦与尚书邝埜极谏,不听。及驾陷土木,京师大震。大臣忧国无主,太子方幼,寇且至,请皇太后立郕王。王惊谢至再,谦扬言曰:“臣等诚忧国家,非为私计。”王乃受命。上皇既归,瓦剌复请朝贡。先是,贡使不过百人,正统十三年至三千余,赏赉不餍,遂入寇。及是又遣使三千来朝,谦请列兵居庸关备不虞。京师盛陈兵,宴之。因言和议难恃,条上安边三策。降人安置近畿者甚众,也先入寇,多为内应,谦谋散遣之。因西南用兵,每有征行,辄选其精骑,厚资以往,已更遣其妻子,内患以息。谦以上皇虽还,国耻未雪,会也先与脱脱不花构,请乘间大发兵,身往讨之,以复前仇,除边患。帝不许。自奉俭约,所居仅蔽风雨。帝赐第西华门,辞曰“国家多难,臣子何敢自安。”固辞,不允。性故刚,遏事有不如意,辄拊膺叹曰:“此腔热血,意洒何地!”视诸选耎大臣、勋旧贵戚意颇轻之,愤者益众。景泰八年正月壬午 , 亨与吉祥、有贞等既迎上皇复位,宣谕朝臣毕,即执谦与大学士王文下狱。坐以谋逆,处极刑。及籍没,家无余资,独正室鐍钥甚固,启视,则上赐蟒衣、剑器也。

(节选自《明史•于谦传》)

【注释】①选耎:怯懦不前。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A . 宣德初/授御史/出按江西/雪冤囚数百/超迁兵部右侍郎/巡抚河南山西/谦至官轻骑/遍历所部/延访父老/ B . 宣德初/授御史/出按江西雪冤/囚数百/超迁兵部右侍郎/巡抚河南山西/谦至官轻骑/遍历所部/延访父老/ C . 宣德初/授御史/出按江西/雪冤囚数百/超迁兵部右侍郎/巡抚河南山西/谦至官/轻骑遍历所部/延访父老/ D . 宣德初/授御史/出按江西雪冤/囚数百/超迁兵部右侍郎/巡抚河南山西/谦至官/轻骑遍历所部/延访父老/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A . 进士,指科举中通过殿试的人,依成绩分进士及第、进士出身、同进士出身。 B . 内外艰,古代一般称遭母丧为内艰,遭父丧为外艰,文中指同时遭父母去世。 C . 正统,年号,是封建王朝用来纪年的名号,凡遇到大事、要事,常常要改年号。 D . 壬午,是用天干地支组合记录日序,天干地支还可以用来纪年、纪月、纪时等。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A . 于谦为官正直,不事逢迎谄媚。他每次进京议事,都空着口袋去,那些权贵们不能不心生怨恨;又蔑视有功勋的旧臣和皇亲,招致了怨愤。 B . 于谦深谋远虑,积极绸缪国事。瓦剌派三千使者来朝,他鉴于以往教训向朝廷请求列兵关塞防备不测;看出难凭和议长久安定,呈上三条安边政策。 C . 于谦生性刚烈,勇于为国献身。遇到不如意,就摸着胸口叹息无法为国家奉献牺牲;积极请求亲自带兵讨伐敌人。 D . 于谦俭朴清廉,不贪荣华富贵。皇帝赐他豪宅,他坚决推辞,没有接受;死后被抄家,没有多余的财产,视为珍宝的只有皇帝赐的蟒衣、剑器。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①王惊谢至再,谦扬言曰:“臣等诚忧国家,非为私计。”

    ②降人安置近畿者甚众,也先入寇,多为内应,谦谋散遣之。

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:

《忘我》:只有一副眼镜,人呢?是不是钻进书里去了?

材料二:“人生如春蚕,作茧自缠裹。一朝眉羽成,钻破亦在我。”——陆游(《书叹》节选)

要求:对于以上两则材料,你有怎样的联想和思考,请据此写一篇文章,明确文体,自拟标题,不要套作,不要抄袭,不少于800字。

补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 庄子在《逍遥游》中,描写蜩和学鸠用自己飞翔的状态来嘲笑鲲鹏,表现他们的目光短浅的句子是“
  2. (2) 侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:
  3. (3) 辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写统治者妄想建立像霍去病那样的筑坛祭天的功业,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是“ ”。
依次填入下面一段文字横线中的语句,衔接最恰当的一组是()
民俗                       。在文字出现以前,民俗靠话语口口相传,有了                  , 便有了            。文艺张扬民俗,民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来,            是一个问题,            更是一个问题。
①是地域文化的沉积
②探讨文艺话语保护和传承民俗
③文字记载和文艺话语载体
④承载着博大深远的文化品格和文化精神
⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点
⑥生动鲜活、历久不衰的生命力

A . ①④⑤⑥②③ B . ④①⑥③②⑤ C . ①④③⑥②⑤ D . ④①②⑤⑥③

下列各组词语中有错别字的一组是 (

A .萧瑟  桅杆  淘气  永葆生机

B .已而  凭吊  纶巾  繁冗拖沓

C .赤壁  风姿  樯橹  绘声绘色

D .故垒  酒樽  罗网  安份守己

 阅读下面的文字,完成文后小题。

北京大学哲学系教授汤一介不仅研究中国传统文化,也用传统文化中的优秀思想来要求自己。

“只是一个哲学工作者”

“小时候父亲很少管我们,也很少过问我们的功课。父亲教给我最重要的是传承祖辈的‘家风’,学习做人的道理。”汤一介记得,父亲曾经把他珍藏的一幅《颐园老人生日燕游图》拿给他,上面有一段祖父约 700 字的题词,其中他记忆最深刻的是,“事不避难,义不逃责,素位而食,随时而安,固吾立身行己之大要也。毋戚戚于功名,毋孜孜于逸乐。”对此,汤一介曾解释说,“‘事不避难’就是困难的事情,你应该承担的就要承担;‘义不逃责’即合乎道义的事情,你就应该负起责任来。”他将这段为人处世的祖辈遗训当作座右铭,身体力行、孜孜以求,在中国传统哲学领域探寻真善美。

汤一介常说,“人活一天,就要做事,只有做事才能体会到快乐。你的快乐就是你的生命。你要不做事,你就没有快乐,也就没有生命。”

汤一介一生既用力于构建中国传统哲学的理论体系,从“天人合一”、“知行合一”、“情景合一”这三个基本命题阐发出儒学真精神;也关注中西文化融合问题,强调“中西兼通”,并且提出“要创造若干个中国化的西方哲学”、“建立中国的解释学”研究课题。

汤一介觉得自己不是哲学家,“我是一个哲学史家。因为我并不认为我已经创造出了一个哲学体系,我现在是研究一个一个哲学问题。好像我的长处是,从上世纪 80 年代一直到现在,不断地提出新的哲学问题来。”

和而不同儒者“范儿”

在汤一介创办的中国文化书院里,每个导师的学术观点不同,个人兴趣爱好也不一样。但大家相处融洽,每个人都心情愉悦。

在深圳大学文学院院长景海峰看来,中国文化书院的兼收并蓄、和谐融洽发展,与其主事者的处事风格和开放心态密切相关。“作为中国文化书院的掌门人,汤一介为书院的事业付出了巨大的心血和艰苦的努力,在他的带领下,书院才取得了如此辉煌的业绩,这份成功是与他的人格感召和宽广胸怀分不开的。”

对于自己所教的学生,汤一介一方面要求学生追求学问的严谨性,一方面又强调要继承中国古代知识分子关注现实的优秀品质。回想从师求学的 6 年,杨浩感慨地说,“从先生那里,我感到先生对我们新一代学者的殷切期望。我们不仅学到知识与学问,更学习到如何做人,做一个利益大众、无私奉献、对社会有用的人。”

勇挑《儒藏》重担

“汤先生还是一名活跃的学术活动家、大型中国文化学术工程的组织者。他在上世纪 80 年代创办的‘中国文化书院’,掀起了一轮传统文化热潮。从上世纪末的‘传统文化热’,到如今的‘国学热’,中国传统文化经过近百年的沉寂,在顺利回应了西方文化的挑战之后,重新走上了复兴之路。近年来,汤先生又组织主持教育部重大学术项目《儒藏》工程。这是一个名副其实的盛世工程。”汤一介的学生、中国社会科学院研究员张广保说。

汤一介家有两间书房,虽不大,却四壁环书。其中,整齐排列的《儒藏》“精华编”格外醒目。“我们编纂《儒藏》的目标是,100 年内不会有人超过,而且成为世界上通行的儒学研究本子。”编纂《儒藏》始终是汤一介要实现的一个愿望。北京大学哲学系主任王博曾这样评价汤一介,“汤先生以自己半个多世纪学术工作积累的功力和境界,化作深刻而开阔的学术眼光,提出了若干重大的科研课题,不仅为中国儒学搭建了一个研究的平台,更是为我们中国哲学未来 10 年的发展作出了整体规划,可以说是‘总设计师’。”

 (选自 2014.8.3《经济日报》 有删节)

相关链接

汤一介家学渊源深厚,祖父汤霖是前清进士,父亲汤用彤是哲学大家。

②上世纪 80 年代,汤一介创建中华文化书院。90 年代,他首创“国学”,提出了中西文化对话,引领风气之先;2003年76岁时,他又主持规模宏大(收录了中国历史上重要的儒学文献 3000 余种,约 10 亿字)的《儒藏》统纂工程。

③1993 年,美国杂志发表亨廷顿《文明的冲突》一文,强调现代世界的冲突来自文明差异,“伊斯兰文明和儒家文明可能对西方文明构成威胁”。汤先生于1994年撰文应对,表明立场:文明共存才是人类的出路,世界应该和而不同。

11.下列对材料有关内容的概括和分析,最恰当的两项是

A.汤一介先生是当代学人中最具儒者气象的学者。他牢记“事不避难,义不逃责”的父亲遗训,且以之为座右铭,身体力行。

B.上世纪 90 年代初,亨廷顿提出“伊斯兰文明、儒家文明和西方文明互为威胁”的观点,汤先生予以驳斥,认为文明间的冲突是正常状态。

C.上世90年代,汤一介首创“国学”,提出了中西文化对话,引领风气之先,创造出了一个独具特色的哲学体系。

D.近年来,汤一介先生组织主持教育部重大学术项目《儒藏》这一盛世工程。已编成的《儒藏》已经成为世界上通行的儒学研究本子。

E.汤先生作为导师,他既要求学生追求学问的严谨性,又强调要继承中国古代知识分子关注现实的优秀品质。做一个利益大众、对社会有用的人。

12.汤一介说,“人活一天,就要做事”,他一生为中国哲学事业做了哪些重大的事情?请简要概括。13.汤一介先生所以能对中国哲学作出了伟大的贡献,主要原因有哪些?

14.有学者认为“汤一介先生让我们找到了中国传统文化的根,他引领我们‘回家’”,请结合材料,说说汤一介先生在“引领我们‘回家’”方面所做出的业绩以及你对“回家”意义的理解。

下列各句中标点符号使用不正确的一项是

A、这是一种不驯服的、对抗性的悲哀,和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。

B、每一种活着的东西,(大概还有很多死了的东西)都会留意这声呼唤。

C、我们看见一只雌鹿――当时我们是这样认为――正在涉过这条急流,它的胸部淹没在白色的水中。

D、在一秒钟之内,我们就把枪弹上了膛,而且兴奋的程度高于准确:怎样往一个陡峭的山坡下瞄准,总是不大清楚的。

17.补写下列各句名篇的空缺部分。

(1)_______________________,壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)

(2)惨象,已使我目不忍视;流言,__________________。(《记念刘和珍君》)

(3)以时间的流驶,来洗涤旧迹,__________________。(《记念刘和珍君》)

(4)____________,世皆瞋目,发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)

(5)以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:____________,________。(《氓》)

19.下列各项中最适合填在横线上的一项是(   )(3分)

今天,尽管一台普通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏书,可屏幕上的书籍既无卷册,也无厚度,无法触摸,更无法翻开书页。                。人们阅读屏幕上的文字,却无法收藏它们。今天,我们通过一张光碟收藏一百本书的信息很容易,却无法体验到收藏一百本纸质书籍的快乐。

A.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,更没有被人翻阅过而留下的气息

B.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,也没有被人翻阅过而留下的信息

C.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,也没有纸张和油墨的气味

D.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,更没有纸张和油墨的气味

23.根据下面这段文字提供的信息,拟一条一句话新闻。

本报讯(徐维国 陶磊 记者郑燕峰)山东郓城消防部门针对城区内人员密集场所墙面上大型广告牌设置较多、一旦发生火灾不利于人员疏散和逃生的实际状况,联合公安、城管部门,在政府统一领导下,组成3个拆牌分队,在城区 内展开拆除大型广告牌行动。

在执法行动中,执法人员按照有理、有利、有节的原则,做到严格执法、认真做好一 些商户业主的耐心说服工作,使他们在思想上认识到人员密集场所墙面设置大型广告牌的危害性。截至目前,共拆除大型广告牌32块。

(摘自2012116日《中国青年报》)

四、作文(30分)

25.阅读下面的文字,根据要求作文。

一只美丽的蝴蝶去找医生整容。

医生对她说:“你已经很美丽了,简直无可挑剔,用不着来做美容。”

蝴蝶说:“红颜易老,我想把自己整得再年轻一点。”

医生说:“其实,你现在的美才是最有魅力的。”

蝴蝶打断医生的话:“我说过了,我要再年轻一点。”

医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。

几天后,当一层层的绷带被解开,蝴蝶怀着激动的心情接过镜子,镜子里面竟然是条毛毛虫。

人生在世,许多美好的东西既在过去,也在将来,其实更重要的是现在。有一位哲人说过:“人的欲望是一座火山,如不控制就会害人害己。”你觉得怎样呢?
   
请自拟题目,自定立意,自定体裁,写一篇不少于700字的文章。

5.阅读下面的文字,完成后面题目。

齐白石的吝啬与慷慨

潘建冰

齐白石是很会过日子的人,俭而近乎吝啬,并给后人留下了许多趣味横生的话柄。

齐白石自己打造了一个大柜子,吃的用的全都锁在里面,钥匙随身带着。黄永玉在自述《比我老的老头》里,谈到自己经李可染引荐、第一次拜见齐白石的情景:

老人见到生客,照例亲自开了柜门的锁,取出两碟待客的点心,一碟月饼,一碟带壳的花生。路上,可染已关照过我,老人将有两碟这样的东西搬出来。月饼剩下四分之三,花生是浅浅的一碟,“都是坏了的,吃不得!”寒暄就座之后我远远注视这久已闻名的点心,发现剖开的月饼内有细微的小东西在活动,剥开的花生也隐约见到闪动着的蛛网。这是老人的规矩,礼数上的过程,倒并不希望冒失的客人真正动起手来。天晓得那四分之一块的月饼,是哪年哪月让馋嘴的冒失客人干掉的!不过,很多人未必像黄永玉这样了解老人的心思,他们初来乍到,或许觉得却之不恭,只好勉为其难尝一尝。张大千就说过包括自己在内不少人在齐家吃到过“发霉的点心”。

在穿的方面,齐白石一直“从一而终”,一件衣服除非不能再穿了,否则绝不将之抛弃。他晚年经常受邀参加各种大型宴会,每次都穿着一件蓝布袍子。这是他唯一的“礼服”,多少年未曾变过。后来在九十五岁寿辰时,学生们实在看不下去了,大家凑份子,给他买了一件新大褂。

画家用的画纸主要是宣纸,买回来的宣纸外边包着一张纸,叫做“纸皮”。一般的人撕开纸皮后都将其当垃圾处理掉,但老人绝不浪费,他在纸皮上勾了许多画样子,很多纸皮画都成了很珍贵的东西。除了纸皮外,老人甚至连买东西的包装纸,比如包鞋、包书、包糖食的纸都分大小留着,作为起画稿之用。

齐白石就连作画时的每一笔墨都要用到淋漓尽致,惜墨如金。白石老人非常注重墨色的运用。他用墨非常精细,总是把每一笔的墨全部用光,才会去洗笔。当画完一幅画的时候,他笔洗里的水还是清澈的。

如果你看了上面的故事,就武断地认为齐白石是一个抠门绝顶的人,那么下面的事实却又告诉我们一个截然相反的齐白石。

20世纪50年代初,黄苗子第一次跟着李可染去见齐白石,临分别时,白石老人颤颤巍巍地从口袋里掏出二元人民币,一人一元。黄苗子正要推辞,李可染悄悄地对他说:“这是老师的规矩,如果不要,他会生气的。”当年的一元人民币可不比当今,上世纪50年代国内一克黄金的收购价也不过三四元钱。

齐白石偶尔也会到学生的家中去走走。一次他到弟子许麟庐家,那天正好他的妻子生下了儿子小九,老人知道了很开心,马上拿出十块钱给刚出生的小孩子当见面礼,另外还拿出五块钱给保姆。还有一次,他看见许麟庐的大儿子,问:“你喜欢画吗?”许家老大说喜欢,老人又问他喜欢什么,答说青蛙,老人当场就用许麟庐的笔墨画了一张青蛙送给许家老大。

齐白石对于自己的学生和朋友从不吝惜自己的画,常常慨然相送。1935年,日本发动华北事变,齐白石所任教的国立北平艺术专科学校被迫停办,临别时齐白石让弟子们各自说出所喜爱的花鸟虫鱼,赠每人一幅画作纪念。

对于自己的朋友和学生,齐白石从来不遮掩自己的“看家本领”。张大千的老师曾熙平时写字都躲到楼上去,非得意门生不准随侍旁观,因此即使是他的学生也没有几个能够得其真传。而白石老人作画却从不避人,对于求学的后生更是倾囊相授、毫无保留。如果说画技是齐白石最值钱的东西,那么他对于这最值钱的东西恰恰是最慷慨的。

君子爱财,取之有道。白石老人从来不因为钱财而出卖自己的人格。1937年全面抗战爆发后,白石老人困居被敌伪统治的北平,此后敌伪的大小头子时不时来拉拢老人,送东西、请吃饭、拉交情,甚至要求老人跟他们一起照相,或是参加盛典,这些都遭到了齐白石的严词拒绝。为了不跟他们纠缠不清,也懒得跟他们多说废话,齐白石在家门口贴了一张纸条,上写十二个大字:“白石老人心病复发,停止见客。”迫于生计,齐白石还要继续卖画,但为了维护自己的尊严,他又在大门口贴出了这样一张告白:画不卖与官家,窃恐不祥。

黄苗子说:“在当时的北平,这张告白传遍了全城,大家把老人这份告白和程砚秋息影在西郊留须种田,坚决不给敌伪演戏的事,同样传为艺林的千秋佳话。”

(摘自《最艺术,最民国》,有删改)

相关链接:

齐白石出身贫寒,少年困顿,早年就是一个普通木工,直到27岁开始拜师学诗、学画,57岁时独闯北京,本以为能在北京画画谋生,但早期不顺,画作卖不出去是常有之事。60多岁后,作品方得到认可,终于卖出了好价钱。也正是由于早期的颠沛流离,加之晚年卖画是其主要谋生渠道,因此无论是卖画还是卖印,无论买家是谁,概不赊账,绝不还价。

(何暖之《大师另一面》:齐白石小气出名)

【小题1】下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(   )(  

A.黄永玉第一次拜见齐白石,齐白石拿出“发霉的点心”招待他,黄苗子第一次见齐白石,齐白石却送他车钱,可见齐白石是根据自己的喜好待客的。

B.齐白石把吃的用的都锁在自己打造的大柜子里,钥匙随身带着,穿的衣服也是不能再穿了才丢弃,这一点与守财奴葛朗台有惊人的相似。

C.齐白石作画时的每一笔墨都要用到淋漓尽致,一幅画完成,他笔洗里的水依然清澈见底,能够把墨用得如此巧妙、节约,境界非常之高。

D.齐白石对自己的学生从不吝啬,他不但送画给学生,还偶尔去学生家走走,关照一下学生生活,对求学者更是毫无保留地传授他“最值钱”的画技。

E.本文围绕“吝啬与慷慨”来选材,介绍了绘画大师齐白石颇具天真童趣的事迹,展现了他非凡的人格魅力,表达了作者对他的崇敬和赞扬之情。

【小题2】文中为什么要写黄永玉、曾熙和程砚秋?请结合文本简要分析。

【小题3】简要概括齐白石是一个什么样的人。

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